Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок обучения грамоте для 1 класс "Звуки [Т,т]. Буквы Т,т."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок обучения грамоте для 1 класс "Звуки [Т,т]. Буквы Т,т."

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок в 1 классе.pptx

библиотека
материалов
Помогите! Спасите! У Лосяша пропал голос! Лосяш не знает, где его искать! Си...
Прочитай-ка! КА СА НА КО СО НО КУ СУ НУ КЫ СЫ НЫ КИ СИ НИ
Отгадайте мои загадки Чтобы было где писать, В школе нам нужна……… Летит орли...
Молоточек тук да тук, Букве Т я старый друг
Отдыхай – ка!
Угадай – ка!
Будь внимателен!
 Стлпзбородавакхибулавкау Овабитмнсиропхбпрболтик Уыишутравыумунлрмолокотт
Спасибо! Мне дали выпить горячее …….. И ко мне вернулся мой……… Теперь я совсе...
Молодцы!
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Помогите! Спасите! У Лосяша пропал голос! Лосяш не знает, где его искать! Си
Описание слайда:

Помогите! Спасите! У Лосяша пропал голос! Лосяш не знает, где его искать! Сидит и ждёт, когда голос вернётся. Помогите найти голос Лосяша! Нюша и Крош.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Прочитай-ка! КА СА НА КО СО НО КУ СУ НУ КЫ СЫ НЫ КИ СИ НИ
Описание слайда:

Прочитай-ка! КА СА НА КО СО НО КУ СУ НУ КЫ СЫ НЫ КИ СИ НИ

№ слайда 4 Отгадайте мои загадки Чтобы было где писать, В школе нам нужна……… Летит орли
Описание слайда:

Отгадайте мои загадки Чтобы было где писать, В школе нам нужна……… Летит орлица По синему небу, Крылья распластала, Солнышко застлала.

№ слайда 5 Молоточек тук да тук, Букве Т я старый друг
Описание слайда:

Молоточек тук да тук, Букве Т я старый друг

№ слайда 6 Отдыхай – ка!
Описание слайда:

Отдыхай – ка!

№ слайда 7 Угадай – ка!
Описание слайда:

Угадай – ка!

№ слайда 8 Будь внимателен!
Описание слайда:

Будь внимателен!

№ слайда 9  Стлпзбородавакхибулавкау Овабитмнсиропхбпрболтик Уыишутравыумунлрмолокотт
Описание слайда:

Стлпзбородавакхибулавкау Овабитмнсиропхбпрболтик Уыишутравыумунлрмолокотт

№ слайда 10 Спасибо! Мне дали выпить горячее …….. И ко мне вернулся мой……… Теперь я совсе
Описание слайда:

Спасибо! Мне дали выпить горячее …….. И ко мне вернулся мой……… Теперь я совсем………………..

№ слайда 11 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Выбранный для просмотра документ Урок обучения грамоте.docx

библиотека
материалов







C:\Documents and Settings\ююю\Мои документы\Мои результаты сканирования\сканирование0018.jpgC:\Documents and Settings\ююю\Мои документы\Мои результаты сканирования\сканирование0040.jpgC:\Documents and Settings\ююю\Мои документы\Мои результаты сканирования\сканирование0019.jpg

Урок обучения грамоте

(урок – игра «Помоги смешарикам!»)

1 класс

Тема урока:

Звуки [Т,т]. Буквы Т,т.



C:\Documents and Settings\ююю\Мои документы\Мои результаты сканирования\сканирование0020.jpgC:\Documents and Settings\ююю\Мои документы\Мои результаты сканирования\сканирование0021.jpgC:\Documents and Settings\ююю\Мои документы\Мои результаты сканирования\сканирование0039.jpg



Учитель: Кочанова Л.А.

Цели урока:

  • Познакомить с новыми согласными звуками [ т ], [т/] , письменными и печатными буквами, которыми они обозначаются;

  • Научить находить буквы в печатном тексте, читать слоги и слова с изученными буквами;

  • Развивать интерес к чтению и желание читать;

  • Формировать навык чтения, тип правильной читательской деятельности;

  • Воспитывать культуру поведения.

Оборудование:

  • Видеопроектор, ноутбук.

  • Изображения сказочных героев – смешариков: Крош, Лосяш, Нюша, Ёжик, Бараш, Копатыч, Совунья, жучков.

  • Таблица слогов с изученными буквами;

  • Цветные карточки для звукового анализа слов;

  • Индивидуальный раздаточный материал;

  • Диск с песнями для динамической паузы, , диск с логопедическими распевками;

  • Табличка с правилами работы на уроке;

  • Лента букв;

  • Таблица с изображением печатных и письменных букв.



















Ход урока.

  1. Оргмомент.

- Улыбнитесь друг другу, подарите свои улыбки мне и друг другу. Ведь улыбки располагают к приятному общению, а теперь настроимся на работу – откроем ладошки новым знаниям и произнесём нашу волшебную фразу: «Я хочу много знать!» Ведь вокруг нас так много интересного.

- Я желаю вам успеха!

  1. Создание проблемной ситуации.

Слайд 1: изображение Кроша и Нюши с текстом телеграммы.

- Ой, кто это?

Текст телеграммы:

Помогите! Спасите! У Лосяша пропал голос!

Лосяш не знает, где его искать! Сидит и ждёт, когда голос вернётся.

Помогите найти голос Лосяша!

Нюша и Крош.

Слайд 2: изображение больного Лосяша.

- Ой, как жалко Лосяша. Я знаю, что рецепт лекарства есть у Совуньи в книге рецептов, но её нет дома, а Крош и Нюша не могут сами отыскать нужную запись в книге рецептов. Им требуется помощь. Поможем смешарикам?

- Любое дело нужно начинать с разминки.

3. Разминка.

Фонетическая зарядка (Диск « Логопедические распевки»)

Сыплется (с…), сыплется (с…),

Сыплется , сыплется песок (с…)

Слышится (с….), слышится (с….),

Слышится сыпучий голосок (с….).

Ветер песню напевает (с….),

И песочек рассыпает (с…).



Работа по ленте букв.

Слайд 3.

-Вы узнали следующего героя мультфильма?

Пин предлагает вам прочитать слоги.

Хоровое чтение слогов с изученными буквами.

5. Работа над новым материалом.

-Вот теперь можем приниматься за новое дело. Чтобы отыскать рецепт в книге Совуньи, нужно знать, на какой странице он записан – ведь книга очень толстая. А вот и подсказка.

Эту подсказку для вас приготовил следующий герой.

Слайд 3. Картинка Ёжика и текст загадок.

Чтобы было где писать,

В школе нам нужна……(тетрадь)

Дом на рельсах тут как тут,

Всех умчит он в пять минут.

Ты садись и не зевай,

Отправляется…….(трамвай)

Звуко-буквенный анализ слов. Составление схем.

-Назовите первый звук в этих словах.

- Обозначаются эти звуки одной буквой - Т

Значит, нам в книге рецептов нужно найти страницу, обозначенную этой буквой. А для этого вы должны знать, как выглядит эта буква.

Слайд 4. Изображение буквы Т,т

Молоточек тук да тук

Букве Т я старый друг.

Работа в тетрадях «Обучение грамоты» стр. 7 - напечатать по 5 букв.

Работа по «Азбуке» - стр. 57.

Чтение слогов с новой буквой.

-Прочитайте слова, в которых есть эти слоги.

Чтение предложений, составление схем 1 и 2 предложения.

У Тани кот.

У Сани и Никиты окуни.

А кот тут как тут!

Ну и котик-коток.

- Молодцы, теперь вы можете отыскать рецепт для Лосяша. Но сначала немного отдохните. Ведь, чтобы отыскать рецепт, нужно быть внимательным и собранным.

6. Физминутка.

( У детей изображения жуков)

Диск « Логопедические распевки» -28 дорожка.

Мы жуки, мы жуки,

Мы живём у реки.

Жу-жу-жу-жу-жу.



Мы летаем и жужжим,

Соблюдая свой режим.

Жу-жу-жу-жу-жу.



Мы летаем и жужжим.

Мы здоровьем дорожим.

Жу-жу-жу-жу-жу.



7. Закрепление пройденного.

Игра «Камень, вата»

- Посмотрите на экран. Следующий герой Копатыч предлагает вам поиграть в игру «Камень-вата». Если на экране появится картинка, где звук мягкий, вы поднимаете зелёную карточку, если твёрдый – вы поднимаете синюю.

Слайд 5. Картинки: троллейбус, картофель, птицы, петух, аптечка.

- Молодцы. Лосяша уже начал немного поправляться, видя как хорошо вы работаете.

Слайд 6: Бараш призывает вас быть ещё более внимательными.

-Что это за абракадабра?

Стлпзбородавакхибулавкау

Овабитмнсиропхбпрболтик

Уыишутравыумунлрмолокотт

-Ребята, здесь необходимо отыскать слова рецепта. У вас на карточках тоже есть эти ряды букв. Работа трудная. Но говорят: « Ум хорошо, а два лучше». Поэтому, я предлагаю поработать парами при поиске слов – и друг другу поможете, и Лосяша быстрее выручим. А те ребята, которые пока ещё не умеют читать, подчеркните букву , которую мы сегодня изучили.

(На магнитной доске вывешиваются слова)



Борода булавка

Сироп болтик

Травы молоко

-Прочитайте вслух, что у нас получилось.

-Отлично, будем лечить Лосяша бородой. Возьмём бороду, прикрутим болтиком. Или булавкой приколем? Что же здесь действительно нужно для лечения, а что лишнее?

- Прочитайте ещё раз вслух слова рецепта. А теперь закройте глаза и постарайтесь мысленно отправить их Лосяшу.

Слайд 7 –изображение выздоровевшего Лосяша. Текст

Спасибо!

Мне дали выпить горячее…

И ко мне вернулся мой….

Теперь я совсем…..

- Посмотрите, что это за точки? Это многоточие показывает, что фраза не закончена, имеет продолжение. Наверное, голос Лосяша ещё не полностью восстановился. Что же он хотел нам сообщить?

8. Закрепление.

Работа по учебнику «Азбука».

-Молодцы, помогли Лосяшу. Но не зря говорится, что доброе дело, совершённое для другого, приносит пользу в первую очередь тебе самому. Так и у нас. Вы не только выручили смешариков, но и сами приобрели новые знания. Давайте вместе вспомним, какие. Посмотрите ещё раз на страницу Азбуки, что мы сегодня делали на уроке?

Работа по иллюстрации учебника.

- Герои какого произведения пришли к нам в гости?

Назовите слова, в которых встречается буква?

Чтение учителем отрывка из поэмы А.С.Пушкина « Руслан и Людмила».

9. Подведение итогов и рефлексия.

-Понравился ли вам урок?

-У вас на карточках есть изображения пушистиков. Раскрасьте своего «пушистика» таким цветом, какое настроение у вас сейчас.





































Краткое описание документа:

Урок обучения грамоте.УМК "Школа России" Данный урок включает в себя конспект урока и презентацию.Урок построен в форме игры "Помоги Смешарикам". В уроке используются игровые технологии, личностно - ориентированные технологии.Также используются логопедические распевки, что способствует развитию умения чётко произносить звуки.Цели урока: •             Познакомить с новыми согласными звуками  [ т ], [т/] , письменными и печатными буквами, которыми они обозначаются; •             Научить находить буквы в печатном тексте, читать слоги и слова с изученными буквами; •             Развивать интерес к чтению и желание читать; •             Формировать навык чтения, тип правильной читательской деятельности; •             Воспитывать культуру поведения.
Автор
Дата добавления 03.10.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров984
Номер материала 190260100329
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх