- 01.10.2014
- 3319
- 8
Урок русского языка, 4 класс. Г. Павлодар, СОПШДО №17
Учитель Шакенова Лариса Елемановна
Тема урока: «Обобщение знаний об однородных членах предложения»
Цель обучения (когнитивная): систематизировать и обобщить знания об однородных членах предложения.
Ожидаемый результат:
А: Ученики владеют знаниями об однородных членах предложения.
В: Ученики умеют находить в тексте однородные члены предложения, расставлять знаки препинания при однородных членах предложения.
С: Ученики смогут употреблять в своей речи однородные члены предложения, составлять предложения, правильно использовать союзы.
Оборудование: : презентация к уроку маршрутный лист, карточки для работы групп, листы А4, оценочный лист.
Ход урока:
|
Этап |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
I. Организационный момент |
Каждая группа получает оценочный лист. |
Распределяют обязанности, секретарь записывает имена членов группы в оценочный лист.
|
|
Мотивационный этап
|
Игра «Аукцион». – Расскажите , что вы знаете об однородных членов предложения.
|
Cамостоятельная работа в группе, пишут на листочке. Каждая группа называет один признак, другие группы должны отмечать у себя, чтобы не повторяться. Побеждает та команда, которая назовет признак последней. |
|
|
Самостоятельная работа в группах. Соотнесите предложения и схемы |
Группы получают лист с заданием: Обсуждают в группе и соединяют стрелочками схемы и предложения. Проверяют по ключу. Оценивают работу других групп. |
|
Операционный этап |
Задание №1. Найди
и подчеркни однородные члены предложения. |
Проверка по слайду в парах, выставить оценки в МЛ, ОЛ.
|
|
|
Задание №2 Игра "Ловушка". Найди ошибки в постановке знаков препинания. Выпишите предложения, в которых знаки препинания расставлены ошибочно. |
День выдался ясный, но холодный. В мае березы, и тополя стали зелеными. Днем погода теплая, а ночью морозная. |
|
|
Музыкальная |
Физкультминутка.
|
|
|
Задание №3. На слайде предложения. В маршрутном листе нарисовать графические схемы. |
Проверка по ключу на слайде. На слайде ключ к заданию. |
|
|
Задание 4. Нужно придумать и записать предложение о весне. (с однородными членами предложения). |
От группы выбирают лучшие и зачитывают. |
|
ИТОГ урока |
Прочитайте внимательно вопросы теста, отметьте у себя на листочке правильный вариант ответа. Поменяйте листками с соседом. Проверьте по ключу, оцените ответ своего товарища. 1 б, 2в, 3в, 4 в, 5 а |
Итог урока. ТЕСТ (Заполняют оценочный лист) |
|
Домашнее задание по выбору |
1.Составить 3 предложения с однородными членами 2. составить небольшой рассказ «Весна», в котором будут однородные члены |
Записывают домашнее задание.
|
|
Рефлексия
|
«Ступени успеха». Нарисуйте себя на ступени. Оцените свою работу на уроке: Объясните выбор. |
(Заполняют лист оценивания, подсчитывают количество баллов за урок, выставляют оценки) Критерии: 18-20 баллов – «5» 14-17 – «4», 10-13- «3» |
|
|
Цель; учить анализировать свою деятельность на уроке. Закончить предложение |
- Сегодня на уроке я своей работой доволен , потому что…. - Сегодня на уроке я своей работой не очень доволен, потому что…. Сегодня на уроке я своей работой не доволен, потому что…. |
Приложение:
1. Маршрутный лист
Дата ____________Ф.И._________________________________
|
1. Подчеркни однородные члены предложения.
|
|
|
2. Найди ошибки в постановке знаков препинания. День выдался ясный, но холодный. В мае березы, и тополя стали зелеными. Днем погода теплая, а ночью морозная. Выпишите предложения, в которых знаки препинания расставлены ошибочно. ___________________________________________ ____________________________________________
|
|
|
|
|
|
3.Нарисуй схемы к предложениям.
|
|
|
4. Составьте предложение о весне (с однородными членами предложения). _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
|
|
|
Лист контроля: 1. Члены предложения называются однородными, если …. а) имеют один корень; 2. Какие члены предложения называются однородными? а) отвечают на вопросы кто? что? б) относятся к подлежащему. в) отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову 3. Какие члены предложения могут быть однородными? а) только подлежащие б) только сказуемые и второстепенные члены в) все члены предложения 4. Когда между однородными членами предложения не ставится запятая? а) когда между ними есть союз но; в) когда между ними есть только один
союз и; а) Диваны,
столы, и стулья были сделаны из красного дерева. |
|
|
« Ступени успеха»
Мне понятно, но… Мне трудно -Сегодня на уроке я своей работой доволен , потому что…. - Сегодня на уроке я своей работой не очень доволен, потому что….
Моя оценка за урок |
|
2. Оценочный лист
|
Ф.И. ученика |
|
Задание №1 |
Задание №2 |
Задание №3 |
Задание №4 |
сумма |
оценка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока русского языка в 4 классе по теме «Обобщение знаний об однородных членах предложения». Дети работают самостоятельно в группах, выполняют задания в Маршрутном листе, в оценочном листе отмечают свои промежуточные результаты, в конце урока подводят итог и выводят оценку за урок. Для рефлексии используются приемы: "Закончи предложение", "Ступени успеха", что позволяет ребятам проанализировать свою работу и результат за урок. Для проверки усвоения материала по теме используется тест, домашнее задание творческого характера.
6 661 606 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шакенова Лариса Елемановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.