Демонстрационный материал по математике для 10 класса по теме «Параллельные прямые в пространстве»

RAR

Предпросмотр материала:

Документы из архива для просмотра:

HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index1.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index10.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index11.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index12.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index13.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index14.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index15.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index16.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index17.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index18.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index19.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index2.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index20.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index3.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index4.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index5.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index6.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index7.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index8.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@index9.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@parall.htm
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@parall2.htm
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@10с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@10э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@11с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@11э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@12с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@12э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@13с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@13э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@14.JPG
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@14с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@14э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@15с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@15э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@16.JPG
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@16с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@16э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@17с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@17э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@18с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@18э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@19с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@19э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@1с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@1э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@20.JPG
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@20с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@20э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@2с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@2э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@3с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@3э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@4с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@4э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@5с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@5э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@6с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@6э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@7с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@7э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@8с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@8э.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@9с.jpg
JPG
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@9э.jpg
DB
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@pic sg@SEP@Thumbs.db
DB
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@Thumbs.db
XML
параллел в пространстве 10кл@SEP@Парал в пространстве@SEP@_notes@SEP@dwSiteColumnsMe.xml
HTM
параллел в пространстве 10кл@SEP@старт.htm

Краткое описание материала

Иллюстративно – обучающий материал для проведения уроков геометрии по теме «Параллельность в пространстве» для 10 класса.

Данная информационная версия предназначена для организации "фронтального решения задач на этапе первоначального закрепления теоретического материала о взаимном расположении двух прямых, параллельности прямой и плоскости, а также двух плоскостей в пространстве.

Данный продукт, созданный на базе диапозитивов «Параллельность в пространстве », поможет учителю математики провести один из этапов урока с применением информационных технологий. Учитывая, что этот материал является начальным в курсе стереометрии, для формирования пространственного представления у учащихся рекомендуется сопоставлять диапозитивы с пространственными моделями предъявляемых фигур.

Вся обработка материала авторская.Назовите пересекающиеся прямые; параллельные прямые; скрещивающиеся прямые.

Какие из данных прямых и плоскостей параллельны?
Какие прямые и плоскости пересекаются?
Какие из данных плоскостей параллельны?
Параллельны ли плоскости АВС и А1В1С1 , АВС и В1ВС1 ? КМО и МРО?

Алгебра

Геометрия

10 класс

Другие методич. материалы

Демонстрационный материал по математике для 10 класса по теме «Параллельные прямые в пространстве»

08.11.2013

1287

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Линикова Ольга Николаевна

учитель

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 2686
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

2686
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Место работы: ЧОУ "НПГ"

Основные интересы в профессиональной деятельности: применение информационных технологий и работа с одаренными детьми.Для повышения интереса к предметам математика и информатика проводится внеклассная работа, которая осуществляется во внеурочное время, базируется на добровольном участии школьников, способствует развитию творческих способностей. Ежегодно мои ученики принимают участие в олимпиадах по математике и информатике, школьной и городской научно-практической конференции «Шаг в будущее». Данная система работы позволяет организовать целенаправленную учебно-воспитательную деятельность, способствующую развитию познавательного интереса, росту внутренней мотивации к учению, что проявляется в росте познавательной потребности и активности, увеличении количества и качества, выполняемых учащимися творческих и исследовательских работ.Я предоставляю каждому учащемуся право искать себя в рамках урока, на дополнительных занятиях по индивидуальным планам обучения, включаясь в самостоятельные познавательные исследования. Создание ситуаций общения, позволяющих каждому проявить инициативу, самостоятельность, оценка деятельности не только по конечному результату, но и по процессу его достижения, вера в способности каждого ученика к развитию, отношения взаимного уважения и сотрудничества - всё это создаёт обстановку для творчества. Выставки творческих работ, моделей, конкурсы мини-газет, рефераты в рамках недели математики, обобщающие конспекты, домашние задания творческого характера так же создают условия для реализации творческих возможностей ребят. Кроме того, ребята с удовольствием участвуют во внеурочной работе по предмету: олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Линикова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.