Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии по теме «Значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по биологии по теме «Значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни»

Выберите документ из архива для просмотра:

55.1 КБ 50589876.jpg
157.14 КБ Автотрофы и гетеротрофы.swf
24.34 КБ Биогеохимический цикл азота.jpg
247 Б Биогеохимический цикл азота.txt
454.72 КБ Биогеохимический цикл углерода.jpg
280 Б Биогеохимический цикл углерода.txt
4.03 МБ Космическая роль зелёных растений.wmv
555.88 КБ Круговорот веществ в природе.swf
83.34 КБ Пределы жизни в биосфере.jpg
224 Б Пределы жизни в биосфере.txt
896.03 КБ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
152.05 КБ Прокариотические и эукариотические клетки.swf
155.89 КБ Стадии фотосинтеза.swf
76.8 КБ Царства живой природы.gif
240 Б Царства живой природы.txt

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
Цель: 1. Рассмотреть предпосылки появления автотрофного способа питания. 2. В...
Выберите правильный ответ 1. По современным представлениям жизнь на Земле раз...
Выберите правильный ответ 2. Гипотеза А.И.Опарина   1. Укрепляет позиции стор...
Выберите правильный ответ 3. Согласно гипотезе А.И.Опарина, коацерваты – это...
Выберите правильный ответ 4. На этапе химической эволюции образуются   1. Бак...
Выберите правильный ответ 5. На этапе биологической эволюции образуются   1....
Ответы: 1. 3 2. 2,3 3. 2,3 4. 2 5. 2
 http://www.youtube.com/watch?v=cD_tcIGVw7I#t=39
Какими были первые живые организмы? По наличию ядра в клетке; Расположите пре...
 Прокариоты; Эукариоты;
Какими были первые живые организмы? По способу питания; Расположите предложен...
Анаэробные гетеротрофы, прокариоты; Автотрофы; Аэробные гетеротрофы;
Как могла бы развиваться жизнь на Земле, если бы не возникли автотрофные орга...
Значение фотосинтеза (Запишите в тетрадь, используя текст §34)
Значение фотосинтеза Накопление свободного кислорода в атмосфере; Накопление...
Как связаны автотрофы и гетеротрофы? Автотрофы Гетеротрофы (продуценты) (конс...
Круговорот углерода
Круговорот азота
Биологический круговорот веществ Википедия Биосфе́ра (от др.-греч. βιος — жи...
Целостное учение о биосфере создал биогеохимик и философ В. И. Вернадский. О...
Пределы жизни в биосфере
Продолжите предложения: Роль фотосинтеза в развитии жизни заключается в … Био...
Д/з:§34, с132. Согласны ли вы с утверждением, что жизнь – это важнейший геоло...
Использованные ресурсы: http://newsinrussia.ru/akademik-vladimir-vernadskij-c...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Цель: 1. Рассмотреть предпосылки появления автотрофного способа питания. 2. В
Описание слайда:

Цель: 1. Рассмотреть предпосылки появления автотрофного способа питания. 2. Выяснить значение автотрофного и гетеротрофного способа питания в биологическом круговороте веществ. Значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни Автор: Кирьянова С.В., учитель биологии МБОУ Тюшевская СОШ п.Тюш Октябрьского р-на Пермского края, 2013

№ слайда 2 Выберите правильный ответ 1. По современным представлениям жизнь на Земле раз
Описание слайда:

Выберите правильный ответ 1. По современным представлениям жизнь на Земле развивалась в результате   1. Химической эволюции 2. Биологической эволюции 3. Химической, а затем биологической эволюции 4. Химической и биологической эволюции 5. Биологической, а затем химической эволюции

№ слайда 3 Выберите правильный ответ 2. Гипотеза А.И.Опарина   1. Укрепляет позиции стор
Описание слайда:

Выберите правильный ответ 2. Гипотеза А.И.Опарина   1. Укрепляет позиции сторонников биогенеза 2. Укрепляет позиции сторонников абиогенеза 3. Подчеркивает несостоятельность позиции биогенеза 4. Подчеркивает несостоятельность позиции абиогенеза    

№ слайда 4 Выберите правильный ответ 3. Согласно гипотезе А.И.Опарина, коацерваты – это
Описание слайда:

Выберите правильный ответ 3. Согласно гипотезе А.И.Опарина, коацерваты – это первые   1. Организмы 2. "Организации" молекул 3. Белковые комплексы 4. Скопления неорганических веществ

№ слайда 5 Выберите правильный ответ 4. На этапе химической эволюции образуются   1. Бак
Описание слайда:

Выберите правильный ответ 4. На этапе химической эволюции образуются   1. Бактерии 2. Протобионты 3. Биополимеры 4. Низкомолекулярные органические соединения    

№ слайда 6 Выберите правильный ответ 5. На этапе биологической эволюции образуются   1.
Описание слайда:

Выберите правильный ответ 5. На этапе биологической эволюции образуются   1. Биополимеры 2. Организмы 3. Низкомолекулярные органические вещества 4. Неорганические вещества

№ слайда 7 Ответы: 1. 3 2. 2,3 3. 2,3 4. 2 5. 2
Описание слайда:

Ответы: 1. 3 2. 2,3 3. 2,3 4. 2 5. 2

№ слайда 8  http://www.youtube.com/watch?v=cD_tcIGVw7I#t=39
Описание слайда:

http://www.youtube.com/watch?v=cD_tcIGVw7I#t=39

№ слайда 9 Какими были первые живые организмы? По наличию ядра в клетке; Расположите пре
Описание слайда:

Какими были первые живые организмы? По наличию ядра в клетке; Расположите предложенные организмы в правильном, на ваш взгляд, порядке: Прокариоты; Эукариоты; Обоснуйте свою точку зрения.

№ слайда 10  Прокариоты; Эукариоты;
Описание слайда:

Прокариоты; Эукариоты;

№ слайда 11 Какими были первые живые организмы? По способу питания; Расположите предложен
Описание слайда:

Какими были первые живые организмы? По способу питания; Расположите предложенные организмы в правильном, на ваш взгляд, порядке, учитывая газовый состав древней атмосферы и наличие избытка питательных веществ в «первичном бульоне»: Автотрофы; Аэробные гетеротрофы; Анаэробные гетеротрофы; Обоснуйте свою точку зрения.

№ слайда 12 Анаэробные гетеротрофы, прокариоты; Автотрофы; Аэробные гетеротрофы;
Описание слайда:

Анаэробные гетеротрофы, прокариоты; Автотрофы; Аэробные гетеротрофы;

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Как могла бы развиваться жизнь на Земле, если бы не возникли автотрофные орга
Описание слайда:

Как могла бы развиваться жизнь на Земле, если бы не возникли автотрофные организмы?

№ слайда 15 Значение фотосинтеза (Запишите в тетрадь, используя текст §34)
Описание слайда:

Значение фотосинтеза (Запишите в тетрадь, используя текст §34)

№ слайда 16 Значение фотосинтеза Накопление свободного кислорода в атмосфере; Накопление
Описание слайда:

Значение фотосинтеза Накопление свободного кислорода в атмосфере; Накопление солнечной энергии в химических связях органических веществ; Вовлечение в живое вещество огромных масс углекислоты и других неорганических веществ; Возникновение аэробных организмов (дыхание); Гибель многих организмов, для которых кислород оказался токсичным; Образование озонового слоя; Прекращение случайного образования органических веществ.

№ слайда 17 Как связаны автотрофы и гетеротрофы? Автотрофы Гетеротрофы (продуценты) (конс
Описание слайда:

Как связаны автотрофы и гетеротрофы? Автотрофы Гетеротрофы (продуценты) (консументы) Гетеротрофы (редуценты)

№ слайда 18 Круговорот углерода
Описание слайда:

Круговорот углерода

№ слайда 19 Круговорот азота
Описание слайда:

Круговорот азота

№ слайда 20 Биологический круговорот веществ Википедия Биосфе́ра (от др.-греч. βιος — жи
Описание слайда:

Биологический круговорот веществ Википедия Биосфе́ра (от др.-греч. βιος — жизнь и σφαῖρα — сфера, шар) — оболочка Земли, заселённая живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности; «плёнка жизни»; глобальная экосистемаЗемли.

№ слайда 21 Целостное учение о биосфере создал биогеохимик и философ В. И. Вернадский. О
Описание слайда:

Целостное учение о биосфере создал биогеохимик и философ В. И. Вернадский. Он впервые отвёл живым организмам роль главнейшей преобразующей силы планеты Земля, учитывая их деятельность не только в настоящее время, но и в прошлом. Владимир Иванович Вернадский (1863-1945)

№ слайда 22 Пределы жизни в биосфере
Описание слайда:

Пределы жизни в биосфере

№ слайда 23 Продолжите предложения: Роль фотосинтеза в развитии жизни заключается в … Био
Описание слайда:

Продолжите предложения: Роль фотосинтеза в развитии жизни заключается в … Биологический круговорот веществ – это… На уроке было трудно… Для меня осталось непонятным…

№ слайда 24 Д/з:§34, с132. Согласны ли вы с утверждением, что жизнь – это важнейший геоло
Описание слайда:

Д/з:§34, с132. Согласны ли вы с утверждением, что жизнь – это важнейший геологический фактор, вызывающий изменения и в самой жизни и в свойствах биосферы? Аргументируйте свою точку зрения.

№ слайда 25 Использованные ресурсы: http://newsinrussia.ru/akademik-vladimir-vernadskij-c
Описание слайда:

Использованные ресурсы: http://newsinrussia.ru/akademik-vladimir-vernadskij-chelovek-operedivshij-vremya/675.html портрет Вернадского http://ru.wikipedia.org/wiki/%C1%E8%EE%F1%F4%E5%F0%E0 биосфера http://school-collection.edu.ru/ круговорот углерода и азота, значение фотосинтеза http://www.youtube.com/watch?v=cD_tcIGVw7I#t=39 как зарождалась жизнь на Земле



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Задачей презентации является рассмотрение формирования сложного механизма фотосинтеза, появления на земле мощного планетарного процесса – биологического круговорота веществ.

Презентация содержит тестовую форму проверки домашнего задания, схемы круговоротов углерода и азота, соподчинения царств природы, таблицы, классифицирующие организмы по способам питания и наличию ядра в клетке, рисунки, портрет Вернадского, видео фрагмент о космической роли зелёных растений и ссылку на видео фрагмент «Как зарождалась жизнь на Земле».

Общая информация

Номер материала: 19372110820

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"