Праздник «Прощай, Азбука!»
Оборудование: рисунок с изображением Азбуки, рисунок
паровоза, вагоны с изображением букв, воздушные шары.
Дети
заходят в зал под музыку и становятся по краям у сцены. На сцену выходят 4
ученика.
1.
Мы в школе почти целый
год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились
И первые книги свои прочитали.
2.
А верным помощником в
этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
3.
Буквы потом сложились
в слова,
Слова – в предложения и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
4.
Мы прочитаем хороших
книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей.
Звучит мелодия из песни «Голубой вагон».
На сцену выходят 4 ученика. Один из них одет в форму машиниста.
1.
(Машинист) В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится
От границы до границы,
По степям до синих гор
На зелёный семафор.
2.
В школу он спешит
сейчас
К нам на праздник в первый класс,
Опоздать нельзя на праздник –
Это каждый знает,
Мчится поезд-первоклассник,
Скорость набирает.
3.
Прибавляет по пути
К трём четыре, два к пяти,
Чуть пеналами гремит,
Чуть ушами шевелит,
Изучая алфавит.
4.
Так садись в
счастливый поезд
И помчим от А до Я.
Нынче в нашей школе – праздник!
Славный праздник Азбуки!
Дети поют песню на мотив песни «Голубой
вагон»
1.
Праздник наш сегодня
начинается,
С Азбукой простимся мы сейчас.
Наши мамы пусть не беспокоятся
С радостью мы ходим в первый класс.
Пр: Солнышко ласково
В небе улыбается,
Детские песенки
Слышим там и тут.
Дружные, дружные
Девочки, мальчики
Радостно учатся,
Весело живут.
Под музыку дети рассаживаются на места.
На сцену поднимаются 5 учеников.
1.
В песнях и стихах всё
просто,
Есть ответы на вопросы.
Но одно мне непонятно,
Как давно, кто и когда
Написал учебник складный,
Чтобы грамота была?
2.
В 16 веке в городе
Львове
Первопечатник Фёдоров жил.
Им первым был создан учебник толковый,
В нём азбуку грамоты он изложил.
3.
Аз, Буки, Веди –
соседи,
Глагол и Добро, Ять, Зело –
В нём дружно жили не тужили,
Четыре века уж прошло.
4.
А потом учил он сам
Наших пап и наших мам.
Бабушек и дедушек учил,
Много знаний подарил.
5.
Ну, а мы с ним в
первый раз
Встретились, придя в наш класс.
Неожиданно выскакивает Кикимора, а Василиса
Прекрасная садится на стул и читает книгу.
Кикимора: Ой-ой-ой!
Подумаешь, Азбука! Вот я, Кикимора Неграмотная, две тысячи лет в болоте
прожила, ни одной буквы не знаю – и ничего, прекрасно себя чувствую!
В.П.: Прекрасно,
потому что ты живешь в болоте! В болоте жизнь простая, некультурная –
плюх-плюх, чав-чав. А культурные люди без азбуки, без книги обойтись не могут.
Кикимора: И зачем мне какие-то буквы? Записки, что ли, Водяному
писать? Даже если я охрипну, то смогу жестами показать всё, что надо. Ням-ням (Показывает),
буль-буль (Показывает), хр-хр (Показывает).
В.П.: Показать
можно. А как ты своему другу Лешему сообщение пошлёшь?
Кикимора: А я
картинку нарисую! (Показывает картинку, на
которой нарисовано две куриные ноги, морда поросёнка, все перечеркнуто крест на
крест, гора и стрелкой показан путь вниз)
В.П.: И
что это значит?
Кикимора: А что непонятно? А еще грамотные. Это значит: приходи ко мне в гости
есть куриные ножки и поросёнка, а после обеда покатаемся с горки.
В.П.: А давай пошлём твоё письмо волшебной почтой и
посмотрим, что тебе Леший ответит.
Выбегает Заяц, забирает письмо и убегает.
Возвращается обратно с другим письмом обратно и отдаёт его В.П.
В.П.: (Читает) Сейчас прочитаем. «Чем я, Кикимора, тебя
обидел? Ты мне написала: «Ах ты, Леший, ноги твои куриные, безголовый ты
совсем. Придёшь ко мне в гости – спущу с горки». Не показывайся после такого
письма ко мне на глаза! Твой бывший друг Леший».
Кикимора: (Плачет с криком) Ах, несчастная я! Ах, неграмотная я! Хотела
написать одно, а получилось другое.
В.П.: Вот
видишь, без грамоты никак не обойтись.
Кикимора: Ребята, познакомьте меня скорей с буквами! Хочу быть
грамотной.
Под музыку на сцену выходит группа детей
с изображением букв алфавита.
1.
Был на речке, на
Чернильной
Город маленький, не пыльный,
С незапамятных времён
Азбукинском звался он.
2.
Там, не ведая невзгод,
Очень славно жил народ:
Хлебосольный, незлобивый,
Дружный и трудолюбивый.
Дети
исполняют песню «Алфавит»
3.
Станем книжки мы
читать,
Мир огромный узнавать.
Алфавитная семья
Вам представлена, друзья!
4.
Кто захочет сам
читать,
Станет буквы изучать.
А от этого порога –
К знаниям ведёт дорога.
Кикимора: Спасибо. Теперь я знаю буквы и смогу написать письмо.
Под
музыку дети садятся на свои места.
Звучит
отрывок из песни про Буратино. На сцене появляется Буратино и ходит вприпрыжку
до конца звучания отрывка.
Буратино: Я шёл в театр и услышал своё имя. Сегодня я продал свою Азбуку и на
вырученные деньги купил билет в театр. (Показывает
всем свой билет и рассматривает его). Ой, а ведь не умею читать! Кто
же мне поможет?
Звучит
музыка и появляется Мальвина.
Мальвина: Добрый день! Как много здесь мальчиков и девочек! Интересно, кто занимается
их воспитанием? Это такое трудное дело! Мне недавно пришлось заниматься
воспитанием одного мальчика. Он был совершенно невоспитанным ребёнком. Он
сидел, подогнув под себя ногу. Кофе пил прямо из кофейника, а в вазу с вареньем
зализал пальцами и потом их облизывал. Ребята, а вы воспитанные?( Обращается к детям.) А мы сейчас проверим.
На
сцену выходят учащиеся, читают стихи, а все дети договаривают.
1.
Придумано кем-то
просто и мудро
При встрече здороваться: Доброе … (Утро).
2.
Если в ночь случилась
встреча,
Говорим мы … (Добрый вечер).
3.
И всегда при
расставанье
Говорите … (До свиданья).
4.
Уезжает кто-нибудь –
Пожелайте … (В добрый путь).
5.
Попал я в дедушку
мячом
И закричал: « А я причём?»
Но, досчитав до 30,
Сказал: « Ну дедушка …» (Прости).
6.
Встретил Витю я,
соседа,
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла.
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова … (Извините)
7.
Если дарят в день
рожденья
Вам конфеты и печенья.
Карандаш, альбом и книжку
Или мягкую мартышку,
Не молчи, как в речке рыба,
Говори друзьям … (Спасибо)
8.
За день и ночь, за
солнца луч,
За небо, чистое от туч,
За звёзды, утро и зарю
Ты говори … (Благодарю)
Дети садятся на места.
Мальвина: (Замечает Буратино.)
Ах, вот вы где! Садитесь за стол,
и продолжим наш урок.
Буратино: Хорошо, хорошо! Я согласен. Я хочу пойти в школу и научиться писать и
читать.
Мальвина: Буратино, я вас не узнаю! Что же случилось?
Откуда у вас появилось желание учиться?
Буратино: Дорогая Мальвина! Я хотел пойти в театр, но не мог прочитать, что написано
на билете. А ребята, наверное, могут читать. Вот я и подумал, что мне тоже
нужно научиться читать.
Мальвина: Это очень хорошо! Все должны уметь читать. Вот мы сейчас и проверим,
как ребята умеют читать.
Для
детей проводятся игры.
1.
Найти слова, которые
спрятались в слове:
2.
«Найди место для буквы
О»
ПХД, РБТ, МЛК, ГРХ, МЛТК, КЛСК
3.
Ребусы.
Под музыку песни «Чему учат в школе»
выходит ученик, играющий роль «Книги для чтения».
Книга: Вам
моё почтение!
Я –
«Книга для чтения».
Полистай мои страницы
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
С буквами вы подружились,
Отгадывать загадки научились.
Теперь умеете читать.
Желаю много вам узнать!
На сцену выходят дети, которые читают
стихи, классы строятся у сцены.
1.
И в десять лет, и в
шесть, и в пять
Как хорошо уметь читать!
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, игры, пляски.
Все прочитаем в жизни сказки!
2.
Ну что же, в дорогу,
девчонки, мальчишки,
Вас ждут чудеса на пути,
Возьмите с собою любимые книжки –
Они вам помогут в пути!
3.
Вам книга поможет к
высотам добраться,
На дно океана спуститься не раз,
4.
Но, помните, необходимо
стараться,
Чтоб счастье, удача поверили в вас!
5.
Мы Азбуку прочли до
корки,
Всем по чтению – пятёрки!
Скажем Азбуке «Прощай,
Малышей теперь встречай!»
6.
А сейчас споём мы
дружно
И закончим развлеченье.
Дальше нам учиться нужно.
Скоро снова за ученье.
Дети исполняют песню на мотив «От улыбки»
1.
В этот день прощанья с
букварём
Стали чуть взрослей девчонки и мальчишки.
Пусть мы много новых книг прочтём,-
Не забыть нам этой самой первой книжки.
Пр:
Ты спроси выпускника,
Скажет он наверняка,
Что запомнил свои первые уроки,
С голубого ручейка
Начинается река,
А букварь нам дарит книжных рек истоки.
2.
МАМА, НЕБО, РОДИНА и
ДОМ, -
Помним каждую картинку на страницах.
В этот день прощанья с букварём
Нужно в пояс первой книге поклониться.
Пр:
![Звук [о] и буква О](https://img.infourok.ru/is07/img/0172-0007a291-73fdf6cb-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.