584339
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыГласные звуки и буквы

Гласные звуки и буквы

Краткое описание документа:
Тема: Гласные  звуки и буквы Ход урока 1.Орг. момент Распределение по группам, проведение игры «Цветные столы». Учащиеся с закрытыми глазами выбирают цветные карточки. По цветовой гамме происходит разделение на группы, ученики садятся в группы с аналогичными цветами на нумерации. Распределение обязанностей в группах (определяют самостоятельно роли каждого участника в группе: лидер группы, спикер, секретарь, художник – оформитель, наблюдатель). Постановка целей урока (презентация на слайдах по повторению темы «Звуки и буквы»). Определение темы урока.  2.Актуализация знаний. «Мозговой штурм» по пройденному материалу: Его не видно, В руки не взять, Но зато слышно. (Звук.) - А что мы знаем о звуках?   Какие бывают звуки? Чёрные, кривые, От рождения немые. Станут в ряд – Враз заговорят. (Буквы.) -Что такое алфавит? -Сколько букв в русском алфавите? -Сколько гласных букв? -Сколько согласных букв? -Какие буквы не обозначают звука? Работа в тройках (составление кластера по классификации звуков и букв) .Контроль знаний по данной теме. 3. Реализация Объяснение нового материала Сегодня мы повторим все, что мы знаем о гласных звуках  и буквах, их обозначающих. Скажите, пожалуйста, а из чего состоит гласный звук? (только из голоса). При произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград. А мы можем сказать, что гласный звук образует слог? Почему ? (правило) Сколько в слове гласных, столько и слогов, это знает каждый из учеников. А сколько гласных  звуков мы знаем? (6)  Какие это звуки?  а, о, и, ы, у, э. А букв? (10)  А почему такая разница, что остальные буквы не имеют звуков? (ответы учащихся) Об этих «особенных буквах»  мы подробно поговорим на следующем уроке, а сегодня мы попробуем разобраться с основными гласными звуками. – Поиграем в игру "Угадайка". Внимательно посмотрите на слова,  записанные на доске и угадайте, что это за слова:  ПНЛ, ЗК,  ЛСЦ, СБК, ПЛЬТ.  Какие это слова? (Это словарные слова: пенал, язык,  лисица, собака, пальто). На слайдах представление этих слов.  Работа по учебнику стр  27 – хоровое чтение правила, повторение с закрытой книгой. Выполнение упражнения (в тетрадях) №67 стр 27 (собрать слова по парам), в которых меняется звук и при этом слово меняет смысл. Проведение игры «Гласный или нет». Учитель показывает картинки с изображением предметов, если название этого предмета начинается на гласный звук, учащиеся хлопают 1 раз в ладоши, если с согласного -  2 раза.   Сопоставление гласных букв с предметами из вне. Учащиеся на листах А 4 пишут или рисуют предметы, которые у них ассоциируются с гласными звуками. (заполнение постеров) Физминутка «Танцы из Мадагаскара» 4.Рефлексия Проведение синквейна по теме (распределить гласные буквы в группах). Учитель раздаёт группам карточки с гласными буквами – учащиеся составляют стихотворение об этой букве (четверостишие) Лестница успеха Учащиеся прикрепляют стикеры на тот уровень, который по их мнению они преодолели на уроке .
Общая информация

Номер материала: 189414100204

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.