1571630
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыВыступление на родительском собрании «Доброжелательные отношения в семье»

Выступление на родительском собрании «Доброжелательные отношения в семье»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Дрброжелательные отношения в семье.doc

библиотека
материалов


МОУ «Средняя общеобразовательная школа№27»

Выступление на родительском собрании



hello_html_mbe0c843.gif


Подготовила учитель математики

Свешникова А.Г.












Саранск2013

Я сегодня хочу поговорить с вами о доброжелательном отношении к детям.

Эпиграфом к своему выступлению хочу взять такие слова:

«Человек с грустными глазами –это тот ,кого в детстве много ругали и били .»

Воспитание детей может осуществляться по двум различным стратегическим линиям : 1)Ребенок и взрослый равноправные участники общей совместной деятельности .

2)Ребенок – объект воспитания .

В первом случае родители затрачивают огромный труд ,много времени и терпения .И, как правило , труд не пропадает даром . Вырастает человек , способный противостоять жизненным трудностям ,который радует родителей и окружающих его людей .

Я хочу поговорить о втором пути .Родители считают ребенка своей собственностью и делают с ним что хотят. Не интересуются его мнением ,не считаются с его желаниями . Девизом воспитания является : «Я сказал !» Все воспитание таких родителей сводится к выговорам, одергиваниям, указаниям, запретам. Родителям кажется, что сказанное один раз ребенок запомнит и примет к исполнению .Ребенок не исправляется не потому , что он глух к требованиям родителей , а потому что ему непонятно ,почему нужно следовать требованиям и наставлениям взрослых .Родители забывают разъяснить ребенку почему нужно делать именно так , забывают , что то ,что понятно им самим ,совсем не очевидно для ребенка .У ребенка есть собственное мнение ,а этим мнением никто не интересуется ,никто не объяснит ему ,никто не убедит его , что делать надо так ,как требуют взрослые , а не так ,как считает он сам.

Вот здесь вместо долгих и терпеливых объяснений в ход идет наказание . Часто жестокое : на ребенка кричат и даже бьют его.

В своей работе так часто приходиться встречаться с такими семьями ,что возникает необходимость говорить об этом . Сколько работаю в школе , столько пытаюсь убедить таких родителей , что бить бесполезно ,что они ,тем самым убивают любовь ребенка к себе. И он выходит из-под контроля , родители уже бессильны повлиять на своего ребенка .А почему? Да потому ,что своим поведением родители внушают ребенку мысль : « Я неисправим, все равно со мной ничего не сделаешь .»И , убедив, своего ребенка в этом , родители теряют контроль над ним.

В защиту жестокого наказания приводят такой аргумент : он по- хорошему не понимает . Так по – плохому то он тоже не понимает !

Ребенка наказывают , а его поступки становятся все хуже , а его снова наказывают. Почему человека можно много лет подряд ругать и бить ;а вот по хорошему с ним поговорить ,попытаться убедить его в том ,что он не прав можно 2-3 раза и сразу сделать вывод : по - хорошему он не понимает . Все со мной согласятся, что каждому из нас нужна « тихая пристань », где можно отдохнуть душой .Так ведь и ребенку она нужна ! Хорошо ,если такая «тихая пристань» под крылышком у мамы и папы . А если ее там нет ? Если в школе ругают ,а дома бьют ?Куда ему идти ?

И он идёт на улицу. Там найдутся люди, которые и поймут, и бутылкой пива угостят, и сигарету не пожалеют, и воровать научат, и ещё многому, о чём родители и подумать не могут.

Человек появился на свет. .Родители учат его ходить, говорить, затем читать и писать .Чем старше становится ребенок ,тем ,все более сложные предметы он изучает. А с какого возраста надо учить человека любить, быть добрым ,отзывчивым ,заботливым ?

Не бойтесь лишний раз сказать своему ребенку ,что вы его любите . И не важно 5 ему или 17 .В любом возрасте человек , а тем более , не сформировавшаяся еще личность ,нуждается в том , чтобы его любили .

Если ваш ребенок злой ,значит вы не научили его доброте ; если он никого не любит ,значит вы не научили его любить .

Нет таких учебных заведений , где учат любви, нежности,

доверию, взаимопониманию, сочувствию; это могут сделать только мама и папа своей любовью к детям и друг к другу.

В отношениях с детьми одно слово может всё решить, послушает ребёнок родителей, или всё-таки , сделает по- своему.

В моей практике был такой случай: Десятиклассница рассказывает, как мать её ругает, а она ей в ответ: «Мама, что ты на меня орёшь!»

Разговор закончился скандалом, дочь хлопнула дверью и ушла.

Я посоветовала заменить слово «орёшь» на «кричишь».

На следующий день, удивлённая девушка , рассказала о том, как на другое слово отреагировала мама. Она перестала кричать и воскликнула: «Доченька! Да разве я кричу?» Мир в семье был восстановлен.


Есть 10 законов родительской истины .Очень мудрые законы. Вот первый из них : «Дорожите любовью своего ребенка. Помните , от любви до ненависти только один шаг, не делайте необдуманных шагов!

Закончить свое выступление я хочу стихотворением Ольги Макаровой «Не ругайте детей» :

Не ругайте детей , не кричите ,

А попробуйте просто понять .

Не ругайте детей ,не кричите ,

Чтобы страха в глазах не видать .

Детский страх – он больнее капкана

Сердце схватит в стальные тиски .

Детский страх – он как рваная рана

Все сильней и сильнее болит .

Не ругайте детей , не кричите ,

Оглянитесь немного назад

Со стороны на себя посмотрите ,

Прежде чем хоть слово сказать

Все ведь были детьми , все шалили ,

Все мы в лужах купались не раз .

Все в грязи мы домой приходили ,

С синяками и в драных штанах .

Не ругайте детей , не кричите ,

Не лишайте их детства прикрас .

Не ругайте детей ,не кричите ,

Чтоб не видеть их слезок из глаз .

Не ругайте детей , не кричите ,

А попробуйте просто понять .

Не ругайте детей ,не кричите ,

Чтобы страха в глазах не видать .

















Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Выступление на родительском собрании о доброжелательном отношении к детям в семье.

Исходя из своего многолетнего опыта учителя и классного руководителя и,опираясь на рекомендации психологов ,я пытаюсь доказать родителям,что любовь к собственным детям,бережноек ним отношение и уважение достоинства детей гораздо более дейтвенно. чем наказание.

Пытаюсь доказать. что кричать на детей, а тем более,бить их ,совершенно бесполезно . Это приводит к обратному результату,только на любовь ребёнок ответит любовью и послушанием.

«Как аукнется,так и откликнется»

Я сегодня хочу поговорить с вами о доброжелательном отношении к детям.Эпиграфом к своему выступлению хочу взять такие слова:«Человек с грустными глазами –это тот ,кого в детстве много ругали и били .»Воспитание детей может осуществляться по двум различным стратегическим линиям :

  1. Ребенок и взрослый равноправные участники общей совместной деятельности .
  2. Ребенок – объект воспитания .

В первом случае родители затрачивают огромный труд ,много времени и терпения .И, как правило , труд не пропадает даром . Вырастает человек , способный противостоять жизненным трудностям ,который радует родителей и окружающих его людей .Я хочу поговорить о втором пути .

Родители считают ребенка своей собственностью и делают с ним что хотят. Не интересуются его мнением ,не считаются с его желаниями . Девизом воспитания является : «Я сказал !» Все воспитание таких родителей сводится к выговорам, одергиваниям, указаниям, запретам. Родителям кажется, что сказанное один раз ребенок запомнит и примет к исполнению .Ребенок не исправляется не потому , что он глух к требованиям родителей , а потому что ему непонятно ,почему нужно следовать требованиям и наставлениям взрослых

Родители забывают разъяснить ребенку почему нужно делать именно так , забывают , что то ,что понятно им самим ,совсем не очевидно для ребенка .У ребенка есть собственное мнение ,а этим мнением никто не интересуется ,никто не объяснит ему ,никто не убедит его , что делать надо так ,как требуют взрослые , а не так ,как считает он сам.Вот здесь вместо долгих и терпеливых объяснений в ход идет наказание .

Часто жестокое : на ребенка кричат и даже бьют его.В своей работе так часто приходиться встречаться с такими семьями ,что возникает необходимость говорить об этом . Сколько работаю в школе , столько пытаюсь убедить таких родителей , что бить бесполезно ,что они ,тем самым убивают любовь ребенка к себе.

И он выходит из-под контроля , родители уже бессильны повлиять на своего ребенка .А почему? Да потому ,что своим поведением родители внушают ребенку мысль : « Я неисправим, все равно со мной ничего не сделаешь .»И , убедив, своего ребенка в этом , родители теряют контроль над ним. 

В защиту жестокого наказания приводят такой аргумент : он по- хорошему не понимает . Так по – плохому то он тоже не понимает ! Ребенка наказывают , а его поступки становятся все хуже , а его снова наказывают. Почему человека можно много лет подряд ругать и бить ;а вот по хорошему с ним поговорить ,попытаться убедить его в том ,что он не прав можно 2-3 раза и сразу сделать вывод : по - хорошему он не понимает . Все со мной согласятся, что каждому из нас нужна « тихая пристань », где можно отдохнуть душой .Так ведь и ребенку она нужна !

Хорошо ,если такая «тихая пристань» под крылышком у мамы и папы . А если ее там нет ? Если в школе ругают ,а дома бьют ?Куда ему идти ?И он идёт на улицу. Там найдутся люди, которые и поймут, и бутылкой пива угостят, и сигарету не пожалеют, и воровать научат, и ещё многому, о чём родители и подумать не могут.Человек появился на свет.

Родители учат его ходить, говорить, затем читать и писать .Чем старше становится ребенок ,тем ,все более сложные предметы он изучает. А с какого возраста надо учить человека любить, быть добрым ,отзывчивым ,заботливым ?Не бойтесь лишний раз сказать своему ребенку ,что вы его любите . И не важно 5 ему или 17 .

В любом возрасте человек , а тем более , не сформировавшаяся еще личность ,нуждается в том , чтобы его любили .Если ваш ребенок злой ,значит вы не научили его доброте ; если он никого не любит ,значит вы не научили его любить .Нет таких учебных заведений , где учат любви, нежности, доверию, взаимопониманию, сочувствию; это могут сделать только мама и папа своей любовью к детям и друг к другу.

В отношениях с детьми одно слово может всё решить, послушает ребёнок родителей, или всё-таки , сделает по- своему.В моей практике был такой случай: Десятиклассница рассказывает, как мать её ругает, а она ей в ответ: «Мама, что ты на меня орёшь!»Разговор закончился скандалом, дочь хлопнула дверью и ушла.

Я посоветовала заменить слово «орёшь» на «кричишь».На следующий день, удивлённая девушка , рассказала о том, как на другое слово отреагировала мама. Она перестала кричать и воскликнула: «Доченька! Да разве я кричу?» Мир в семье был восстановлен. 

Есть 10 законов родительской истины .Очень мудрые законы. Вот первый из них : «Дорожите любовью своего ребенка. Помните , от любви до ненависти только один шаг, не делайте необдуманных шагов! 

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.