Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Анализ учебной деятельности за 1 четверть
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Анализ учебной деятельности за 1 четверть

библиотека
материалов

МАОУ Янтыковской СОШ


АНАЛИЗ

результатов учебной деятельности за 1 четверть 2011 – 2012 учебного года.


Оценка качества образования в школе осуществляется на основе мониторинга образовательных результатов. Целью мониторинга является обеспечение объективного информационного отражения состояния учебной деятельности и отслеживание динамики качества образования.

Численность учащихся на начало 1 четверти 2011 – 2012 учебного года в сравнении с тем же периодом прошлого учебного года в целом не изменилась. Всего обучается в школе обучается 84 учащихся:

  • на 1 ступени произошло увеличение числа детей на 1 человека за счет комплектования 1 класса;

  • на 2 ступени снижение на 5 человек, что объясняется низкой наполняемостью классов;

  • на 3 ступени увеличение на 3 человека, что связано с поступлением детей в 10 класс;

В школе обучается 10 классов комплектов и средней наполняемостью классов 8 человек. Обучение в школе ведется в одну смену и организована классно – урочная система обучения с 1 по 11 классы.83 ученика получают общее образование в форме очного обучения и 1 ученик – обучение на дому (Валитова Альбина, 6 класс). Также в школе реализуется специальное (коррекционное) обучение в интегрированных классах (8 класс – по программе 8 вида, 9 класс – по программе для глубоко умственно отсталых).

Вывод: за 1 четверть контингент учащихся в целом не изменился, движения учащихся нет.

По выполнению Закона «Об образовании» в школе организованы следующие мероприятия: подворный обход на начало учебного года, учет детей из «группы риска», ежедневный учет посещаемости уроков учащимися.

Количество уроков, пропущенных учащимися за последние три года (2009 – 2011гг.)

. Количество уроков в расчете на одного ученика


В сравнении с прошлым учебным годом общее количество пропущенных уроков за 1 четверть уменьшилось на 332 урока, по болезни – на 165 уроков, по уважительной причине – на 167; в расчете на одного ученика соответственно: всего – на 3,8, по болезни – на 1,9, по уважительной причине – на 1,6. Основная причина пропуска уроков по уважительной причине – это поездка в поликлинику на прием к врачу, получение документов.

Вывод: анализ данных по посещаемости уроков учащимися показал, что имеется положительная динамика в сравнении с прошлым учебным годом того же периода (1 четверть). Во всех классах по итогам 1 четверти за последние 3 года нет пропусков уроков без уважительных причин.

Анализ итогов успеваемости за 1 четверть позволяет делать выводы, что уровень обученности учащихся соответствует требованиям государственных стандартов. В соответствии с Уставом школы аттестации подлежат учащиеся 3 – 9 классов, в которых обучается 50 человек.

Аттестованы 49 человек, 1 ученик (Ибатуллин Султан) занимается по специальной (коррекционной) программе для глубоко умственно отсталых..

В целом по школе успевают все 49 учащихся, что составляет 100%. В начальной школе образовательные программы в полном объеме усвоили все 10 обучающихся, т.е. 100%. Из них 6 учащихся закончили 1 четверть на «отлично и хорошо» (в 3 классе – 3, в 4 кл. — 3 чел., что составило 60% от общего количества учеников I ступени ( 3 и 4 классы).

На II ступени обучения из 39 аттестованных освоили образовательные стандарты все. Таким образом, успеваемость по школе на II ступени составила 100% и качество - 41% . 14 учащихся успевают на «4» и «5» и два ученика на «отлично».

Вывод: неуспевающих учащихся по итогам 1 четверти нет.


Качество знаний по классам.

Анализ состояния качества образования по классам показывает положительную динамику количественных показателей в 3-9 классах по сравнению с 1 четвертью 2010 - 2011 учебного года. Наблюдается повышение качества знаний в 3,4, 5, классах. В 8 классе стабильно в течение последних трех лет. % качества по школе ( 44,9%), что выше по сравнению с тем же периодом прошлого учебного года (42,6%). Вместе с тем, снизилась качество в 9 классе успеваемости у Токарева А по 5 предметам история, обществознание, физика, биология, химия.

Основной причиной снижения качества знаний в 9 классе является: несерьезное отношение к учебе, слабый контроль со стороны родителей и классным руководителем своевременно не приняты меры.


Показатели качества успеваемости за 1 четверть за три года


.






Показатели качества обучения в разрезе класса за три года.

Выводы: качество знаний за последние три года повысилось в 5 классе, стабильно в 6 и 7 классах. Вместе с тем, в 9 классе снизилось качество знаний (один и то же класс).

Качество знаний по школе за последние три года


Вывод: наблюдается повышение качества знаний на второй ступени обучения, на 1 ступени показатели те же, что и в прошлом году. В целом по школе наблюдается повышение качества образования на 2.3 %.

Таким образом, анализ результатов за 1 четверть показывает значительное повышение качества знаний по школе. Вместе с тем, в 9 класс по сравнению с прошлым годом показатели ниже.

С целью обеспечения эффективной подготовки обучающихся к учебным занятиям и повышения качества образования следует:

  1. Всем учителям – предметникам своевременно выявлять пробелы в знаниях и умениях обучающихся и обеспечить в ходе урока, на индивидуальных и дополнительных занятиях устранение и отработку неусвоенных учащимися тем. Совершенствовать систему текущего контроля успеваемости по учебным предметам.

  2. Всем классным руководителям сведения об успеваемости детей своевременно доводить до родителей, приглашать на уроки, на собеседование с учителями – предметниками. Классному руководителю 9 класса _________. составить индивидуальный план работы с __________ на 2 четверть по устранению пробелов в знаниях, по повышению мотивации к обучению и вести ежедневный учет успеваемости у данного ученика и своевременно информировать родителей.


31.10.2011г. Зам.дир.по УВР: /Р.Ш.Миникаева/



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Представленный мною анализ составлен на основе наблюдений за учебным процессом в школе, по отчетам учителей и классных руководителей за 1 четверть.

Анализ учебной деятельности за четверть позволяет выявить положительные моменты в работе педагогических кадров, а также отклонения в организации образовательного процесса. По итогам анализа за четверть корректируется внутришкольный контроль, принимается административное решение, оказывается методическая помощь учителям и классным руководителям.

Также в анализ за четверть можно включить выполнение плана ВШК (посещение уроков, анализ результатов контрольных работ, внутришкольного тестирования), подготовку к итоговой аттестации и т.д. Кроме того по анализам за четверть удобно составлять годовой анализ работы школы.

Оценка качества образования в школе осуществляется на основе мониторинга образовательных результатов.

"Целью мониторинга является обеспечение объективного информационного отражения состояния учебной деятельности и отслеживание динамики качества образования.Численность учащихся на начало 1 четверти 2011 – 2012 учебного года в сравнении с тем же периодом прошлого учебного года в целом не изменилась.

Всего обучается в школе обучается 84 учащихся:

  • на 1 ступени произошло увеличение числа детей на 1 человека за счет комплектования 1 класса;
  • на 2 ступени снижение на 5 человек, что объясняется низкой наполняемостью классов;
  • на 3 ступени увеличение на 3 человека, что связано с поступлением детей в 10 класс;

В школе обучается 10 классов комплектов и средней наполняемостью классов 8 человек.

Обучение в школе ведется в одну смену и организована классно – урочная система обучения с 1 по 11 классы.83 ученика получают общее образование в форме очного обучения и 1 ученик – обучение на дому (Валитова Альбина, 6 класс). Также в школе реализуется специальное (коррекционное) обучение в интегрированных классах (8 класс – по программе 8 вида, 9 класс – по программе для глубоко умственно отсталых).

Вывод: за 1 четверть контингент учащихся в целом не изменился, движения учащихся нет.

По выполнению Закона «Об образовании» в школе организованы следующие мероприятия: подворный обход на начало учебного года, учет детей из «группы риска», ежедневный учет посещаемости уроков учащимися.Количество уроков, пропущенных учащимися за последние три года (2009 – 2011гг.)

В сравнении с прошлым учебным годом общее количество пропущенных уроков за 1 четверть уменьшилось на 332 урока, по болезни – на 165 уроков, по уважительной причине – на 167; в расчете на одного ученика соответственно: всего – на 3,8, по болезни – на 1,9, по уважительной причине – на 1,6. Основная причина пропуска уроков по уважительной причине – это поездка в поликлинику на прием к врачу, получение документов.Вывод: анализ данных по посещаемости уроков учащимися показал, что имеется положительная динамика в сравнении с прошлым учебным годом того же периода (1 четверть).

Во всех классах по итогам 1 четверти за последние 3 года нет пропусков уроков без уважительных причин. Анализ итогов успеваемости за 1 четверть позволяет делать выводы, что уровень обученности учащихся соответствует требованиям государственных стандартов. В соответствии с Уставом школы аттестации подлежат учащиеся 3 – 9 классов, в которых обучается 50 человек.

Аттестованы 49 человек, 1 ученик (Ибатуллин Султан) занимается по специальной (коррекционной) программе для глубоко умственно отсталых..В целом по школе успевают все 49 учащихся, что составляет 100%. В начальной школе образовательные программы в полном объеме усвоили все 10 обучающихся, т.е. 100%. Из них 6 учащихся

Общая информация

Номер материала: 19473110833

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"