Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока в 5 классе по теме "Сложение и вычитание смешанных чисел"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока в 5 классе по теме "Сложение и вычитание смешанных чисел"

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Сложение и вычитание смешанных чисел»

ФИО: Изюмова Наталья Алексеевна

Место работы: МБОУ «Краишевская СОШ», Еланского муниципального района Волгоградской области

Должность: учитель

Предмет: математика

Класс: 5

Тема и номер урока в теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел» №1.

Базовый учебник: «Математика», 5 класс, Н.Я. Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд, издательство «Мнемозина», 2008г.

Цель урока: познакомить учащихся с правилами сложения и вычитания смешанных чисел.

  1. Задачи:

  • Образовательные

- Познакомить учащихся с правилами сложения и вычитания смешанных чисел с одинаковыми знаменателями;

-Формирование умений применять правила сложения и вычитания смешанных чисел с одинаковыми знаменателями на практике.

  • Развивающие

-Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

-Развитие учебно-организационных умений: организовать себя на выполнение поставленной задачи, осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль и самоанализ учебной деятельности;

-Развитие навыков самостоятельной работы;

-Развивать логическое мышление, память, внимание.

  • Воспитательные

- Воспитание математической культуры учащихся;

-Способствовать формированию познавательного интереса к предмету;

-Воспитывать этические нормы общения, дисциплинированность, ответственность.

  1. Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

  2. Формы работы учащихся: фронтальная.

  • Необходимое техническое оборудование: мультимедиа проектор; ссылки на ЭОР на рабочем месте учителя.

  1. Структура и ход урока:

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6

Организационный момент


Приветствует учащихся. Визуально проверяет готовность учащихся к уроку.

Подготовка рабочего места.

Приветствуют учителя. Воспринимают информацию, сообщаемую учителем.

1

2.

Актуализация знаний. Устный счет.

Ресурс1.

Игровое задание. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

hello_html_51ae01ed.png

hello_html_4dd514ed.png








Учитель демонстрирует ресурс, с игровыми заданиями для устной работы с учащимися. Организует проведение устной работы, позволяющей проверить знания учащихся по теме: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей». С правилом выделения целой части, с понятием «Смешанное число». При выполнении заданий просит учащихся комментировать свой ответ.

Учащиеся воспринимают информацию учителя о порядке проведения устного счета, отвечают на вопросы учителя, формулируют правила сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями, правило выделения целой части из неправильной дроби, понятие « Смешанное число».

5

3.

Мотивация учебной деятельности


Объясняет практическую значимость данного урока.

Объявляет тему урока.

Записывают дату и тему урока, формулируют цель урока.

2

4.

Изучение нового материала.


- сложение обыкновенных дробей, содержащих целую и дробную часть;

















- Вычитание смешанных чисел. Случай 1.
























- вычитание смешанных чисел. Случай 2.
















-вычитание смешанных чисел. Случай 3.






Ресурс 2.

Новый материал. Часть1. Сложение смешанных чисел с одинаковыми знаменателями в дробной части.




hello_html_mf0eaf93.png











Ресурс 3.

Новый материал.

Часть2. Разность смешанных чисел с одинаковыми знаменателями в дробной части. Случай 1.



hello_html_m24b18024.png













Ресурс 4.

Новый материал. Часть3. Разность смешанных чисел с одинаковыми знаменателями

дробной части. Случай 2.



hello_html_27ea0c3a.png





Ресурс 5.

Новый материал. Часть4. Разность смешанных чисел с одинаковыми знаменателями в дробной части. Случай3.

hello_html_68399498.png

Демонстрирует ресурс №2, на котором представлены задания. Задает вопрос учащимся: Как сложить смешанные числа? Организует обсуждение с учащимися представленного примера. В результате при помощи наводящих вопросов подводит учащихся к формулировке правила сложения смешанных чисел.


Демонстрирует ресурс №3, на котором представлены задания. Задает вопрос учащимся: Как выполнить вычитание смешанных чисел? Организует обсуждение с учащимися представленного примера. В результате при помощи наводящих вопросов подводит учащихся к формулировке правила вычитания смешанных чисел.

Демонстрирует ресурс №4, на котором представлено задание: вычитание смешанных чисел, в которых дробные части равны. Задает вопрос учащимся: Как выполнить вычитание и подводит наводящими вопросами к формулировке правила.

Демонстрирует ресурс №5, на котором представлено задание: вычитание смешанных чисел, в которых

числитель уменьшаемого дробной части меньше числителя вычитаемого дробной части. Задает вопросы учащимся и наводящими вопросами подводит учащихся к правильному решению.

















Записывают пример. Отвечают на вопросы учителя, обсуждают ход решения примера на сложение смешанных чисел и под руководством учителя выводят правило сложения смешанных чисел.









Записывают пример. Отвечают на вопросы учителя, обсуждают ход решения примера на вычитание смешанных чисел и под руководством учителя выводят правило вычитания смешанных чисел.










Записывают пример, обсуждают решение, выводят и проговаривают правило.













Записывают пример. Отвечают на вопросы учителя, обсуждают ход решения примера на вычитание смешанных чисел в нестандартной ситуации и под руководством учителя выводят правило вычитания смешанных чисел, в которых числитель уменьшаемого меньше числителя вычитаемого.



2

























3





























2



















4



5.

Динамическая пауза.


Объясняет правила проведения физминутки.

Выполняют расслабляющие упражнения.

2



  1. 6.

Первичное закрепление знаний.






-

Учитель предлагает учащимся выполнить задания из учебника, направленные на формирование навыков сложения и вычитания смешанных чисел, приглашает по одному к доске, корректирует, оказывает помощь по необходимости.

Один учащийся решает у доски, остальные выполняют задания в тетради. Учащиеся задают вопросы. При решении заданий, учащиеся опираются на правила, которые вывели ранее.

12

  1. 7.


Проверка первичного усвоения знаний.

Ресурс 6.

Математический диктант. Сложение и вычитание смешанных чисел. 2 варианта. Контроль и коррекция знаний.

hello_html_2cbd0acf.png

Учитель демонстрирует ресурс, знакомит учащихся с правилами выполнения задания и с правилами проверки,

контролирует взаимопроверку математического диктанта, открывая постепенно ответы к заданиям.

Решают задание, которое учитель демонстрирует на экране. Учащимся предлагается выполнить задание на 2 варианта. Соседи по парте меняются тетрадями и выполняют проверку работ у своих товарищей под контролем учителя. Ставят оценку своему товарищу.

7

  1. 8.

Итог урока.


Учитель подводит учащихся наводящими вопросами к выводу по теме урока, задает вопросы по изученной теме.

Делают вывод по теме урока, еще раз формулируют правила по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел».

3

  1. 8.

Домашнее задание


---

Учитель объясняет порядок выполнения домашнего задания, объявляет оценки. Задает вопросы по изученной теме.

Учащиеся записывают домашнее задание в дневник, обсуждают выполнение.

2













Приложение к плану-конспекту урок

«Сложение и вычитание смешанных чисел»

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Таблица 2.

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Игровое задание. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Информационный

Презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cd87db8a-22ac-446f-8bb1-a6a7f83c8a2c/24_3_fr1.ppt

2

Новый материал. Часть1. Сложение смешанных чисел с одинаковыми знаменателями в дробной части.

Информационный

Презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/225e0317-fdc6-44c7-8666-496c70737182/%5BM56_5-23%5D_%5BMP%2BMA_03-01%5D.swf

3

Новый материал. Часть2. Разность смешанных чисел с одинаковыми знаменателями в дробной части. Случай 1.

Информационный

Презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e6484153-ffb4-45fd-939a-b740796d403f/%5BM56_5-23%5D_%5BMP%2BMA_03-02%5D.swf

4

Новый материал. Часть3. Разность смешанных чисел с одинаковыми знаменателями в дробной части. Случай 2.

Информационный

Презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/08ebcee6-5561-4000-9681-f038bb296b1c/%5BM56_5-23%5D_%5BMP%2BMA_03-03%5D.swf

5

Новый материал. Часть4. Разность смешанных чисел с одинаковыми знаменателями в дробной части. Случай3.

Информационный

Презентация

.sw http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/18cd3815-1645-45c7-ae4f-dd608eb62423/%5BM56_5-23%5D_%5BMP%2BMA_03-04%5D f



6

Математический диктант. Сложение и вычитание смешанных чисел. 2 варианта. Контроль и коррекция знаний.

Информационный

Презентация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c6545131-47ba-4378-8d70-ee78aa8afde3/view/



Краткое описание документа:

1.        Тема урока: «Сложение и вычитание смешанных чисел»  №1. 2.          Цель  урока: познакомить учащихся с правилами сложения и вычитания смешанных чисел. 3.      Задачи: ·         Образовательные - Познакомить учащихся с правилами сложения и вычитания смешанных чисел с одинаковыми знаменателями; -Формирование умений применять правила сложения  и  вычитания смешанных чисел с одинаковыми знаменателями на практике. Развивающие -Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся; -Развитие учебно-организационных умений: организовать себя на выполнение поставленной задачи, осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль и самоанализ учебной деятельности; -Развитие навыков самостоятельной работы; -Развивать  логическое мышление, память, внимание. Воспитательные - Воспитание математической культуры учащихся; -Способствовать формированию познавательного интереса к предмету; -Воспитывать этические нормы общения, дисциплинированность, ответственность. 10.  Тип урока:  урок ознакомления с новым материалом. 11.  Формы работы учащихся:   фронтальная. ·         Необходимое техническое оборудование: мультимедиа проектор; ссылки на ЭОР на  рабочем месте учителя.
Автор
Дата добавления 01.10.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров762
Номер материала 188940100119
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх