Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку для 5 класса по теме «Имя существительное»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку для 5 класса по теме «Имя существительное»

библиотека
материалов


Обобщающий урок по русскому языку в 5-м классе по теме "Имя существительное"

Дата проведения: 18 марта 2013 г.

Цели урока:

  • обобщить и систематизировать знания об имени существительном;

  • способствовать развитию у школьников познавательных процессов (речи, мышления, памяти, воображения, внимания);

  • воспитывать интерес к русскому языку.

Оборудование:

  • Компьютер.

  • Мультимедийный проектор.

Ход урока

Учитель: Ребята! Сегодня мы, с вами вспомнив всё то, что изучили в разделе «Имя существительное, за каждый правильный ответ вы будете получать наклейку, и тот, и кого их будет, наибольшее количество получит, соответствующую оценку в конце урока.

Слайд 2

Имя существительное – хлеб языка.

Лев Успенский

Ребята! Докажите справедливость этого утверждения.

Учитель: Я предлагаю вам прослушать несколько строк из стихотворения Афанасия Фета. Это стихотворение имеет свою особенность, а какую, вы сейчас сами поймете и скажите.

Слайд 3

Шепот, робкое дыханье,
Трели соловья.
Серебро и колыханье
Сонного ручья.
Свет ночной. Ночные тени,
Тени без конца.
Ряд волшебных изменений
Милого лица.

Это стихотворение примечательно тем, что состоит почти из одних имен существительных. Л.Н. Толстой так писал об этом стихотворении: “В нем нет ни одного глагола. Каждое выражение – картина”. Из 22 слов стихотворения – 14 существительных, 6 прилагательных, 2 служебных слова. А получается удивительная чудесная картина ночи, ночного пейзажа.

Учитель: Сделайте вывод о роли существительных в речи вообще и в поэтической в частности. (С помощью существительных можно нарисовать картину природы, портрет и т.д.)

Таким образом, мы доказали справедливость слов Л. Успенского.

Слайд 4

Как называется раздел науки о языке, в котором слово изучается как часть речи?(морфология)Назовите самостоятельные и служебные части речи. (суш, прил, глаг, числ, местоим, нареч.-сам; служ-предл,союз, частиц, особые- междометия)

Имя существительное это…

Что вы знаете об именах собственных и нарицательных?

Задание: (в тетради)

Город, птица, теплоход (“Орел”, Орел, орел.)

Журнал, яркий (огонек, “Огонек”)

Слайд 5

Какой род могут иметь имена существительные?

Определи род:

1. тюль м., рояль м, шампунь м.

2. глазурь ж, портфель м, хворь ж

3. фланель ж, мозоль ж, полночь ж

4. озеро с, видение с, произведение с

В каком ряду все имена существительные мужского 1, среднего 4, женского рода 3?

В каком ряду расположены имена существительные, которые употребляются только в форме множественного числа? 3

l. очки, брюки, офицеры

2. ножницы, каникулы, грязнули

3. именины, чернила, колготки

4. сани, сливки, училища


Слайд 6

- Запишите имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа?
Жмурки, удивление, здание, керосин, ножницы, брюки, студенчество, юбка, печать, молоко, ряд, темнота, грабли.

Название групп людей, назв. Веществ, назв. Качест, действий.

Слайд 7Физминутка

Слайд 8

-Назовите типы склонения существительных.

Задание: Определи склонение (Запись в тетради)

Тополь2, брошюра1, рожь3, местность3, смелость3, луч2, шалаш2, циркуль2, шорох2, цифра1, чувство2, аллея1, ветка1, ветвь3, ель3, елка1.

-Назовите падежи имени существительного и их вопросы?

Вставить пропущенные буквы Е или И, определи падеж.

  • говорили о станции…на ия, повести…, дороге… п.п.

  • учебники по литературе…, биологии…на ия,физике…д.п.

  • росли на березе…,тополе…,сирени…п.п.

  • побывать в планетарии…на ий, Сибири…, Киеве…п.п.

  • рассказать о книге…, секции на ия,решении…на ие п.п.





Слайд 9

. Образуйте множественное число от существительных:

  • Тренер (тренеры), профессор (профессора), месяц (месяцы), торт (торты), офицер (офицеры), доктор (доктора), учитель (учителя).

-Образуйте родительный падеж множественного числа от существительных:

-Много (дела, места, чулки, носки)дел, мест, чулок, носков.

-Килограмм (яблоки, помидоры, мандарины) яблок, помидоров, мандаринов.

-Группа (инженеры, солдаты, тренеры) инжене*ров, солдат, тре*неров.

Слайд 10

Расскажите, что вы знаете об орфограмме о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных?


1. Чертеж...м, оrурц...в, борц...м

2. Пальц...м, улиц...й, со свеч ..й

3. Полотнищ...м, границ…й, товарищ...м

4. Врач...м, nод круч ...й, ключ...м

- Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется о 1, е 3.

Слайд 11

Домашнее задание: сочинить сказку об имени существительном.

Слайд 12

  • Сегодня на уроке я повторил (а)…..

  • Теперь я смогу…

  • Мне было интересно…

Оценки за работу на уроке.

Слайд 13


3


Краткое описание документа:

Выдержка из текста:

Слайд 5 

Какой род могут иметь имена существительные?

"Определи род:

  1. тюль м., рояль м, шампунь м. 
  2. глазурь ж, портфель м, хворь ж
  3. фланель ж, мозоль ж, полночь ж
  4. озеро с, видение с, произведение с

В каком ряду все имена существительные мужского 1, среднего 4, женского рода 3?

В каком ряду расположены имена существительные, которые употребляются только в форме множественного числа?3l. очки, брюки, офицеры 2. ножницы, каникулы, грязнули 3. именины, чернила, колготки 4. сани, сливки, училища 

Слайд 6

- Запишите имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа? 

Жмурки, удивление, здание, керосин, ножницы, брюки, студенчество, юбка, печать, молоко, ряд, темнота, грабли. 

Название групп людей, назв. Веществ, назв. Качест, действий.

Слайд 7

"Физминутка

Слайд 8

-Назовите типы склонения существительных. 

"Задание: Определи склонение (Запись в тетради)

Тополь2, брошюра1, рожь3, местность3, смелость3, луч2, шалаш2, циркуль2, шорох2, цифра1, чувство2, аллея1, ветка1, ветвь3, ель3, елка1.

-Назовите падежи имени существительного и их вопросы?

Слайд 10

Расскажите, что вы знаете об орфограмме о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных?

  1. Чертеж...м, оrурц...в, борц...м 
  2. Пальц...м, улиц...й, со свеч ..й 
  3. Полотнищ...м, границ…й, товарищ...м 
  4. Врач...м, nод круч ...й, ключ...м 

- Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется о 1, е 3. 

Автор
Дата добавления 06.11.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров565
Номер материала 18916110614
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх