Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Планирование факультативного курса по математике для 7 классов "Решение текстовых задач"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Планирование факультативного курса по математике для 7 классов "Решение текстовых задач"

библиотека
материалов











Планирование

Факультативного курса по математике


«Решение текстовых задач»


для 7 классов

(общеобразовательные классы)





Составитель: РЕЗИНА Л.В.,

учитель математики

МБОУ «СОШ № 7»







г. Колпашево


2013 – 2014 учебный год


«Лучше одну вещь рассматривать

со всех сторон, чем много вещей

с одной стороны»

(восточная пословица)

Пояснительная записка.

Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития ученика, глубины усвоения учебного материала

Поэтому любой экзамен по математике, любая проверка знаний содержит в качестве основной и наиболее трудной части решения задач.

Издавна задача была целью обучения, т. е. математику затем и учили, чтобы усвоить правила решения типовых задач (купля-продажа, займы, расходы, накопления и др.).

Сейчас задача становиться орудием, с помощью которого учитель обучает математике, т. е. задача выполняет вполне определённые функции и в этом смысле представляет собой средство обучения.

При решении задач происходит знакомство с новым материалом и в то же время повторяется пройденный материал, вводятся какие-либо новые понятия и показывается область применения; формируются и отрабатываются вычислительные навыки учащихся.

Текстовые задачи - трудный материал для значительной части школьников. Во многом это связано с необходимостью чёткого осознания различных соотношений между описываемыми в тексте задачи объектами.















Цели и задачи.

Главная цель программы - научить детей мыслить.

Главная задача программы – закрепить знания, навыки решения задач школьной программы и углубить их решением более сложных задач, разнообразных;

- учить анализировать текстовые задачи, разбивать их на составные части;

- учить сознательно устанавливать связи между величинами, данными и искомыми числами, выбирать арифметическое действие, потом его выполнять;

- учить детей решать задачи различными способами и методами, что способствует развитию логического мышления у учеников, развивает сообразительность, фантазию, интуицию учащихся;

- учить обосновывать правильность решения задачи, проводить проверку, самопроверку, взаимопроверку, формировать умение пользоваться различными моделями задачи для поиска её решения;

- прививать интерес к математике.


Курс предназначен для учащихся 7 классов средних общеобра­зовательных учреждений и рассчитан на 34 часа.


В курсе заложена возможность дифференцированного обучения путем использования задач различного уровня сложности. Следовательно, программа применима для самых разных групп школьников, в том числе не имеющих хорошей подготовки.

Основные разделы курса

  1. Решение задач на работу.

  1. Решение задач на проценты.

  1. Решение задач на части и дроби.

  1. Решение задач на прямую и обратную пропорциональность.

  1. Решение задач на движение.

  1. Решение старинных задач.

  1. Решение задач с помощью систем уравнений.

  1. Решение геометрических задач.

Формы и методы работы

  • Словесные: рассказ, беседа.

  • Наглядно-практические: практикумы по решению задач, частично-поисковая деятельность.


«В арифметике ставить вопросы важнее умения их решать». Г.Кантор.

Тематическое планирование.

Тема занятия.

Кол-во часов

Дата

1

Решение задач на работу.

4ч.


2

Решение задач на проценты.

4ч.


3

Решение задач на части и дроби.

3ч.


4

Решение задач на прямую и обратную пропорциональность.

3ч.


5

Решение задач на движение.

5ч.


6

Решение старинных задач.

3ч.


7

Решение задач с помощью систем уравнений.

3ч.


8

Решение геометрических задач.

5ч.


9

Обобщение

3ч.


10

Резерв

1ч.




Решение задач является важным средством формирования у учащихся математических знаний, одной из основных форм учебной работы в процессе изучения математики, одним из эффективных средств математического развития.







Знания и умения учащихся:

  • уметь «рисовать» словесную картину задачи; ставить к условию задачи вопросы; устанавливать взаимосвязь между величинами, данными в тексте задачи;

  • составлять план решения задачи, оформлять решение задачи;

  • сравнивать решения задач;

  • выбирать более удобный способ, метод для решения данной задачи;

  • уметь составлять задачу по заданному вопросу, по иллюстрации, по данному решению, по аналогии, составлять обратные задачи;

  • уметь решать задачи по возможности разными способами и методами;

  • обосновывать правильность решения задачи, уметь определять границы искомого ответа.















Литература:

  • Для учителя:

1. М. М. Балк «Поиск решения задач» Москва 1984г.

2. В. А. Гусев «Внеклассная работа по математике в 6-8-ых классах». Москва 1984г.

3. С. Н. Олехник, др. «Старинные занимательные задачи». Москва 1985г.

4. Ф. А. Орехов «Решение задач методом составления уравнений». Москва 1971г.

5. Я. И. Перельман «занимательные задачи и опыты»

6. Р. Ф. Соболевский «Логические и математические игры»

7. Л. М. Фридман, Е. М. Турецкий «Как научиться решать задачи»

8. Сборник заданий по математике (для проведения письменного экзамена). Изд.2 Москва, 1985г.


  • Для обучающихся:

1. Раздаточный материал.

2. Интернет - источники


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Планирование факультативного курса  по математике «Решение текстовых задач» для 7 классов (общеобразовательные классы).     Планирование  факультативного курса «Решение текстовых задач» составлено  на основе Примерной программы основного общего образования с учетом требований федерального компонента государственного стандарта общего образования по математике.  Программа рассчитана на 34 учебных часов. Программа предназначена для работы с учащимися 7 классов с целью привития интереса к математике  и ориентирована на формирование у учащихся умения мыслить: анализировать условие задачи; находить различные способы решения задачи, выбирая из предложенных  наиболее  рациональный;  обосновывать правильность решения и ответа задачи. В программу включены текстовые задачи:       на работу, на движение, на проценты, на части и дроби, так как задачи по данным темам  чаще всего встречаются в экзаменационных работах по математике;       старинные задачи занимательного характера;       геометрические задачи – с целью систематизировать базовые  геометрические знания учащихся для  их эффективного применения при последующем изучении курса геометрии и сдаче экзамена по математике.
Автор
Дата добавления 01.10.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1291
Номер материала 189046100130
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх