Выбранный для просмотра документ logorifmy.docx
Математический диктант
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
|
Имеет ли смысл выражение?
Указать область определения выражения
|
Найти значение х
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ вычисления логарифмов самостоятельная.docx
Вариант 1.
Вычислить:
1.
2.
3. 
Вычислить, используя свойства логарифмов:
4. 
5. 
Вычислить, приведя логарифмы к одному основанию
6. 
7. 
Вычислить, используя основное логарифмическое тождество
8. 
Вариант 2.
Вычислить:
1.
2.
3. 
Вычислить, используя свойства логарифмов:
4. 
5. 
Вычислить, приведя логарифмы к одному основанию
6. 
7. 
Вычислить, используя основное логарифмическое тождество
8. 
Вариант 3.
Вычислить:
1.
2.
3. 
Вычислить, используя свойства логарифмов:
4. 
5. 
Вычислить, приведя логарифмы к одному основанию
6.
7. 
Вычислить, используя основное логарифмическое тождество
8. 
Вариант 4.
Вычислить:
1.
2.
3. 
Вычислить, используя свойства логарифмов:
4. 
5. 
Вычислить, приведя логарифмы к одному основанию
6. 
7. 
Вычислить, используя основное логарифмическое тождество
8. 
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Задание 2 к открытому уроку функции.docx
Задание 2
Дать название всем представленным объектам.
Найти тройки объектов (добавив при необходимости условие). Все объекты разбить на группы по какому-либо признаку, (придумать как можно больше групп). Разделить объекты на два класса и описать их свойства.
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
|
а) (2; 6) , (3;11) , (4;18)
б) (1;0) , (4;-2) , (1/4;2)
в) (2;0) , (3;1) , (4;
г) (2;1) , (1;0) , (1/4; -2)
д) (0;1) , (-2;4) , (2;1/4)
е) (0;1) , (-2;1/4) , (1;2)
|
Задание 3. По
графику сравнить числа: 
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Задания +.docx
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Логарифмы-это просто.pptx
Скачать материал "Урок + презентация по математике по теме «Логарифмы - это просто»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Логарифмы- это просто!
Петровский колледж
Васюкова И.И.
2 слайд
Для любых b >0 ; c >0 ; a > 0 ; a ≠ 1
Log a1 = 0
Log a a = 1
Log a b*c = Log a b + Log ac
Log a c/b = Log ac – Log a b
Log a bβ =β Log a b, если β – четное число, тогда | b |
Log aα b = 1/α × Log a b, при α ≠ 0
Log a b = Log ac b c
Log a b = ( Log c b ) / (Log c a )
a Logab = b ( Oпределение логарифма )
3 слайд
2 Д+
3 31
1 Д
4пФ
5 З
6 п Н
1. Диктант
2. Диктант +
3. Задание 1
4. Плакат функции
5. Движение функции
6. Плакат логарифмические неравенства
7. Примеры
7
4 слайд
5 слайд
Логарифмическая функция
Сравнить числа:
6 слайд
Решение логарифмических неравенств
7 слайд
Пример 1
8 слайд
Пример 2
9 слайд
Пример 3
10 слайд
чтение
Восприятие слов на слух
Просмотр иллюстраций
Просмотр видеофильмов. Посещение выставки. Наблюдение за выступлением. Наблюдение за реальным процессом.
Участие в дискуссии . Выступление с речью.
Инсценировка презентации. Имитация реального опыта. Реальная работа.
П
А
С
С
И
В
Н
А
Я
А
К
Т
И
В
Н
А
Я
10% того, что читаем
20% того , что мы слышим
30%того,что мы видим
50% того, что мы видим
и слышим
70% того что говорим
90% того, что мы
говорим и делаем
Спустя 2 недели
У нас в памяти обычно остаётся:
Проверим как мы усвоили тему- на контрольной работе
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок. Современные технологии на уроках математики.docx
Урок: Современные технологии на уроках математики.
Преподаватель Васюкова Ирина Ивановна . 2012-2013 учебный год.
Тема урока: Логарифмическая функция, её свойства и график.
Решение логарифмических неравенств.
Цели урока
Обучающие:
· Ввести понятие логарифмической функции её свойств и графика
· Научить использовать свойства монотонности функции при решении неравенств
· Сформировать и закрепить навык применения теоретических
знаний, при решении уравнений и неравенств
· Выработать навыки устного счёта
Развивающие:
· Создать условия для развития логического мышления.
· Развитие мыслительных операций: абстрагирование, рассмотрение объекта с различных точек зрения, обобщения, классификации
· Способствовать развитию грамотной речи
· Развивать умение, применять знания в новой ситуации
Воспитательные:
· Воспитание интереса к предмету через современные технологии обучения
· Воспитывать волю и стремление к достижению цели
· Развитие навыков коммуникативной культуры
· Воспитание самооценки и самоконтроля
О сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух
И опыт, сын ошибок трудных
И гений, парадоксов друг...
А.С.Пушкин.
План-конспект урока.
I. Организационный момент -2 мин.
II. Актуализация знаний определения и свойств логарифмов -15 мин. (тестовая презентация) устная работа. Работа проводится дифференцировано. Сильные студенты решают индивидуально задание повышенной сложности, более слабые развивают навыки устного счёта логарифмов.
III. Новое: с помощью проблемной задачи ввести понятие логарифмической функции, её свойств и графика. Построение графиков при помощи движения (Опорный чертеж в «Живой геометрии»)-15 мин.
IV. Закрепление материала при решении неравенств и уравнений-15 мин.
V. Самостоятельная работа по решению уравнений и неравенств. (рефлексия)-20мин.
VI. Итоги урока .2 минуты интересного.- 5мин.
I. Математический диктант-тренинг для среднеуспевающих студентов с повторением свойств логарифмов. Развиваем навыки устного счёта.
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
Имеет ли смысл выражение?
Указать область определения выражения
|
Найти значение х
|
Ответы:1.1; 2.-3; 3.1/2; 4.3; 5.-3/2; 6.1/2; 7.0,3; 8.9; 9.1;
Для сильных учеников на местах решение уравнения из части С1
1.
2.
Пусть
. Найдите : 
/ Ответ:66/25
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок - современные технологии на уроках математики.
Тема урока: «Логарифмическая функция, её свойства и график. Решение логарифмических неравенств.»
Для поддержки урока используется интерактивная доска, презентация, программа «Живая геометрия», и авторские задачи развивающего обучения. Создать условия для развития логического мышления- основная задача любого урока. Хорошее настроение и вера в свои силы, дает возможность осваивать любые вершины и совершать свои маленькие открытия.
Цели урока
Обучающие:
Развивающие:
Воспитательные:
6 656 151 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Васюкова Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.