131655
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему «Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение)»

Презентация по русскому языку на тему «Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение)»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.ppt

библиотека
материалов
Сарамбаева Татьяна Владимировна, преподаватель общеобразовательных дисциплин...
Основные типы речи
 Описание —мир в покое (одна фотография)
"Виды художественных описаний: Портрет. Интерьер. Пейзаж" Работа с текстом. П...
Разновидности описания: описание предмета, человека (его характеристика) Како...
описание места Где что находится? (Слева, около, недалеко, стоит, располагает...
Разновидности описания: описание состояния окружающей среды Каково здесь? (Ве...
описание состояния лица (человека) Каково ему? Какие у него чувства, ощущения...
глаголы: несов.в. прош.вр. наст.вр. назывные предложения качества, свойства п...
Повествование — мир в движении (один кадр сменяет другой)
Повествование  И вдруг... случилось что-то необъяснимое, почти сверхъестестве...
Порядок слов Поезд остановился на станции. 	На станции остановился поезд. акт...
 Рассуждение — мысли о мире, а не сам мир
Рассуждение
ТЕЗИС – мысль, которая должна быть доказана Мне кажется Я думаю, что Я считаю...
АРГУМЕНТЫ Во-первых, … Во-вторых, … Напротив, … Например, …
ВЫВОДЫ Значит, … Итак, … Следовательно, …
Задание 1. Определите тип речи в данных текстах. Текст 1. Он внезапно переста...
Ответ. На первый взгляд, в тексте сочетаются повествование (пришло письмо, ав...
Задание 2.Какой(ие) тип(ы) речи представлен(ы) в предложениях 1 -9? Рассужден...
Рефлексия «Лист обратной связи» Выполнили ли мы цели данного занятия на Ваш в...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сарамбаева Татьяна Владимировна, преподаватель общеобразовательных дисциплин
Описание слайда:

Сарамбаева Татьяна Владимировна, преподаватель общеобразовательных дисциплин ГБОУ СПО «Лысковский агротехнический техникум», г.Лысково Нижегородской области Функционально-смысловые типы речи

2 слайд Основные типы речи
Описание слайда:

Основные типы речи

3 слайд  Описание —мир в покое (одна фотография)
Описание слайда:

 Описание —мир в покое (одна фотография)

4 слайд "Виды художественных описаний: Портрет. Интерьер. Пейзаж" Работа с текстом. П
Описание слайда:

"Виды художественных описаний: Портрет. Интерьер. Пейзаж" Работа с текстом. Посмотрите, как с помощью интерьера М.Булгаков мастерски создает изумительную и пронзительную атмосферу домашнего уюта, детских воспоминаний, того мира, который всегда дорог человеку и который человек стремится сохранить, хотя бы в памяти.

5 слайд Разновидности описания: описание предмета, человека (его характеристика) Како
Описание слайда:

Разновидности описания: описание предмета, человека (его характеристика) Какой он?

6 слайд описание места Где что находится? (Слева, около, недалеко, стоит, располагает
Описание слайда:

описание места Где что находится? (Слева, около, недалеко, стоит, располагается)

7 слайд Разновидности описания: описание состояния окружающей среды Каково здесь? (Ве
Описание слайда:

Разновидности описания: описание состояния окружающей среды Каково здесь? (Вечереет, холодно, тишина, небо, воздух и т. д.)

8 слайд описание состояния лица (человека) Каково ему? Какие у него чувства, ощущения
Описание слайда:

описание состояния лица (человека) Каково ему? Какие у него чувства, ощущения? (Плохо, радостно, грустно, не по себе и т. д.)

9 слайд глаголы: несов.в. прош.вр. наст.вр. назывные предложения качества, свойства п
Описание слайда:

глаголы: несов.в. прош.вр. наст.вр. назывные предложения качества, свойства предметов: сущ. прил. нареч. синонимы – определения: согл. несогл. Описание

10 слайд Повествование — мир в движении (один кадр сменяет другой)
Описание слайда:

Повествование — мир в движении (один кадр сменяет другой)

11 слайд Повествование  И вдруг... случилось что-то необъяснимое, почти сверхъестестве
Описание слайда:

Повествование  И вдруг... случилось что-то необъяснимое, почти сверхъестественное. Мышастый дог внезапно грохнулся на спину, и какая-то невидимая сила повлекла его с тротуара. Вслед за этим та же невидимая сила плотно охватила горло изумленного Джека... Джек уперся передними ногами и яростно замотал головой. Но незримое «что-то» так стиснуло его шею, что коричневый пойнтер лишился сознания. (А. И. Куприн)

12 слайд Порядок слов Поезд остановился на станции. 	На станции остановился поезд. акт
Описание слайда:

Порядок слов Поезд остановился на станции. На станции остановился поезд. активное действие (поезд ехал и остановился) наблюдаемый со стороны факт, деталь нарисованной картины повествовательный контекст описание

13 слайд  Рассуждение — мысли о мире, а не сам мир
Описание слайда:

Рассуждение — мысли о мире, а не сам мир

14 слайд Рассуждение
Описание слайда:

Рассуждение

15 слайд ТЕЗИС – мысль, которая должна быть доказана Мне кажется Я думаю, что Я считаю
Описание слайда:

ТЕЗИС – мысль, которая должна быть доказана Мне кажется Я думаю, что Я считаю Уверен в том, что

16 слайд АРГУМЕНТЫ Во-первых, … Во-вторых, … Напротив, … Например, …
Описание слайда:

АРГУМЕНТЫ Во-первых, … Во-вторых, … Напротив, … Например, …

17 слайд ВЫВОДЫ Значит, … Итак, … Следовательно, …
Описание слайда:

ВЫВОДЫ Значит, … Итак, … Следовательно, …

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Задание 1. Определите тип речи в данных текстах. Текст 1. Он внезапно переста
Описание слайда:

Задание 1. Определите тип речи в данных текстах. Текст 1. Он внезапно перестал икать, сердце его стукнуло и на мгновенье куда-то провалилось, потом вернулось, но с тупой иглой, засевшей в нем. Кроме того, Берлиоза охватил необоснованный, но столь сильный страх, что ему захотелось тотчас же бежать с Патриарших без оглядки. Берлиоз тоскливо оглянулся, не понимая, что его напугало. Он побледнел, вытер лоб платком, подумал: «Что это со мной? Этого никогда не было… сердце шалит… я переутомился. Пожалуй, пора бросить все к черту и в Кисловодск…». И тут знойный воздух сгустился перед ним, и соткался из этого воздуха прозрачный гражданин престранного вида. На маленькой головке жокейский картузик, клетчатый кургузый воздушный же пиджачок… Гражданин ростом в сажень, но в плечах узок, худ неимоверно, и физиономия, прошу заметить, глумливая (М. Булгаков). Ответ. В этом отрывке из романа «Мастер и Маргарита» сочетаются повествование (последовательно описаны действия и состояния персонажа: перестал икать, сердце стукнуло и провалилось, вернулось, охватил страх, оглянулся, побледнел, вытер, подумал), описание (перечислены признаки увиденной персонажем картины: соткался гражданин престранного вида, на маленькой головке жокейский картузик, клетчатый кургузый пиджачок, ростом в сажень, но в плечах узок, худ неимоверно, физиономия глумливая) и рассуждение (даны размышления персонажа, отмеченные своеобразными маркерами рассуждения – риторическим вопросом и вводным словом: Что это со мной? Этого никогда не было… сердце шалит… я переутомился. Пожалуй, пора бросить все к черту…).

20 слайд Ответ. На первый взгляд, в тексте сочетаются повествование (пришло письмо, ав
Описание слайда:

Ответ. На первый взгляд, в тексте сочетаются повествование (пришло письмо, автор пишет) и описание (свитер с висящими рукавами, джинсы с дырками на коленях, две серьги в одном ухе), однако очевидно, что описание в данном случае подчинено задачам рассуждения: оно не выполняет самостоятельной функции, а служит аргументами в рассуждении, выстраиваемом автором письма. Поэтому тип речи этого фрагмента текста определяем как сочетающий повествование и рассуждение. В редакцию журнала пришло письмо. Автор – семидесятидвухлетний москвич – пишет: «Когда я смотрю на своего четырнадцатилетнего внука, мне иногда кажется, что он какой-то инопланетянин. <…>. Нет, он вообще-то неплохой парень, грех жаловаться: прилично помогает матери – моей дочери – по хозяйству, и даже в его грубоватом обращение ко мне «дед» я иногда чувствую привязанность… Но его одежда, этот свитер с висящими рукавами, джинсы с дырками на коленях, две серьги в одном ухе, его речь со всеми этими «прикидами» и «приколами», его взгляды и то, что все мои мысли и суждения вызывают у него насмешку, - всё это делает его инопланетянином в нашей семье» (Е. Кореневская).

21 слайд Задание 2.Какой(ие) тип(ы) речи представлен(ы) в предложениях 1 -9? Рассужден
Описание слайда:

Задание 2.Какой(ие) тип(ы) речи представлен(ы) в предложениях 1 -9? Рассуждение. Повествование. Повествование и описание. Рассуждение и повествование. (1)Воспитание вкуса – отдельная тема. (2) Это можно делать только на высоких образцах. (3) К сожалению, сейчас появилось много художественных произведений весьма невысокого художественного уровня. (4)Привыкая к ним, мы теряем ориентиры. (5)Воспитывать вкус можно на Толстом, Достоевском, на Пушкине. (6)Главное – научиться различать, что действительно красиво, а что подделка. (7)Что ново и оригинально, а что банально и истёрто, тысячу раз встречалось. (8)Поэтому – не искусство: искусство всегда ново, что-то открывает. (9)Воспитать вкус можно лишь чтением, вдумыванием, вглядыванием в тексты истинно совершенные. (По В. Лакшину). Образец рассуждения. Предложение 1 – тезис, выдвинутый автором, который необходимо обосновать, доказать. Поэтому дальнейшие предложения – аргументы, приводимые автором для подтверждения (утверждения) данного тезиса. Предложение 9 – вывод. Предмета и его описания в данном отрывке нет. Последовательность изложения протекающих событий (например, во времени) тоже отсутствует. Следовательно, тип речи – рассуждение. Ответ: 1.

22 слайд Рефлексия «Лист обратной связи» Выполнили ли мы цели данного занятия на Ваш в
Описание слайда:

Рефлексия «Лист обратной связи» Выполнили ли мы цели данного занятия на Ваш взгляд? Какие затруднения возникли у Вас в ходе занятия? С какими заданиями справились успешно? Чему Вы сегодня научились? Что ещё Вам нужно уточнить по этой теме?

Краткое описание документа:

Презентация содержит наглядный демонстрационный материал, который помогает преподавателю повысить наглядность и информативность урока.

Работа на учебном занятии с использованием данной презентации предполагает деление урока на две части: работа с теорией и выполнение тренировочных и практических заданий.

В презентации приведены примеры практических заданий, которые можно использовать на учебном занятии.

Использование подобных презентаций помогает воздействовать на мотивационную сферу личности учащихся: формирует интерес к учебному предмету.

Общая информация

Номер материала: 19271110704

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.