1545783
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыИнтеллектуально-познавательная игра по творчеству Н.А.Некрасова «Литературный ринг»

Интеллектуально-познавательная игра по творчеству Н.А.Некрасова «Литературный ринг»

библиотека
материалов

Интеллектуально-познавательная игра

по творчеству Н.А.Некрасова

«Литературный ринг».



Цель: обобщение и систематизация знаний, полученных по творчеству Н.А.Некрасова развитие интереса к личности поэта и его лирике;формиривание любви к родному языку через лирику Н.А.Некрасова.


Используемые технологии обучения:

-информационные

-интерактивные


Оборудование: портреты Некрасова Н.А.

Белинского В.Г.

Пушкина А.С.

Лермонтова М.Ю.

Панаевой А.П.

Жуковского В.А.


Репродукции картин:

«Калужские крестьянки» Н.П. Богданова- Бельского

«Рожь» И.И.Шишкина.




Интеллектуально-познавательная игра по творчеству

Н.А.Некрасова

«Литературный ринг»

1 слайд.

1)Вступительное слово.

Мы собрались сегодня для того, чтобы обсудить некоторые моменты жизни и творчества великого русского поэта Н.А.Некрасова и обобщить знания материала, полученного на уроках литературы и при самостоятельном чтении с целью расширения кругозора в рамках заданной темы.

Наша встреча пройдет в виде интеллектуально-познавательной игры под названием «Литературный ринг».Хотелось бы объяснить причину выбранного для игры названия. Слово «ринг» пришло к нам из английского языка. Его дословный перевод –ограниченная канатами площадка(на помостах)Но т.к. наша игра интеллектуальная, мы будем соревноваться не в бою, а в знаниях . А в качестве рингов используем обычные школьные парты. Итак, здесь вам придется соперничать, бороться за победу в данной игре. Необходимо помнить о том, что игра наша командная, и шансы выиграть у обеих команд одинаковые.

Но перейдем к правилам игры. Вы заранее поделились на 2 команды. В ходе игры вам необходимо для ответа на каждый вопрос выбирать одного представителя из команды. После ответа (в независимости оттого правильный он или нет), оба участника возвращаются в команду, получив жетон в случае правильного ответа, следующие же представители команд сменяют предыдущих по той же схеме. Каждый из участников имеет возможность принести в команду один жетон. Чья команда получит большее количество жетонов-баллов, та команда и становится победителем игры.

2)Правила ясны: пришло время первого задания. Прошу первых представителей выйти на «ринг».

1. Послушайте строки из стихотворения Н.А.Некрасова.

Я рос, как многие, в глуши,

У берегов большой реки…

Из какого произведения эти строки? Где прошло детство поэта? Что до глубины души поразило мальчика?

Ответ: Эти строки из стихотворения «На волге». Имение Некрасовых –Грешнево –было расположено недалеко от Волги. Потрясло же его увиденное: Почти поникнув головой

К ногам, обвитым бичевой,

Обутым в лапти, вдоль реки

Ползли гурьбою бурлаки

2 слайд.

Обратите внимание на экран. Перед вами картина И.Репина «Бурлаки на Волге». Нечто похожее увидел Некрасов, будучи ребенком.

2й вопрос. Вслушайтесь: Праздник жизни-молодости годы-

Я убил под тяжестью труда

И поэтом, баловнем свободы

Другом лени не был никогда.

Так начинается одно из стихотворений Некрасова(1855) Насколько признание лирического героя соответствует фактам биографии автора?

Ответ: Начав против воли отца готовиться в институт, был лишен материальной помощи то отца. Зарабатывать приходилось давая уроки, писав за кусок хлеба крестьянские письма, прошения.

3-ий вопрос:

3 слайд.

Перед вами картина «Рожь». На ней вы видите дорогу. О ней и будет следующий вопрос.

У нас же дорога большая была…

Из какого стихотворения эти строки? О какой дороге идет речь? В каких произведениях мы встречаем мотив дороги?

Ответ: Грешнево стояло на почтовом тракте. Эту дорогу называли и Сибирской и Владимирской. Поэтическая деятельность Некрасова началась со стихотворения «В дороге». Мотив дороги мы видим в произведении «Кому на Руси жить хорошо».

4-ый вопрос: Вслушайтесь: Не торговал я лирой, но бывало,

Когда грозил неумолимый рок,

У лиры звук неверный исторгала

Моя рука…

О каких звуках идет речь? Как можно объяснить смысл этих строк?

Ответ: Стихотворение «Умру я скоро…». Журнал «Современник» регулярно получал «предостережения» Совета по делам печати, был под угрозой закрытия.

5-ый вопрос: 4 слайд

Перед вами репродукция картины Н.П.Богданова-Бельского «Калужские крестьянки». Внимание, вопрос! Какое произведение Некрасова можно соотнести с данной картиной?

Ответ: Ст-ние «Крестьянские дети».

Какими русскими женщинами восхищается Некрасов в одной из своих поэм?

Ответ: Поэма «Русские женщины». Княгиня Волконская и Трубецкая.

7-ой вопрос: 5 слайд.

Перед вами портреты знаменитых людей. Почему портреты расположены именно в таком порядке и что это за люди?

Ответ: Это портреты А.С.Пушкина, Н.А.Некрасова, расположены они в таком порядке, т.к. Некрасов стал продолжителем традиций своих великих предшественников.

8-ой вопрос.

Прослушайте строки из стихотворения Некрасова.

Будешь ты чиновник с виду

И подлец душой,

Провожать тебя я выйду

И махну рукой!

Как называется цитируемое произведение, и к какому жанру его можно отнести?

Ответ: Стихотворение называется «Колыбельная». Здесь использован прием «перепева».

9-ый вопрос. Как вы думаете, кто стал автором Обращенных к Некрасову слов «Да знаете ли вы, что вы – поэт и поэт истинный»?

Ответом становится следующий 6 слайд с портретом В.Г.Белинского.

10-ый вопрос:

Прослушайте строки: Как на грех, девятнадцатый год

Мне в ту пору случись,…посадили

На тягло - да на ней и женили.

Из какого стихотворения строки? Что значит-посадили на тягло.

Ответ: «В дороге». Тягло-крестьянская семья, с которой взимают подати.

11-ый вопрос: Если бы перед вами лежали 2 шляпы: мужская и женская, какую из них вы бы выбрали, если бы носили псевдоним Станицкий. Какое произведение написано этим человеком в соавторстве с Некрасовым.

Ответ: 7 слайд. Станицкий – псевдоним Авдотьи Яковлевны Панаевой, писательницы, гражданской жены Некрасова. Вместе с ней поэт писал роман «Мертвое озеро»

12-ый вопрос. Кому посвятил Некрасов свою «Поэзию сердца»? Какие стихи Некрасова вы знаете?

Ответ: Авдотье Панаевой, Зинаиде Некрасовой «Я не люблю иронии твоей…», «Мы с тобой бестолковые люди…»

13-ый вопрос. Вы-маститый поэт, к вам за одобрением первого поэтического сборника пришел юный Некрасов. Кто вы, какой ответ или совет вы дали молодому поэту.

Ответ: Вы-Василий Андреевич Жуковский. Совет ваш заключался в том, чтоб не издавать сборник. Но Некрасов издает его под псевдонимом НН

14-ый вопрос. Продолжите фразу одного из друзей Некрасова, вспомнившего о причине смерти «Вся жизнь Некрасова прошла в операциях

Ответ: «Вся жизнь Некрасова прошла в операциях: сначала десятки лет резала его неутомимая цензура, а на закате – хирург». А Плещеев.

Вернуться к первому слайду.

Подведение итогов игры. Подсчет жетонов, выявление победителей, награждение.

Подведя итог, можно сказать, что уроки литературы для вас прошли далеко не бесследно. И хочется верить, что так будет и дальше.

Спасибо за игру. До свидания.





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Интеллектуально-познавательная игра по творчеству Н.А.Некрасова «Литературный ринг».

Цель: обобщение и систематизация знаний, полученных по творчеству Н.А.Некрасова развитие интереса к личности поэта и его лирике;формиривание любви к родному языку через лирику Н.А.Некрасова.

Используемые технологии обучения:

  • информационные
  • интерактивные 

Оборудование:

  • портреты Некрасова Н.А.
  • Белинского В.Г.
  • Пушкина А.С.
  • Лермонтова М.Ю.
  • Панаевой А.П.
  • Жуковского В.А.

Репродукции картин:

  • «Калужские крестьянки» Н.П. Богданова- Бельского
  • «Рожь» И.И.Шишкина.

1 слайд.

1) Вступительное слово.

Мы собрались сегодня для того, чтобы обсудить некоторые моменты жизни и творчества великого русского поэта Н.А.Некрасова и обобщить знания материала, полученного на уроках литературы и при самостоятельном чтении с целью расширения кругозора в рамках заданной темы.

Наша встреча пройдет в виде интеллектуально-познавательной игры под названием «Литературный ринг».Хотелось бы объяснить причину выбранного для игры названия. Слово «ринг» пришло к нам из английского языка. Его дословный перевод –ограниченная канатами площадка(на помостах)Но т.к. наша игра интеллектуальная, мы будем соревноваться не в бою, а в знаниях .

А в качестве рингов используем обычные школьные парты. Итак, здесь вам придется соперничать, бороться за победу в данной игре. Необходимо помнить о том, что игра наша командная, и шансы выиграть у обеих команд одинаковые.Но перейдем к правилам игры. Вы заранее поделились на 2 команды. В ходе игры вам необходимо для ответа на каждый вопрос выбирать одного представителя из команды.

После ответа (в независимости оттого правильный он или нет), оба участника возвращаются в команду, получив жетон в случае правильного ответа, следующие же представители команд сменяют предыдущих по той же схеме. Каждый из участников имеет возможность принести в команду один жетон. Чья команда получит большее количество жетонов-баллов, та команда и становится победителем игры.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.