Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Краткосрочное планирование по естествознанию для 5 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Краткосрочное планирование по естествознанию для 5 класса

библиотека
материалов

Урок № 1


5 класс

Тема:

время

«Естествознание как система наук о природе»


Ссылки:


Календарный план, руководство, учебник.

Цель урока:



Познакомить с понятием «живая и неживая природа» и его значением; определить естественные науки; выявлять при работе с текстом основные понятия и определения через диалог

Результат обучения.


Узнают о живой и неживой природе, сумеют определить естественные науки, научаться вести беседу

Ключевые идеи.


Живая и неживая природа, что изучает естествознание, естественные науки

Ресурсы.


Интерактивная доска, презентация, , раздаточный материал, стикеры, картинки о природе

Ход урока



1.Орг. момент.


2

Настроить класс на сотрудничество путем тренингов

Действия


учителя

учащихся

2.Этап побуждения


5

«Мозговой штурм»

Что такое природа? Зачем изучать природу7

Учащиеся отвечают на поставленный вопрос и выявляют тему и цель урока

3. Осмысление


5


А теперь заполним первые два столбца таблицы

«Знаю – Хочу знать – Узнал» (ЗХУ)


Беседа по вопросам:

  1. Какие знания у вас имеются о природе?

2. Что хотите узнать?

Учащиеся отвечают и заполняются первые две графы таблицы

Что они знают о предстоящей теме и чтобы хотели узнать.

Работа по учебнику

3

На основе просмотренной презентации дается определение «Естествознание–естество (природа) и знание →изучение окружающего мира, природы»


Учащиеся определяют естественные науки и что они изучают.

Физика Химия Биология

География Астрономия

Работа в паре





Разминка

17





2

1. Выделить органические и неорганические вещества

2. Привести примеры явлений природы

3. Какие природные явления носят стихийный характер?



Под музыку учащиеся выполняют танцевальные движения


Органические Неорганические

вещества: вещества:

-белки -минералы

-жиры - металлы

-углеводы - горючее и др

Взаимообучение и взаимопровекра



6

Заполнение третьего столбца таблицы

«Знаю – Хочу знать – Узнал» (ЗХУ)



Учащиеся заполняют третий столбец таблицы

(после заполнения надо обсудить записи)

3.Итоговая часть

Рефлексия

5

«Плюс, минус, интересно»

Учащиеся заполняют стикеры

  1. Какие плюсы я увидел на уроке

  2. Какие минусы хочется выделить

  3. И что интересно в проведенном уроке











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Краткосрочное планирование по естествознанию в 5 классе на тему «Естествознание как система наук о природе»

Урок № 1

5 класс

Тема: «Естествознание как система наук о природе»

Ссылки: Календарный план, учебник.

Цель урока: Познакомить с понятием «живая и неживая природа» и его значением; определить естественные науки; выявлять при работе с текстом основные понятия и определения через диалог

Результат обучения.

Узнают о живой и неживой природе, сумеют определить естественные науки, научаться вести беседу Ключевые идеи. Живая и неживая природа, что изучает естествознание, естественные науки

Ресурсы.

Интерактивная доска, презентация, , раздаточный материал, стикеры, картинки о природе

Ход урока

1.Орг. момент.

Настроить класс на сотрудничество путем тренингов

2. Этап побуждения «Мозговой штурм»

Что такое природа? Зачем изучать природу7 Учащиеся отвечают на поставленный вопрос и выявляют тему и цель урока

3. Осмысление

А теперь заполним первые два столбца таблицы «Знаю – Хочу знать – Узнал» (ЗХУ)

Беседа по вопросам:

1. Какие знания у вас имеются о природе?

2. Что хотите узнать?

Учащиеся отвечают и заполняются первые две графы таблицы Что они знают о предстоящей теме и чтобы хотели узнать. Работа по учебнику На основе просмотренной презентации дается определение «Естествознание–естество (природа) и знание →изучение окружающего мира, природы» Учащиеся определяют естественные науки и что они изучают. Физика Химия Биология География Астрономия

Работа в паре

  1. Выделить органические и неорганические вещества
  2. Привести примеры явлений природы
  3. Какие природные явления носят стихийный характер?

Органические Неорганические вещества: вещества: -белки -минералы -жиры - металлы -углеводы - горючее и др Взаимообучение и взаимопроверка Разминка Под музыку учащиеся выполняют танцевальные движения Заполнение третьего столбца таблицы «Знаю – Хочу знать – Узнал» (ЗХУ) Учащиеся заполняют третий столбец таблицы (после заполнения надо обсудить записи)

3.Итоговая часть Рефлексия

«Плюс, минус, интересно» Учащиеся заполняют стикеры 1. Какие плюсы я увидел на уроке 2. Какие минусы хочется выделить 3. И что интересно в проведенном уроке

Общая информация

Номер материала: 19168110709

Похожие материалы