1496156
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассный час Здоровый образ жизни.

Классный час Здоровый образ жизни.

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов


Классный час «Здоровый образ жизни»ставит перед собой цели:

Цели: 1). Получить общее представление о важности физического здоровья.

2). Познакомить учащихся с наиболее распространенными заболеваниями в классе.

3). Донести до учащихся информацию о профилактике заболеваний.

4). Обсудить проблемы социального здоровья, познакомить с законом «бумеранга».

Обсуждая проблему: «Что дороже: богатство или здоровье?» ребята задумываются о многих нравственных проблемах. Приходят к пониманию, что «Здоровый образ жизни – это …..» более глубокое понятие, чем кажется на первый взгляд.

Обсуждается термин «социальное здоровье». Делается вывод: обладать социальным здоровьем, это значит уметь жить среди людей, общаться с разными людьми в разных ситуациях, избегать конфликтов.



КЛАССНЫЙ ЧАС

«Здоровый образ жизни»


Подготовила

Галяс Марина Юрьевна,

классный руководитель 8к класса

МОУ СОШ № 3 г. Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края



Классный час «Здоровый образ жизни»

Цели: 1). Получить общее представление о важности физического здоровья.

2). Познакомить учащихся с наиболее распространенными заболеваниями в классе.

3). Донести до учащихся информацию о профилактике заболеваний.

4). Обсудить проблемы социального здоровья, познакомить с законом «бумеранга».

Ход классного часа.

На доске запись: «Здоровый образ жизни – это …..».

1). Инсценировать фрагмент сказки о бедном чабане, который целыми днями пасет овец на свежем воздухе и богатом принце, который проводит дни во дворце, отлично питается, но здоровьем похвастаться не может. Поставить перед детьми проблему: «Что дороже: богатство или здоровье?».

2). Над решением проблемы мы будем работать соревнуясь. Класс разбивается на две команды: мальчики и девочки. Разбивать надо именно по такому принципу, т.к. у мальчиков и девочек разные подходы к проблемам здоровья.

3). На доску вынести таблицу:


1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

Кариес

3

4

7

5

9

6

Ухудшение зрения

-

1

2

2

4

6

Искривление позвоночника

-

-

2

2

4

4

Плоскостопие

-

1

1

3

3

3

ВСД

-

-

-

1

2

3

Гастрит

--

-

-

1

3

3

В этой таблице я показала, как увеличивается с возрастом количество различных заболеваний у учащихся нашего класса.

На доске заранее подготовлены координатные плоскости. Первый вид соревнования: в координатных плоскостях простроить графики роста количества случаев заболевания. Задание на скорость и правильность построения.

4) Следующий вид соревнования: каждой команде необходимо рассказать о профилактике заболеваний из таблицы. Команды разбиваются на пары, каждая пара рассматривает одно заболевание, делает записи на листке, сдает жюри. Затем команды защищают свои записи: выходят по одному человеку от команды и дополняют ответы друг друга.

5) Следующий вид соревнования - тестирование.

ТЕСТ

«Выбери один из трех»

1. Правильная осанка формируется:

а) сама по себе; б) под влиянием физических упражнений; в) с помощью

рационального питания.

2. Работа мышц благотворно воздействует:

а) только на мышцы; б) на весь организм; в) только на сердце.

3. При малоподвижном образе жизни:

а) повышается работоспособность; б) замедляется процесс старения; в) развивается

слабость сердечной мышцы.

4. Сколько надо спать школьнику вашего возраста:

а) 7-8 часов; б) 9-10 часов; в) 10-11 часов.

5. Физкультминутки продолжаются в течение:

а) 1-2 минут; б) 3-4 минут; в) 5-6 минут.

6. Полезнее спать:

а) на боку; б) на спине; в) на животе.

7. Сколько времени должно пройти после ужина перед сном:

а) 30 минут; б) 1 час; в) 2 часа.

8. Чему способствует утренняя гимнастика:

а) переходу организма от пассивного состояния к активному; б) повышению

Аппетита; в) снижению росто-весовых показателей.

9. Что не включают в утреннюю гимнастику:

а) ходьбу; б) наклоны; в) бег на длинную дистанцию.

Итоги тестирования подводит жюри.


6). Обсуждается термин «социальное здоровье». Делается вывод: обладать социальным здоровьем, это значит уметь жить среди людей, общаться с разными людьми в разных ситуациях, избегать конфликтов. Вопрос: «Как вы считаете, что важнее – физическое здоровье или социальное здоровье?». В обществе действует закон «бумеранга». Обсудить с детьми примеры действия этого закона, лучше, если примеры они будут брать из своей жизни и из жизни класса.

Следующий вид соревнования: решение конфликтных ситуаций. Каждая команда получает по 5-6 конфликтных ситуаций, разбивается парами и пара готовит решение. Затем жюри заслушивает ответы. Учитывается оригинальность.

- конфликт с другом;

- конфликт с одноклассниками;

- конфликт с родителями;

- конфликт с учителем;

- конфликт с соседями и т.п.

Конфликтные ситуации надо составлять отвлеченные, не повторять ситуации, происходившие когда-то в классе, лучше профилактические.

7) Последний вид соревнования – разгадывание кроссворда.

КРОССВОРД

«Надо, надо умываться по утрам и вечерам»

Все слова записываются только по горизонтали.

  1. Её мы берем с собой в баню, чтобы чисто вымыться.

  2. Её мы открываем, чтобы проветрить комнату.

  3. Им мы обрабатываем ранки и ссадины.

  4. В ней мы моемся, плаваем, купаемся, ныряем.

  5. Оно мягкое, пушистое, нужно нам после бани и умывания.

  6. Из него течет вода, как из лейки.

  7. Оно душистое, пенится пузырями, щиплет глаза.

  8. Её нужно выполнять каждое утро перед умыванием.

мочалка

форточка

йод

вода

полотенце

душ

мыло

зарядка


Что вы можете сказать про выделенное слово?

8). Подведение итогов. Попробуйте завершить фразу, записанную на доске

Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Классный час «Здоровый образ жизни»ставит перед собой цели: Цели: 1). Получить общее представление о важности физического здоровья.            2). Познакомить учащихся с наиболее распространенными заболеваниями в классе.            3). Донести до учащихся информацию о профилактике заболеваний.            4). Обсудить проблемы социального здоровья, познакомить с законом «бумеранга».        Обсуждая проблему: «Что дороже: богатство или здоровье?» ребята задумываются о многих нравственных проблемах. Приходят к пониманию, что «Здоровый образ жизни – это …..» более глубокое понятие, чем кажется на первый взгляд.        Обсуждается термин «социальное здоровье». Делается вывод: обладать социальным здоровьем, это значит уметь жить среди людей, общаться с разными людьми в разных ситуациях, избегать конфликтов.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.