Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока на тему «Сказочная гжель»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Конспект урока на тему «Сказочная гжель»

библиотека
материалов

Урок изобразительного искусства

6 класс

по теме:

«Сказочная Гжель»

Тип урока: комбинированный

Цель: познакомить с особенностями гжельской росписи (расширить знания обучающихся о народном декоративно – прикладном искусстве)

Задачи урока:

  • Образовательные: познакомить с историей и традициями гжельского промысла, с особенностью росписи, с технологией изготовления

  • Коррекционно-развивающие: развитию эстетического вкуса и фантазии; формирование ручной умелости и навыков работы с художественными материалами; развитие усидчивости, внимания, аккуратности при работе с красками; развитие зрительного восприятия

  • Воспитательные: воспитывать интерес к истории своего народа, воспитание самостоятельности

Методы обучения:

  • рассказ

  • демонстрация

  • применение ТСО

  • практическая работа

Материалы и оборудование:

  • Для учителя: презентация, музыкальный клип о гжели, предметы народного прикладного искусства «Гжель» (фигурки, посуда т.д.), репродукции; плакат: «Основные цвета гжели»; лист бумаги+большая плоская кисть+гуашь и палитра (для демонстрации мазка)

  • Для обучающихся:

  • Кисти

  • палитра

  • баночка для воды

  • лист бумаги

  • салфетка

  • простой карандаш

  • стирательная резинка

  • гуашь белая и синяя или акварель

План урока.

  1. Организационная часть Проверка готовности к уроку (3мин.)

  2. Повторение изученной темы (5 мин)

  3. Изучение нового материала (15 мин.)

  4. Практическая работа (15мин.)

  5. Подведение итогов. Задание на дом (2 мин).


Ход урока

1. Организационная часть. (3 мин.).

-Вот и прозвенел звонок, начинаем наш урок.

( Приветствие детей.

Проверка подготовки учащихся к уроку.)

-Ребята, проверьте :

Всё-ль на месте, всё-ль впорядке

Кисти, краски и тетрадки?


Сообщение темы и цели урока

- Ребята, сегодня наш урок будет посвящён одному из основных видов народного промысла – «Сказочной гжели».(слайд 1)

На уроке мы с вами познакомимся с технологией изготовления и выполним рисунок в технике гжели; познакомимся историей и традициями гжельского промысла, с особенностью росписи.

Это нам нужно для того, чтобы уметь отличать гжельскую роспись от других видов народного промысла.

2. Повторение изученной темы (5 мин).

-Но вначале вспомним, какую роспись мы с вами изучали на одном из занятий по декоративно-прикладному искусству? (Хохломскую роспись).

-Из какого материала изготавливаются хохломские изделия? (Из дерева).

-Какие изделия изготавливаются из дерева для хохломской росписи (ложки, чаши, вазы, разделочные доски, матрёшки…).

- Вспомните, какие основные цвета используются в хохломе? (Черный, красный, желтый-золотистый, зеленый).

Мы с вами говорили, что хохломские изделия очень красивые, яркие, золотистые. От них как будто веет теплом, «как жар горят», потому что они выполнены в теплой цветовой гамме

(Продемонстрировать иллюстрации о хохломе).


  1. Изучение нового материала (15 мин.)

Теперь мы с вами переходим к изучению новой темы: «Сказочная гжель». Я хотела бы вам прочитать небольшое стихотворение о этом виде росписи.

(слайд 2)

Сине-голубые

Розы, листья, птицы.

Увидев вас впервые,

Каждый удивится.

Чудо на фарфоре –

Синяя купель.

Это называется

Просто роспись…Гжель


-Посмотрите на доску. Здесь вы видите несколько изделий, украшенных гжельской росписью. А также посмотрим на слайды, где вы видите фотографии с изделиями гжели. (слайд 3)

- Посмотрите внимательно, какие цвета здесь применяются? (синий, белый, голубой).

-Скажите, ребята, от этих изделий идёт тепло? (Нет). А почему? (Потому что они выполнены в холодной цветовой гамме).

В отличии от хохломской росписи здесь мы видим холодные цвета. (Продемонстрировать рисунок о тепло-холодных цветах).

- Особенность гжельской росписи состоит в том, что она выполняется в холодной цветовой гамме и здесь мы видим на белом фоне узоры от тёмно синего до всех оттенков голубого. Посмотрите на плакат, какие цвета здесь применяются? (Показать плакат «Цвета гжели»).

Ещё одна особенность гжели состоит в том, что этой росписью украшаются керамические изделия.

-Что такое керамика?

Керамика-это изделия из обожженной глины.

Если в хохломской росписи украшаются деревянные изделия, то в гжели изделия, изготовленные из глины. Это фигурки, вазы, кувшины, тарелки.

(Продемонстрировать изделия).

- А теперь обратимся к истории возникновения гжели. (слайд 4)

В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Москвы, средь лесов и полей стоит городок Гжель. Жили здесь мастера гончарного дела. Издавна делали они посуду из белой глины. Даже название деревни связано было со словом «жечь», ведь изделия из глины обязательно подвергали обжигу в печи при высокой температуре. И вот собрались они однажды и стали думать, как бы им лучше мастерство свое показать, всех людей порадовать, да свой край прославить. Думали-думали и придумали. Решили лепить посуду такую, какой свет не видывал.

(слайд 5) Стал каждый мастер своё умение показывать. Один слепил чайник: носик в виде головки петушка, а на крышке – курочка красуется.

Другой мастер посмотрел, подивился, но чайник лепить не стал. Увидел он на улице бычка, да и вылепил его.

(слайд 6) Третий мастер подивился красоте такой, а сам ещё лучше придумал. Слепил он сахарницу в виде рыбки сказочной. Улыбается рыбка, хвостом помахивает, плавничками потряхивает. Дивная получилась сахарница.

Стали дальше думу-думать. Как бы украсить такую затейливую посуду?

(слайд 7)Разошлись по домам. Идут дорогой и смотрят. А вокруг сказочная красота, разливается синь-синева: высокое синее небо с белыми облаками, вдалеке синий лес виднеется, синяя гладь рек и озер, а над ними белый туман стелется.

(слайд 8)Вот и задумали они перенести эту синеву на белый фарфор. И всё, что кисть рисует, становится синим и голубым. И цветы, и люди, и птицы, и трава.

(слайд 9)Полюбилась нарядная посуда людям, и стали называть ее ласково «Нежно-голубое чудо - сказочная гжель». На весь мир прославили гжельские мастера свой любимый край, всем поведали, какие умелые мастера живут на Руси.

(слайд 10)По сей день стоит недалеко от Москвы средь лесов и полей старинный городок Гжель. Работают в нем внуки и правнуки знаменитых мастеров. Продолжают славную традицию – лепят и расписывают удивительную гжельскую посуду.

(слайд 11) Гжель - древнее село, расположенное в Раменском районе Московской области. Гжель всегда славилась своими глинами. Широкая добыча разных сортов глины велась в Гжели с середины XVII века. Глина в этом районе более жирная и имеет такой состав, который во время обжига не трескается. В этом районе существует много сортов глины, которые отличаются и по свойствам и по цвету: белые, серые, красные, коричневые. Гжель отметила недавно своё 650-летие. Здесь занимались с давних времён созданием гончарной посуды и игрушек

(слайд 12)Давайте отправимся в путешествие на керамический завод и посмотрим, как рождается чудо гжельского фарфора.

(слайд 13) Мы с вами в мастерской художника. Здесь происходит рождение формы предмета и его художественной росписи. Художник карандашом и красками рисует на бумаге эскизы будущей посуды.

(слайд 14)Эскиз он передает в гончарную мастерскую или в формовочный цех. Гончар из глины на специальной круглой подставке формирует кувшин или вазу. Этот круг постоянно вращается. А гончар, добавляя глину наращивает изготавливаемое изделие, придает ему нужный вид и форму. Но гончар не в состоянии изготовить большое количество изделий, на это уйдёт у него много времени и сил. Поэтому на заводе существует формовочный цех.

(слайд 15) Теперь мы в формовочном цехе. Здесь по эскизу художника мастер-формовщик изготавливает из гипса форму, в которую заливает жидкую фарфоровую массу – шликер. В форме масса застывает, повторяя очертания будущего предмета.

(слайд 16) Высохшее изделие вынимают из формы, обрабатывают и вручную прикрепляют мелкие детали: ручки, носик, забавные фигурки людей и животных.

(слайд 17) После этого следует просушка. Изделия располагают рядами на специальных полках

(слайд 18) После обжига изделие помещают в розовую жидкость, чтобы увидеть трещины и обнаружить брак.

(слайд 19) Затем следует роспись тёмным кобальтом. Каждое изделие мастер расписывает вручную.

(слайд 20) Затем изделие окунают в глазурь и вновь ставят в печь. При высокой температуре глазурь становится прозрачной и блестящей, а тёмный кобальт приобретает множество оттенков синего цвета.

(слайд 21) Вот оно – голубое чудо Гжели! Глаз не отвести от причудливой формы изделий и красоты узоров, словно подаренных самой Зимой!

Вот мы с вами узнали технологию производства гжельской керамики. Теперь узнаем, как эта роспись выполняется?

(слайд 22) Техника гжели. Внимательно рассмотрите форму мазка. Тоновой переход от тёмно-синего к светлому, получается за счёт того, что мастер набирает краску лишь на одну сторону кисти. С одной стороны кисти у нас краска темнее, а с другой бледнее. И мастер мазками рисует какой-либо узор. (Продемонстрировать на листе бумаги).

Основные элементы гжели

А теперь рассмотрим, какие мотивы существуют в гжели и как украшаются изделия.

(слайд 23) - Используются точки и полосочки.

(слайд 24) Бордюр полоса, обрамляющая изображение.

(слайд 25) Капельки

(слайд 26) Пожалуй, самый излюбленный узор – гжельская роза. Иногда она изображена крупно, широкими мазками. А иногда, написана тоненькой кисточкой.

Как дополнения используются завитки, дуги, сеточки, травинки.

(слайд 27) В гжельской керамике можно увидеть птиц,

(слайд 28) животных, (слайд 29) людей.

На больших изделиях нередко можно увидеть пейзаж. (слайд 30)

Физкультминутка

Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись
.


(слайд 31) 4. Практическая работа

А теперь приступим к выполнению практической работы. Вам нужно выполнить рисунок в технике гжели.

А чтобы работа у вас ладилась, да спорилась, я включу вам музыку. Ведь музыка вдохновляет и располагает к творчеству. (слайд 32)




5. Подведение итогов.

Итак, цель нашего урока заключалась в том, чтобы познакомится с особенностями гжельской росписи.

В чём эта особенность заключается? Как мы можем отличить эту роспись от других видов русского народного промысла?

Какие цвета и используют в гжельской росписи? (голубой, синий, белый).

Из какого материала изготавливают гжельские изделия? (из глины)

Гончар - кто это?

Откуда произошло название гжельской росписи? (от названия деревни - Гжель)

Задание на дом. Тем, кто не закончил рисунки закончить рисунки к следующему уроку.

Спасибо за внимание! (слайд 33)


Словарь:

Керамика- изделия из обожженной глины

Гончар- мастер, изготавливающий изделия из глины

Бордюр — полоса, обрамляющая изображение

Краткое описание документа:

Подробный конспект урока по изобразительному искусству о гжельской росписи для коррекционной школы 8-го вида. К конспекту другим файлом прилагается презентация (с указанием слайдов). Данный материал можно использовать учителям начальных классов, учителям изобразительного искусства и МХК. В конспекте раскрываются основные особенности гжельской росписи, история появления гжели, основные этапы изготовления гжельских изделий. Цель урока-познакомить с особенностями гжельской росписи (расширить знания обучающихся о народном декоративно – прикладном искусстве)

Автор
Дата добавления 19.11.2012
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров2942
Номер материала 1916111944
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх