Предпросмотр материала:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Авторы: учитель ОБЖ ГБОУ школа № 589 г. Санкт-Петербурга Гладкова Нина Федоровна, учитель биологии и географии ГБОУ школа № 589 г. Санкт-Петербурга Мазурова Валентина Ивановна
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В школе сложились хорошие традиции и ежегодно методическое объединение «Естествознание» проводит предметные недели. В рамках этой недели мы со старшеклассниками проводим акцию: «Мы против вредных привычек». Ученики старших классов проводят лекции и беседы о вредных привычках и о здоровом образе жизни в 6 – 11 классах, выпускают стенгазеты о вреде курения, алкоголизма и наркомании. Традиционно проводятся выставки плакатов, газет на тему «Сохраним нашу планету чистой и зеленой». Мы проводим викторины, конкурсы, брейн-ринги, игры по станциям и т.д. (методическая разработка и презентация своей игры по теме «Здоровье – единственная драгоценность» прилагается). Проводим экологические уроки «Здоровый образ жизни».
Основные цели и задачи недели «Естествознания»:
- формировать у учащихся познавательный интерес к предметам «естествознания»;
- формировать у учащихся естественнонаучное мировоззрение, углублять представление о веществах, о теориях, обобщать и расширять сведения о здоровье человека и способах его сохранения
- формировать у учащихся потребности в здоровом образе жизни, и в нравственном самосовершенствовании своей личности;
- развивать правовую и гражданскую культуру учеников.
Своя игра «Здоровье – единственная драгоценность»
Цель: формировать познавательный интерес к предметам естествознания, интерес к самому удивительному и важному - здоровью человека, интерес к наблюдению и анализу. Обратить внимание учеников на важность рационального питания, значения лекарственных растений, значения физической культуры для улучшения здоровья человека. Утолить жажду знаний.
Оснащение: стаканы, «капли» (вырезаны из бумаги), бумага, авторучки, фонограмма, презентация.
Ход игры: в помещении находятся несколько столов, за которыми располагаются команды, в центре стола – емкость для воды (стакан), именно этот стакан, поднятый вверх, будет сигналом ведущему о том, что команда готова дать ответ на вопрос, если ответ верный, в стакан попадает символическая «капля», итог игры подводится по количеству этих «капелек».
Методические указания:
- объявить тему игры,
- представить команды,
- дать несколько минут для того, чтобы придумать название командам,
- объяснить правила игры.
Правила игры:
1. В команде могут быть 4-5 человек.
2. Каждая команда по очереди выбирает вопрос на определенную стоимость баллов
3. Если команда дает не правильный ответ, другие команды имеют шанс дать правильный ответ.
6. Вопросы – сюрпризы.
«Счастливый случай» - команда получает число баллов, указанных в данном вопросе.
«Несчастный случай» - команда штрафуется на указанное количество баллов.
«Кот в мешке» - вопрос можно отдать команде – сопернику.
«Вопрос-аукцион» - одна команда может перекупить у другой вопрос, назначив более высокую цену.
«Своя игра» - команда имеет право уменьшить или увеличить число баллов за вопрос.
«Музыкальный экспромт» - команда может взять помощь зала.
|
Раунд 1 «Заботу о пище и уходе за телом нужно отнести к области здоровья и поддержания сил, а не к области наслаждения» (Цицерон) |
||||||
|
1 |
Загадки |
10 |
Сладкий камень в воде тает |
сахар |
||
|
2 |
20 |
Жидко, а не вода, бело, а не снег |
молоко |
|||
|
3 |
30 |
Золотист он и усат, В ста карманах сто ребят |
колос |
|||
|
4 |
40 |
В воде родится, воды боится |
соль |
|||
|
5 |
50 |
«Кот в мешке». «Аптека на грядке» Эти растения с характерным резким запахом являются хорошим средством в профилактике простудных заболеваний |
Лук и чеснок |
|||
|
6 |
Азбука кулинарии |
10 |
«Счастливый случай» |
|
||
|
7 |
20 |
Молодая хозяйка долила выкипевший мясной бульон водой. Правильно ли она поступила? |
Нет. Бульон доливать водой не рекомендуется |
|||
|
8 |
30 |
Какова продолжительность варки картофеля средней величины? |
25-30 минут |
|||
|
9 |
40 |
«Своя игра» Когда нужно класть соль при варке мяса? |
Через 15 минут после закипания |
|||
|
10 |
50 |
Как называется жарка в большом количестве жира? |
Фритюр |
|||
|
11 |
Национальные блюда |
10 |
Где самые вкусные спагетти? |
Италия |
||
|
12 |
20 |
Где лучше всего готовят плов? |
Узбекистан |
|||
|
13 |
30 |
«Музыкальный экспромт» |
Песня «Антошка» |
|||
|
14 |
40 |
В какой стране ты бы заказал гуляш? |
Венгрия |
|||
|
15 |
50 |
«Вопрос - аукцион» В какой стране любят устрицы? |
Франция |
|||
|
Раунд 2 «Хлеб – батюшка, а водица матушка» Поговорка. |
||||||
|
1 |
Инфекционные болезни, передающиеся через пищу
|
10 |
Самое простое правило избежать «болезней грязных рук» - это… |
Мытьё рук перед едой |
||
|
2 |
20 |
Именно такой водой рекомендуется мыть овощи и фрукты |
Кипяченая вода |
|||
|
3 |
30 |
«Несчастный случай». |
-30 баллов |
|||
|
4 |
40 |
Почему не следует покупать еду у продавцов, торгующих «с рук»? |
возможны нарушения санитарных правил и пищевые отравления |
|||
|
5 |
50 |
«Кот в мешке» «Целительные атомы» Недостаток этого элемента в организме способствует возникновению кариеса |
Фтор |
|||
|
6 |
Питание и болезни.
|
10 |
«Несчастный случай» |
-10 баллов |
||
|
7 |
20 |
Правильный режим питания для школьников предусматривает приём пищи не реже, чем через каждые 3–4 часа, но не чаще, чем… |
Через 1 – 2 часа
|
|||
|
8 |
30 |
При недостатке в организме этого элемента наступает малокровие (анемия). Назовите элемент. |
Железо |
|||
|
9 |
40 |
При нерегулярном питании выделяется желудочный сок с повышенной кислотность, что приводит к … |
Заболевания желудка |
|||
|
10 |
50 |
«Своя игра» Какая трава помогает от 99 болезней? |
Зверобой |
|||
|
11 |
Здоровье из леса
|
10 |
Как используют плоды черёмухи? |
При диарее |
||
|
12 |
20 |
«Счастливый случай» |
+20 баллов |
|||
|
13 |
30 |
Как используют липовый цвет в народе? |
Как чай от простуды и кашля |
|||
|
14 |
40 |
«Кот в мешке» «Домашняя аптека» Этот цветок залечивает раны |
Алоэ |
|||
|
15 |
50 |
При каких заболеваниях используют кору дуба? |
При заболевании полости рта и десен |
|||
|
Раунд 3 «Движение – кладовая жизни» Плутарх |
||||||
|
1 |
Из истории олимпийских игр |
10 |
Как назывался олимпийский чемпион в древности? |
Олимпионик |
||
|
2 |
20 |
Что символизируют пять переплетённых колец? |
5континентов планеты |
|||
|
3 |
30 |
Олимпийский девиз
|
Быстрее, выше, сильнее |
|||
|
4 |
40 |
«Своя игра» Где и как зажигается олимпийский огонь? |
В Греции в Олимпии от солнечных лучей |
|||
|
5 |
50 |
Что такое «стадий»? |
Бег на короткую дистанцию в Древней Греции, равнявшийся 192 м 27 см |
|||
|
6 |
Виды спорта
|
10 |
Командная спортивная игра. Проводится на поле размером 61*50, площадка огорожена бортами высотой 100-122 см. Одновременно на площадке в составе каждой команды может находиться шесть игроков. Смена игроков проводится в любое время и неограниченно число раз |
Хоккей |
||
|
7 |
20 |
«Кот в мешке» «Боевое искусство» Одно из толкований названия этого вида спорта – «пустая рука» |
Каратэ |
|||
|
8 |
30 |
Современное зимнее двоеборье в переводе с греческого «двойное состязание» |
Биатлон |
|||
|
9 |
40 |
Спортивная игра с мячом, напоминающая русскую лапту. Её появление относится к началу XIX века. В игре принимают участие по девять человек в каждой команде |
Бейсбол |
|||
|
10 |
50 |
В переводе с греческого название этого вида спорта означает «хожу на цыпочках, лезу вверх». |
Акробатика |
|||
|
11 |
Физкульт- минутка
|
10 |
«Мы писали, мы писали – наши пальчики устали. Мы немножко отдохнём и опять писать начнём» Для чего предназначены эти слова? |
Упражнения для расслабления мышц рук |
||
|
12 |
20 |
«Вопрос-аукцион» В здоровом теле здоровый дух. «Снятие напряжения и усталости»… Вспомни и проведи с болельщиками физкультминутку. |
|
|||
|
13 |
30 |
«Музыкальный экспромт» «Спорт»
|
Песня «Трус не играет в хоккей» |
|||
|
14 |
40 |
Упражнение развивающее силу рук |
Отжимание. Выполни 5 раз |
|||
|
15 |
50 |
Это одно из чудес света и упражнение в акробатике |
Пирамида. Возьми друзей из зала (6 человек) и построй её |
|||
Методическая разработка внеклассного мероприятия, проводимого в рамках предметных недель «Естествознание»
Игровая форма внеклассного мероприятия по образцу «Своя игра»
Цель:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В школе сложились хорошие традиции и ежегодно методическое объединение «Естествознание» проводит предметные недели. В рамках этой недели мы со старшеклассниками проводим акцию: "«Мы против вредных привычек».
Ученики старших классов проводят лекции и беседы о вредных привычках и о здоровом образе жизни в 6 – 11 классах, выпускают стенгазеты о вреде курения, алкоголизма и наркомании. Традиционно проводятся выставки плакатов, газет на тему «Сохраним нашу планету чистой и зеленой».
Мы проводим викторины, конкурсы, брейн-ринги, игры по станциям и т.д. (методическая разработка и презентация своей игры по теме «Здоровье – единственная драгоценность» прилагается). Проводим экологические уроки «Здоровый образ жизни».
Своя игра «Здоровье – единственная драгоценность»
Оснащение: стаканы, «капли» (вырезаны из бумаги), бумага, авторучки, фонограмма, презентация.
Ход игры: в помещении находятся несколько столов, за которыми располагаются команды, в центре стола – емкость для воды (стакан), именно этот стакан, поднятый вверх, будет сигналом ведущему о том, что команда готова дать ответ на вопрос, если ответ верный, в стакан попадает символическая «капля», итог игры подводится по количеству этих «капелек».
Методические указания:
Методическая разработка внеклассного мероприятия, проводимого в рамках предметных недель «Естествознание»
Игровая форма внеклассного мероприятия по образцу «Своя игра»
Цель:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В школе сложились хорошие традиции и ежегодно методическое объединение «Естествознание» проводит предметные недели. В рамках этой недели мы со старшеклассниками проводим акцию: "«Мы против вредных привычек».
Ученики старших классов проводят лекции и беседы о вредных привычках и о здоровом образе жизни в 6 – 11 классах, выпускают стенгазеты о вреде курения, алкоголизма и наркомании. Традиционно проводятся выставки плакатов, газет на тему «Сохраним нашу планету чистой и зеленой».
Мы проводим викторины, конкурсы, брейн-ринги, игры по станциям и т.д. (методическая разработка и презентация своей игры по теме «Здоровье – единственная драгоценность» прилагается). Проводим экологические уроки «Здоровый образ жизни».
Своя игра «Здоровье – единственная драгоценность»
Оснащение: стаканы, «капли» (вырезаны из бумаги), бумага, авторучки, фонограмма, презентация.
Ход игры: в помещении находятся несколько столов, за которыми располагаются команды, в центре стола – емкость для воды (стакан), именно этот стакан, поднятый вверх, будет сигналом ведущему о том, что команда готова дать ответ на вопрос, если ответ верный, в стакан попадает символическая «капля», итог игры подводится по количеству этих «капелек».
Методические указания:
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям