1262765
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ:Развивающее обучение на уроках математики по системе Л.Г. Петерсон.

ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ:Развивающее обучение на уроках математики по системе Л.Г. Петерсон.

библиотека
материалов
ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ: Развивающее обучение на уроках мате...
Ошибок не пугайся, С ошибками справляйся!
«Ну-ка в сторону карандаши! Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела. Устный счёт! Мы т...
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.
- Увеличь 31 в 7раз.
- Увеличь 31 на 69.
- Уменьши 120 на 87.
- Уменьши 120 в 30 раз.
- Число 280 разделить на произведение чисел 14 и 5.
- Число 3 200 уменьшить в 16 раз.
- В школе 600 учащихся. 1/5 часть всех учащихся поедет в летний лагерь. Сколь...
ПРОВЕРКА. 217, 100, 33, 4, 4, 200, 120.
«Математику нельзя изучить, наблюдая, как это делает сосед.» А.Нивен.
ПРОВЕРКА ТЕСТА. 190 1 < 6 см 5) 4/7
Расставь порядок действий и вычисли. I-в. 16 095:15+(940*70-7 948)= II-в. 2 6...
ПРОВЕРКА. I-в. II-в. 58 925 164 041
 Реши уравнения. I – в. II – в (72-Х):6+25=34 28:(20*Y-76)=7
ПРОВЕРКА. Х=18 У=4
96 ч = …сут. 48 см = …дм …см 240 мин = …ч 924 кг = …ц …кг 1 мин 7 с = …с 6км...
ПРОВЕРКА. 96 ч = 4 сут. 48 см = 4 дм 8 см 240 мин = 4 ч 924 кг = 9 ц 24 кг 1...
«Предмет математика настолько серьёзен, что полезно, не упустить случая, сде...
Число 30 легко выразить тремя цифрами: 5 * 5 + 5 Труднее это сделать тремя др...
ПРОВЕРКА. 6 * 6 – 6 = 30
Ура! У нас получилось!
 « Математика уступает свои крепости лишь смышлёным и смелым.» А.П.Конфорович.
МОЛОДЦЫ ! ОТДЫХАЙТЕ !
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ: Развивающее обучение на уроках мате
Описание слайда:

ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ: Развивающее обучение на уроках математики по системе Л.Г. Петерсон.

2 слайд Ошибок не пугайся, С ошибками справляйся!
Описание слайда:

Ошибок не пугайся, С ошибками справляйся!

3 слайд «Ну-ка в сторону карандаши! Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела. Устный счёт! Мы т
Описание слайда:

«Ну-ка в сторону карандаши! Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела. Устный счёт! Мы творим это дело Только силой ума и души. Цифры сходятся где-то во тьме, И глаза начинают светится, И кругом только умные лица, Потому что считаем в уме!» В Берестов.

4 слайд МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.
Описание слайда:

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.

5 слайд - Увеличь 31 в 7раз.
Описание слайда:

- Увеличь 31 в 7раз.

6 слайд - Увеличь 31 на 69.
Описание слайда:

- Увеличь 31 на 69.

7 слайд - Уменьши 120 на 87.
Описание слайда:

- Уменьши 120 на 87.

8 слайд - Уменьши 120 в 30 раз.
Описание слайда:

- Уменьши 120 в 30 раз.

9 слайд - Число 280 разделить на произведение чисел 14 и 5.
Описание слайда:

- Число 280 разделить на произведение чисел 14 и 5.

10 слайд - Число 3 200 уменьшить в 16 раз.
Описание слайда:

- Число 3 200 уменьшить в 16 раз.

11 слайд - В школе 600 учащихся. 1/5 часть всех учащихся поедет в летний лагерь. Сколь
Описание слайда:

- В школе 600 учащихся. 1/5 часть всех учащихся поедет в летний лагерь. Сколько учащихся поедет в лагерь?

12 слайд ПРОВЕРКА. 217, 100, 33, 4, 4, 200, 120.
Описание слайда:

ПРОВЕРКА. 217, 100, 33, 4, 4, 200, 120.

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд «Математику нельзя изучить, наблюдая, как это делает сосед.» А.Нивен.
Описание слайда:

«Математику нельзя изучить, наблюдая, как это делает сосед.» А.Нивен.

15 слайд ПРОВЕРКА ТЕСТА. 190 1 &lt; 6 см 5) 4/7
Описание слайда:

ПРОВЕРКА ТЕСТА. 190 1 < 6 см 5) 4/7

16 слайд Расставь порядок действий и вычисли. I-в. 16 095:15+(940*70-7 948)= II-в. 2 6
Описание слайда:

Расставь порядок действий и вычисли. I-в. 16 095:15+(940*70-7 948)= II-в. 2 603*58+(1 000 000-19 975):75=

17 слайд ПРОВЕРКА. I-в. II-в. 58 925 164 041
Описание слайда:

ПРОВЕРКА. I-в. II-в. 58 925 164 041

18 слайд  Реши уравнения. I – в. II – в (72-Х):6+25=34 28:(20*Y-76)=7
Описание слайда:

Реши уравнения. I – в. II – в (72-Х):6+25=34 28:(20*Y-76)=7

19 слайд ПРОВЕРКА. Х=18 У=4
Описание слайда:

ПРОВЕРКА. Х=18 У=4

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд 96 ч = …сут. 48 см = …дм …см 240 мин = …ч 924 кг = …ц …кг 1 мин 7 с = …с 6км
Описание слайда:

96 ч = …сут. 48 см = …дм …см 240 мин = …ч 924 кг = …ц …кг 1 мин 7 с = …с 6км 42 м = … м

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд ПРОВЕРКА. 96 ч = 4 сут. 48 см = 4 дм 8 см 240 мин = 4 ч 924 кг = 9 ц 24 кг 1
Описание слайда:

ПРОВЕРКА. 96 ч = 4 сут. 48 см = 4 дм 8 см 240 мин = 4 ч 924 кг = 9 ц 24 кг 1 мин 7 с = 67 с 6 км 42 м = 6 042 м

24 слайд «Предмет математика настолько серьёзен, что полезно, не упустить случая, сде
Описание слайда:

«Предмет математика настолько серьёзен, что полезно, не упустить случая, сделать его немного занимательнее.» Паскаль.

25 слайд Число 30 легко выразить тремя цифрами: 5 * 5 + 5 Труднее это сделать тремя др
Описание слайда:

Число 30 легко выразить тремя цифрами: 5 * 5 + 5 Труднее это сделать тремя другими. одинаковыми цифрами. Сделайте это.

26 слайд ПРОВЕРКА. 6 * 6 – 6 = 30
Описание слайда:

ПРОВЕРКА. 6 * 6 – 6 = 30

27 слайд Ура! У нас получилось!
Описание слайда:

Ура! У нас получилось!

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд  « Математика уступает свои крепости лишь смышлёным и смелым.» А.П.Конфорович.
Описание слайда:

« Математика уступает свои крепости лишь смышлёным и смелым.» А.П.Конфорович.

30 слайд МОЛОДЦЫ ! ОТДЫХАЙТЕ !
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ ! ОТДЫХАЙТЕ !

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Математика повсюду Математика повсюду Глазом только поведешь И примеров сразу уйму Ты вокруг себя найдешь. Каждый день, вставая бодро, Начинаешь уж решать Идти тихо или быстро, Чтобы в класс не опоздать.                                             Вот строительство большое                                       Прежде, чем его начать,                                         Нужно все еще подробно                                        Начертить и рассчитать, А иначе рамы будут с перекосом, Потолок провалится. А кому, друзья, скажите Это может нравиться? Ох, скажу я вам, ребята, Все примеры не назвать. Но должно быть всем понятно, Что математику Нам нужно знать на пять. Считайте, ребята, скорее считайте. Хорошее дело смелей умножайте, Плохие дела поскорей вычитайте. Скорее работу свою начинайте!Гимн математике Чтоб водить корабли , Чтобы в небо взлететь , Надо многое знать , И при этом , и при этом , Вы заметьте-ка , Очень важная наука Ма-те-ма-ти-ка! Почему корабли Не садятся на мель , А по курсу идут Сквозь туман и метель ? Потому что, потому что, Вы заметьте-ка , Капитанам помогает Ма-те-ма-ти-ка! Чтоб врачом, моряком Или лётчиком стать. Надо прежде всего Математику знать. И на свете нет профессий Вы заметьте-ка, Где бы вам не пригодилась Математика!Ах, эта математика- Наука очень строгая. Учебник математики Всегда берёшь с тревогою. Там функции и графики И уравнений тьма, А модуль может запросто Свести тебя с ума. И правила, и формулы- Всё так легко забыть. Но всё ж без математики Нам невозможно жить Любите математику И вы поймёте вдруг, Что правда «Математика-царица всех наук!"Если ты в жизни…" С.В. Ковалевская Если ты в жизни хоть на мгновение Истину в сердце своем ощутил, Если луч правды сквозь мрак сомненья Ярким сиянием твой путь одарил: Чтобы в решенье своем неизменном Рок не назначил тебе впереди – Память об этом мгновенье священном Вечно храни, как святого, в груди. Тучи сбегутся громадой нестройной. Небо покроется черною мглой, С ясной решимостью, с верой спокойной Бурю ты встреть и померься с грозой. К высотам познания! За кручей обрыв! Дороги орла незнакомы. Пройдет Человек лишь, но прежде открыв Природы и Чисел законы. Искателей истин судьба нелегка, Но тень их достанет в веках облака.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.