Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок "Дроби" 4 класс школа 2100
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок "Дроби" 4 класс школа 2100

библиотека
материалов

Республиканский конкурс «Планета открытий – 2014»


Урок с использованием дистанционных образовательных технологий

с использованием сетевого Интернет-ресурса «Телешкола» www.internet-school.ru



Ф.И.О.


Султанова Людмила Александровна



Место работы

МБОУ «СОШ № 24» г. Сарапула УР


Должность

Учитель начальных классов


Предмет

Математика


Класс

4


Тема

и номер урока в теме

Нахождение части от числа

Урок № 9


Базовый учебник


Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких

Математика, 4 класс, 1 часть «Школа2100»


Тип урока


Урок закрепления изученного материала










Введение


Обучение учащихся с использованием функционального и образовательного ресурса Информационно-образовательной платформы для дистанционного обучения «Интернет-школа «Просвещение» разработанной специалистами НП «Телешкола» (http://www.internet-school.ru/) позволяет учителю расширить возможности использования данного ресурса на уроке. Применение формы организации познавательной деятельности на уроке РОТАЦИЯ дает возможность отрабатывать те умения, которые у конкретного учащегося развиты слабо. На данном уроке совершенствуются личностные и регулятивные УУД (для 1 группы), познавательные УУД (для 2 группы), коммуникативные УУД (для 3 группы).


Цель урока :

Закрепление алгоритма поиска части от числа.

Задачи:

Обучающие:

-закреплять понятие дроби;

-продолжать работу по усвоению алгоритма поиска части от числа;

-продолжать учиться решать задачи.

Развивающие:

-развивать организационные умения;

-называть цели конкретного задания;

-планировать работу над заданием в соответствии с изученным алгоритмом;

Развивать интеллектуальные умения;

-учиться читать информацию, заданную с помощью математической модели.


Воспитывающие:

-оценивать результаты работы по заданию;

-продолжить формирование культуры общения на уроке математики.


Методы обучения: проблемно-поисковый (исследовательский), наглядно-словесный.


Формы работы:


  • фронтальная

  • самостоятельная

  • работа в парах

  • работа в группах

  • моделирование


Форма организации познавательной деятельности на уроке:

РОТАЦИЯ по трем зонам (по 10) 3 минуты начало, 8- финал, 3 переходы. За компом по 10-11 мин (СанПин!)


Используемые технологии:

  • подводящего к проблеме диалога

  • ИКТ

  • здоровьесберегающие

Оборудование

Для учителя

Для учащихся

  • компьютер

  • мультимедийный проектор

  • интерактивная доска


  • маршрутный лист

  • листы с заданиями (схемы, таблицы, рисунки)

  • лист самооценки

  • нетбуки




Структура и ход урока


Для того, чтобы на компьютере иметь возможность работать с данным образовательным ресурсом, необходимо и достаточно подключение к сети Интернет, желательно выйти в сеть с браузера Mozilla Firefox.

До начала урока учащийся должен зайти на сайт «Дистанционное образование» и произвести «Вход» в «Телешколу» под своим логином и паролем. Перейти в курс Математика – 4 класс.



Этап учебного занятия



Задачи этапа


Деятельность учителя


Деятельность учащегося


Ожидаемый результат

I.Актуализация знаний.


Вспомнить, что такое дробь, алгоритм нахождения дроби от числа. Мотивация.

Актуализировать знания по данной теме Побудить учащихся к деятельности, заинтересовать. Зачитывает начало сказки про дробь. Интрига. Приложение

.


Вспоминают, что такое дробь. Находят место дроби. Фронтальная работа с интерактивной доской (Используются приемы работы с интерактивной доской: шторка, проявление, работа с перьями).

Приложение

Повторение пройденного на прошлом уроке.

Создание доброжелательной атмосферы и делового настроя.


II. Ротация.

Класс делится на три группы и располагается по трем зонам (работа с учителем, кибер, самостоятельная работа)(по 10) 3 минуты начало, 8- финал, 3 переходы. За компьютером по 10-11 мин (СанПин!).

Каждая группа получает маршрутный лист группы с заданиями и траекторией передвижения группы.

После каждого этапа учащиеся заполняют индивидуальный Лист самооценки.

При смене каждого этапа – физкульминутка.

1. Работа в группе, где необходимо

совершенствование личностных и регулятивных УУД

Учить принимать и сохранять учебную задачу; планировать необходимые действия, операции, действовать по плану

Организует работу учащихся в группе. Использует подводящий диалог. Для каждой группы разная доля самостоятельности на данном этапе.

Приложение


Выполняют задание с коллективным объяснением, при подводящем диалоге учителя.

По окончании этапа заполняют лист самооценки.



Осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков

2. Работа в группе, где необходимо

совершенствование познавательных УУД


Учить работать с информацией.

Организовать деятельность ребёнка по применению знаний в измененной и новой ситуации




Работаем по уроку № 32 НП «Телешкола»:

  • 1.Узнаем № 2

  • Тренируемся №1,2,4

  • Контроль №1

  • ЗОО №0

http://dist-edu.ciur.ru/school#places/r:teacher/c:d6855ffb-3f35-449c-80f9-c6da7bd72735/s:3b00b5cb-e2ff-4d05-8ef6-d4fcf08def44/l:3167af42-b63f-4bd3-b19c-7a8df045669d/1-control9

Работа с информацией.

Понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме.

3. Работа в группе, где необходимо

совершенствование коммуникативных УУД

Развивать навыки сотрудничества (в группе, с учителем и т.д.),осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах.

Организовать деятельность ребёнка по применению знаний в измененной и новой ситуации.



Работают самостоятельно по маршрутному листу.

Приложение


Учатся развивать навыки сотрудничества (в группе, с учителем и т.д.),осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах.


III. Физкульт-

минутка.

Снять утомление с плечевого пояса и рук.


Предлагаю ученику комплекс физических упражнений


Выполняет предложенные упражнения.


Снятие утомления с плечевого пояса и рук.

VI. Итог урока.

Рефлексия.

Выяснить, что получилось на уроке, что надо еще закреплять.


Заслушивание работ групп (1, 2,3)

Вопросы к ученикам:

-Что нужно было сделать?

-Удалось ли правильно и самостоятельно выполнить представленные задачи?

-Все сделали правильно или были недочеты?


Представляют полученные результаты работы в группе (1- задачи на движение, 2- сказка о дроби, 3- синквейн)

и свои листы самооценки.


Оценка своей работы и работы в группе. Рефлексия.



VII. Домашнее задание.

Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения ДЗ.


Поясняет домашнее задание.




Задают вопросы.



Мотивация на выполнение домашнего задания.

























ПРИЛОЖЕНИЕ К ПЛАНУ-КОНСПЕКТУ УРОКА

«Нахождение дроби от числа»


Перечень используемых на данном уроке материалов интерактивной доски SMART Notebook 10, You Tube.FLV и НП «Телешкола»


Материал учебного занятия

Используемый материал Интерактивной доски SMART Notebook 10 , You Tube.FLV и

НП «Телешкола»



Фрагменты

1.Актуализация знаний.

Мотивация.

(5мин)

Приложение

Интерактивная доска







hello_html_ma771e78.gifhello_html_3a1bf81c.gifhello_html_m4f22f59a.gif

2.2 Работа в группе, где необходимо

совершенствование познавательных УУД.

(10 мин)


http://dist-edu.ciur.ru/school#places/r:teacher/c:d6855ffb-3f35-449c-80f9-c6da7bd72735/s:3b00b5cb-e2ff-4d05-8ef6-d4fcf08def44/l:3167af42-b63f-4bd3-b19c-7a8df045669d/1-control9


hello_html_m642fb011.pnghello_html_415d35af.png


hello_html_m310f6866.pnghello_html_7d0b9ec2.pnghello_html_m2a9a20a6.png


Физкультминутка

hello_html_m49205139.gif

hello_html_32cb40b0.png


Домашнее задание

http://dist-edu.ciur.ru/school#places/r:teacher/c:d6855ffb-3f35-449c-80f9-c6da7bd72735/s:3b00b5cb-e2ff-4d05-8ef6-d4fcf08def44/l:3167af42-b63f-4bd3-b19c-7a8df045669d/1-control9

hello_html_467e3a9b.gif













Заключение


Занимаясь в «Телешколе» в текущем учебном году по курсу Математика- 4 класс, я убедилась в том, что разработчики данных СУМ учли индивидуальные, возрастные, психологические и физиологические особенности обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения.

Дистанционное обучение дало возможность учащимся осваивать математику, осуществляя самостоятельный выбор необходимой траектории обучения. Учащимся нравятся эти уроки. В «Телешколе» мы занимаемся в школе на уроке (на различных этапах урока), дома самостоятельно.

Преимущества Телешколы оценила не только я, но я с ними полностью согласна:

  • Ориентированы на новые образовательные стандарты при четком обозначении новых образовательных результатов;

  • Содержат избыточный по отношению к действующим программам (стандартам) учебный материал, что создаёт возможности выстроить индивидуальные траектории учения как основу реализации системно-деятельностного подхода;

  • Содержат расширенную палитру мотивационных средств обучения через создание ситуации успешности;

  • Содержат систему проверки промежуточных и итоговых учебных результатов, а также систему постоянного мониторинга учебной деятельности учащихся:

  • Характеризуются дидактической полнотой каждого модуля;

  • Обладают интуитивно понятным интерфейсом.

Дистанционное обучение - эффективный путь к знаниям

современно

удобно

качественно

доступно

Я возлагаю большие надежды на то, что компьютерные технологии (в частности НП «Телешкола») помогут нам вырастить умных и самостоятельных детей.




Список используемых источников


1. http://www.internet-school.ru/


2. http://dist-edu.ciur.ru/school#places/r:teacher/c:d6855ffb-3f35-449c-80f9-c6da7bd72735/s:3b00b5cb-e2ff-4d05-8ef6-d4fcf08def44/l:3167af42-b63f-4bd3-b19c-7a8df045669d/1-control9

3.

hello_html_m49205139.gif


4. Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких

Математика, 4 класс, 1 часть «Школа2100»














hello_html_54183159.gifhello_html_m4d466bb7.png

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 24» г.Сарапула


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок  с использованием  дистанционных образовательных технологий с использованием сетевого Интернет-ресурса «Телешкола» www.internet-school.ru       1.                  Ф.И.О.                                                        Султанова Людмила Александровна     2.                  Место работы                                                                     МБОУ  «СОШ № 24» г. Сарапула УР   3.                  Должность                             Учитель начальных классов   4.                  Предмет                                   Математика   5.                  Класс                                                4   6.                  Тема и номер урока в теме Нахождение части от числа Урок  № 9   7.                  Базовый учебник   Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких Математика,  4 класс, 1 часть  «Школа2100»   8.                  Тип урока   Урок закрепления изученного материала                   Введение   Обучение учащихся с использованием функционального и образовательного ресурса Информационно-образовательной платформы для дистанционного обучения «Интернет-школа «Просвещение» разработанной специалистами НП «Телешкола» (http://www.internet-school.ru/) позволяет учителю расширить возможности использования данного ресурса на уроке. Применение формы организации познавательной деятельности  на уроке РОТАЦИЯ дает возможность отрабатывать те умения, которые у конкретного учащегося развиты слабо. На данном уроке  совершенствуются личностные и регулятивные УУД (для 1 группы), познавательные УУД (для 2 группы),  коммуникативные УУД (для 3 группы).    Цель урока : Закрепление  алгоритма поиска части от числа. Задачи: Обучающие:  -закреплять понятие дроби; -продолжать работу по усвоению алгоритма поиска части от числа; -продолжать учиться решать задачи. Развивающие:  -развивать организационные умения; -называть цели конкретного задания;                    -планировать работу над заданием в соответствии с изученным алгоритмом; Развивать интеллектуальные умения; -учиться читать информацию, заданную с помощью математической модели.   Воспитывающие: -оценивать результаты работы по заданию; -продолжить формирование культуры общения на уроке математики.   Методы обучения: проблемно-поисковый (исследовательский), наглядно-словесный.   Формы работы:   •      фронтальная •      самостоятельная •      работа в парах •      работа в группах •       моделирование   Форма организации познавательной деятельности  на уроке:  РОТАЦИЯ  по трем зонам (по 10) 3 минуты начало, 8- финал, 3 переходы. За компом по 10-11 мин (СанПин!)   Используемые технологии: ·        подводящего к проблеме диалога ·        ИКТ ·        здоровьесберегающие Оборудование Для учителя Для учащихся компьютермультимедийный проекторинтерактивная доска маршрутный листлисты с заданиями (схемы, таблицы, рисунки)лист самооценки нетбуки      
Автор
Дата добавления 01.10.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров954
Номер материала 189197100103
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх