1502927
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОбществознаниеРабочие программыСреднесрочное планирование серии последовательных уроков по казахскому языку 10 класс

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по казахскому языку 10 класс

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по казахскому языку 10 класс

Обоснование: При составлении среднесрочного планирования серии последовательных уроков использовала идеи семи модулей Программы. Применила стратегии новых подходов в обучении, формативного оценивания, готовила задания с учетом возрастных особенностей и способностей учащихся.

предмет

тема

Основные цели

Результаты обучения

Модуль, идеи которого проектируются в практику

Стратегии

Формы работы используемые при активном обучении

Формы оценивания

Казахский язык

Экология

Исследовательская работа. Выработка умения правильно употреблять вспомогательные глаголы

Правильное понимание при чтении текста. Правильное применение вспомогательных глаголов в предложениях

Новые подходы в преподавании и обучении: диалогическое обучение

Критическое мышление

Психологический климат

Мозговой штурм

Исследовательская работа

Кластер

Тест

Синквейн

Индивидуальная работа

Работа в парах

Взаимооценивание в парах с образцами ответов. Самооценивание по критериям

Структурированный дневник

Мәдениет пен әдебиет

Работа с текстом

Развить и закрепить понятие времена глагола, применение на практике


Правильное понимание при чтении текста. Умеют применять времена глагола

Новые подходы в преподавании и обучении: диалогическое обучение, критическое мышление,

Формативное оценивание



Ассоциативная карта

Состав слова

Привести в соответствие

Индивидуальная работа

Работа в группах

Самооценивание, взаимооценивание, оценивание стикерами, формативное оценивание

Оценивание работы групп

Структурированный дневник

Қазақ ғалымдары

Исследовательская работа. Знакомство с биографиями казахских ученых.

Развитие устной и письменной речи

Правильное понимание текста, выбирать основное

Правильно склоняют существительные

Работают с антонимами, синонимами, омонимами

Обучение тому, как учиться

Диалогическое обучение

Критическое мышление

Ассоциативная карта

Диаграмма Венна

Работа с текстом

Индивидуальная работа

Работа в группах

Критериальное оценивание

Взаимооценивание

Оценивание работы групп

Структурированный дневник

Абайдың мұражай-үйі

Знакомство с научным проектом

Прививать умение и навыки правильного применения падежей,

развивать навыки фонетического разбора

Учащиеся умеют работать в группах. Узнают о доме-музее Абая.

Умеют применять правила: фонетический разбор и склонение существительных

Обучение талантливых и одаренных учеников. Критическое мышление. Применение ИКТ

Диалогическое обучение

Опережающее задание

Научный проект

Мозговой штурм

Кластеры

Фонетический разбор

синквейн

РАФТ

Индивидуальная работа

Работа в группах

Самооценивание, взаимооценивание, оценивание стикерами, формативное оценивание

Оценивание работы групп

Критерии оценивания

Структурированный дневник

Литература: Руководство для учителя

«Қазақ тілі» 10 сынып, Т.Артыкова. А.Жаканбаева, М.Толеуова, Алматы, «Атамұра», 2006

«Қазақ тілі» 10 сынып, Ж.Адамбаева, Ф.Оразбаева, К.Оналбаева, Алматы, «Мектеп», 2010



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
При составлении среднесрочного планирования серии последовательных уроков использовала идеи семи модулей Программы. Применила стратегии новых подходов в обучении, формативного оценивания, готовила задания с учетом возрастных особенностей и способностей учащихся.Расширение представлений школьников о мире требует развития их речевой деятельности.  Основной целью обучения государственному языку в школе с русским языком обучения является формирование коммуникативной компетенции как способности организовать свою речевую деятельность соответствующими языковыми средствами в различных ситуациях общения. Я  на уроке «Қазақ ғалымдары» из серии уроков запланировала интегрируя тематику всех семи модулей Программы. На этом уроке продолжила работу над развитием диалогической беседы в классе. Ключевыми идеями урока были  развитие диалогической беседы, умение работать в группах, уметь находить главную проблему, опыт взаимного оценивания, критическое мышление, формативное оценивание. Задания составлялись с учетом возрастных особенностей и способностей учеников.  Модель обучения Л. Выготского предполагает, что знания приобретаются в результате вовлечения ученика в диалог. Таким образом, роль учителя в поддержке социальной вовлеченности в процессе обучения является решающей для развития обучения ученика. Ученики легче обучаются в случае, когда имеется возможность диалога с другими, более знающими, в роли которых могут выступать одноклассники или учителя. Обучение будет успешным в случае, если обсуждаемые идеи еще не являются частью настоящего понимания ученика, но входят в его ЗБР. 
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.