Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Технология выполнения продуктивных заданий
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Технология выполнения продуктивных заданий

библиотека
материалов

Направление СОТ: технология выполнения продуктивных заданий

Аналитическое обоснование выбора СОТ

Для выполнения продуктивных заданий в 5 «Б» классе используется учебно- методический комплекс Д.Данилова.

В соответствии с требованиями ФГОС программа Д. Данилова предполагает отказ от репродуктивных форм работы в пользу активного включения учеников в самостоятельную познавательную деятельность.

Реализации этой идеи служит основная отличительная особенность методического аппарата УМК, почти полный отказ от традиционных репродуктивных вопросов к параграфу («Перескажи…», «Назови…» и т.д.) и замена их творческими продуктивными заданиями.

Для обучения детей решению продуктивных заданий применяется обобщающий алгоритм:

1. Осмыслите задание: прочитайте и объясните своими словами, что требуется сделать.

2. Найдите информацию, нужную для выполнения задания (в тексте, в иллюстрации и т.п.).

3. Преобразуйте информацию так, чтобы получить ответ по заданию: выделить главное, найти решение, причину, обосновать свою позицию и т.п.

4. Запишите, если необходимо, решение в требуемой форме: таблица, список, текст, числовая запись.

5. Составьте мысленно ответ, используя слова: «я считаю, что…», «потому что…», «во-первых,… во-вторых,..».

6. Дайте полный ответ (расскажите о своём решении), не рассчитывая на наводящие вопросы.

Актуальность применения СОТ

При разработке федеральных государственных стандартов второго поколения приоритетом начального  общего и основного общего образования становится формирование общеучебных умений и навыков, а также способов деятельности, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения. В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения.

Продуктивные задания- главное средство развития общеучебных умений.

Опыт применения технологии выполнения продуктивных заданий

Например, на уроке «Космос олимпийских богов» учащиеся работают над поиском ответа на первый пункт плана «Мифы о происхождении мира и богов», выполняя задания:

Прочитайте п. 1 учебника (1-й абзац, с. 140– 142). Какие события из истории Древней Греции могли отразиться в мифах о происхождении богов?

Рассмотрите иллюстрацию на с. 141. – На какие части (царства) делили мир древние греки? – Сравните с картиной мира древних египтян. В чём сходство и различие? Чем греческие боги похожи и чем не похожи на древневосточных богов? – Теперь давайте узнаем, какими представляли люди олимпийских богов. – Какие поступки богов, на ваш взгляд, противоречат моральным ценнос-тям древних греков? – Приведите примеры из текста (с. 142–143).

Следовательно, как вы можете ответить на вопрос: «Почему греки часто спорили с богами?»

Результат эффективного использования в практической деятельности СОТ

Задания по истории имеют три уровня успешности, сначала ученики выполняют необходимый уровень (решение типовой задачи), затем повышенный уровень (решение нестандартной задачи), третий уровень – максимальный (решение «сверхзадачи»).





hello_html_m22be7d75.gif

hello_html_m6bab6ca1.gif



В 5 «Б» классе при использовании технологии выполнения продуктивных заданий такое УУД, как умение определять место события на ленте времени, в начале учебного года на пониженном уровне отмечено у 76% учащихся, а в начале 2-го полугодия – у 39 %, на базовом уровне данное умение было у 12 % учащихся, в начале 2- го полугодия – у 35 %, т.е. качество знаний повысилось.

В начале 2- го полугодия есть показатели и повышенного уровня (у 18% учащихся), и даже высокого уровня (4%), чего не было в начале учебного года. А также снизился показатель низкого уровня с 12% до 4 % у учащихся. Такое УУД, как умение разделять целое на части и выделять главное в начале учебного года у 12% пятиклассников не было сформировано, в то время как на базовом уровне отмечено у большинства (80%).

Во втором полугодии данное УУД сформировано на базовом уровне у 39 % пятиклассников, на повышенном – у 26%, на высоком - у 5% учащихся.

Таким образом, применение технологии выполнения продуктивных заданий приводит к формированию УУД, к повышению качества знаний.

Краткое описание документа:

При разработке ФГОСов второго поколения приоритетом начального общего и основного общего образования становится формирование общеучебных умений и навыков, а также способов деятельности, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения. Продуктивные задания - главное средство развития общеучебных умений. задания по истории имеют три уровня успешности, сначала ученики выполняют необходимый уровень (решение типовой задачи), затем - повышенный уровень (решение нестандартной задачи), третий уровень- максимальный.
Автор
Дата добавления 01.10.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров600
Номер материала 188679093037
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх