Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Тесты / Тесты по обществознанию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Тесты по обществознанию

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ тесты по обществознанию.doc

библиотека
материалов

«Деятельность человека» 1 вариант

  1. Дадим определение понятию «цель»?

А. Главная побудительная сила человека, группы или общества.

Б. Деятельность направлена на создание материальных ценностей.

В. То, чего мы хотим достичь в результате нашей деятельности.


2. Подумаем, что нужно для достижения цели.

А. Знания, умения, напористость.

Б. Определенные навыки и план действий.

В. Возможности, помощь влиятельных людей


3. На что направлена человеческая деятельность?

А. Заботу об окружающей среде.

Б. Удовлетворение человеческих потребностей.

В, На продолжение рода


4. Какие действия предполагает человеческая деятельность?

А. осознанные Б. инстинктивные В. неосознанные

«Деятельность человека» 2 вариант

  1. Поразмышляем, имеет ли игра пользу?

А. Это просто развлечение, не несущее практической пользы.

Б. Да, т.к. она имеет цель, учит планированию и направлена на удовлетворение потребностей в познании

В. Нет, это бесполезная трата времени.


2. Подумайте, чем схожа игра с трудом как полезной деятельностью

А. Наличие воображаемой обстановки.

Б. Результат не важен, важен процесс.

В. Наличием конечной цели, удовлетворением потребности в самореализации


3. Жизнь человека проявляется и формируется в:

А. ожиданиях Б. планах В. Поступках


4. Деятельностью не является:

А. игра Б. учеба В. фантазия



«Деятельность человека» 3 вариант

1. Посеешь поступок – пожнешь привычку. Посеешь привычку – пожнешь...:

А. мечту Б. характер В.интеллект


2. Деятельности не может быть без:  

А. командира Б. цели В. Инструментов


3. На что направлена человеческая деятельность?

А. Заботу об окружающей среде.

Б. Удовлетворение человеческих потребностей.

В, На продолжение рода


4.Дайте определение понятию «цель»?

А. Главная побудительная сила человека, группы или общества.

Б. Деятельность направлена на создание материальных ценностей.

В. То, чего мы хотим достичь в результате нашей деятельности.



«Деятельность человека» 4 вариант

1. Жизнь человека проявляется и формируется в:

А. ожиданиях Б. планах В. Поступках


2. Подумаем, что нужно для достижения цели.

А. Знания, умения, напористость.

Б. Определенные навыки и план действий.

В. Возможности, помощь влиятельных людей


3. На что направлена человеческая деятельность?

А. Заботу об окружающей среде.

Б. Удовлетворение человеческих потребностей.

В, На продолжение рода


4. Какие действия предполагает человеческая деятельность?

А. осознанные Б. инстинктивные В. неосознанные


Тест по теме: «Личность»

1 вариант 1.Социализация – это:

А-справедливый раздел имущества

Б-освоение знаний и умений, необходимых для жизни человека в обществе

В-освоение принципов социалистического строительства общества

Г-тип политической и экономической организации общества. 2. Что такое личность?

А-любой человек

Б-совокупность качеств, приобретенных в процессе социализации

В-особая характеристика положительного человека

Г-особая характеристика отрицательного человека

3. Сознание – это:

А-состояние бодрствования

Б-название учебника по «Общей психологии»

В-способность воспроизведения действительности

Г-возможность жить среди людей

4. Что формирует личность человека?

А-финансовые возможности

Б-обоняние, осязание, слух, зрение

В-наследственность

Г-окружение человека

5.Институт социализации – это:

А-семья, школа, церковь и т.д.

Б-способ получения знаний по экономике

В-социалистическое государство

Г-высшее учебное заведение

2 вариант 1. Что такое личность?

А-любой человек

Б-совокупность качеств, приобретенных в процессе социализации

В-особая характеристика положительного человека

Г-особая характеристика отрицательного человека

2. Сознание – это:

А-состояние бодрствования

Б-название учебника по «Общей психологии»

В-способность воспроизведения действительности

Г-возможность жить среди людей

3.Институт социализации – это:

А-семья, школа, церковь и т.д.

Б-способ получения знаний по экономике

В-социалистическое государство

Г-высшее учебное заведение

4.Социализация – это:

А-справедливый раздел имущества

Б-освоение знаний и умений, необходимых для жизни человека в обществе

В-освоение принципов социалистического строительства общества

Г-тип политической и экономической организации общества. 5. Что формирует личность человека?

А-финансовые возможности

Б-обоняние, осязание, слух, зрение

В-наследственность

Г-окружение человека

3 вариант 1.Институт социализации – это:

А-семья, школа, церковь и т.д.

Б-способ получения знаний по экономике

В-социалистическое государство

Г-высшее учебное заведение

2. Сознание – это:

А-состояние бодрствования

Б-название учебника по «Общей психологии»

В-способность воспроизведения действительности

Г-возможность жить среди людей

3. Что формирует личность человека?

А-финансовые возможности

Б-обоняние, осязание, слух, зрение

В-наследственность

Г-окружение человека

4. Что такое личность?

А-любой человек

Б-совокупность качеств, приобретенных в процессе социализации

В-особая характеристика положительного человека

Г-особая характеристика отрицательного человека

5.Социализация – это:

А-справедливый раздел имущества

Б-освоение знаний и умений, необходимых для жизни человека в обществе

В-освоение принципов социалистического строительства общества

Г-тип политической и экономической организации общества.

4 вариант 1.Сознание – это:

А-состояние бодрствования

Б-название учебника по «Общей психологии»

В-способность воспроизведения действительности

Г-возможность жить среди людей

2.Институт социализации – это:

А-семья, школа, церковь и т.д.

Б-способ получения знаний по экономике

В-социалистическое государство

Г-высшее учебное заведение

3. Что формирует личность человека?

А-финансовые возможности

Б-обоняние, осязание, слух, зрение

В-наследственность

Г-окружение человека

4.Социализация – это:

А-справедливый раздел имущества

Б-освоение знаний и умений, необходимых для жизни человека в обществе

В-освоение принципов социалистического строительства общества

Г-тип политической и экономической организации общества. 5. Что такое личность?

А-любой человек

Б-совокупность качеств, приобретенных в процессе социализации

В-особая характеристика положительного человека

Г-особая характеристика отрицательного человека




Тест по теме «Человек»

1 вариант

1. Совокупность врожденных компонентов поведения и психики называется:

А - инстинктами

Б - привычками

С -фобиями

Д -комплексами

2. Из каких сфер состоит человеческая жизнь?

А - биологической и социальной

Б - исторической и социальной

С - биоэнергетической и философской

Д - биологической и ментальной

3. Чем отличаются эмоциональные проявления человека от эмоциональных проявлений животных?

А - среди предложенных ответов нет правильного

Б - человек более чувствителен

С - ничем

Д - животные более чувствительны

4. Свойства организмов повторять от поколения к поколению сходные признаки называется:

А - похожестью

Б - инстинктами

С - наследственностью

Д – привычками

5. Как жизнедеятельность человека влияет на окружающую среду?

А -никак

Б - влияние человека может быть как позитивным, так и негативным

С -негативно

Д - позитивно


2 вариант

1. Из каких сфер состоит человеческая жизнь?

А - биологической и социальной

Б - исторической и социальной

С - биоэнергетической и философской

Д - биологической и ментальной

2. Совокупность врожденных компонентов поведения и психики называется:

А - инстинктами

Б - привычками

С -фобиями

Д -комплексами

3. Свойства организмов повторять от поколения к поколению сходные признаки называется:

А - похожестью

Б - инстинктами

С - наследственностью

Д – привычками

4. Как жизнедеятельность человека влияет на окружающую среду?

А -никак

Б - влияние человека может быть как позитивным, так и негативным

С - негативно

Д - позитивно

5. Чем отличаются эмоциональные проявления человека от эмоциональных проявлений животных?

А - среди предложенных ответов нет правильного

Б - человек более чувствителен

С - ничем

Д - животные более чувствительны

3 вариант

1. Как жизнедеятельность человека влияет на окружающую среду?

А -никак

Б - влияние человека может быть как позитивным, так и негативным

С -негативно

Д - позитивно

2. Свойства организмов повторять от поколения к поколению сходные признаки называется:

А - похожестью

Б - инстинктами

С - наследственностью

Д – привычками

3. Совокупность врожденных компонентов поведения и психики называется:

А - инстинктами

Б - привычками

С -фобиями

Д -комплексами

4. Чем отличаются эмоциональные проявления человека от эмоциональных проявлений животных?

А - среди предложенных ответов нет правильного

Б - человек более чувствителен

С - ничем

Д - животные более чувствительны

5. Из каких сфер состоит человеческая жизнь?

А - биологической и социальной

Б - исторической и социальной

С - биоэнергетической и философской

Д - биологической и ментальной



4 вариант

1. Свойства организмов повторять от поколения к поколению сходные признаки называется:

А - похожестью

Б - инстинктами

С - наследственностью

Д – привычками

2. Как жизнедеятельность человека влияет на окружающую среду?

А -никак

Б - влияние человека может быть как позитивным, так и негативным

С -негативно

Д - позитивно

3. Чем отличаются эмоциональные проявления человека от эмоциональных проявлений животных?

А - среди предложенных ответов нет правильного

Б - человек более чувствителен

С - ничем

Д - животные более чувствительны

4. Из каких сфер состоит человеческая жизнь?

А - биологической и социальной

Б - исторической и социальной

С - биоэнергетической и философской

Д - биологической и ментальной

5. Совокупность врожденных компонентов поведения и психики называется:

А - инстинктами

Б - привычками

С -фобиями

Д -комплексами




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Выдержка из текста:

3. На что направлена человеческая деятельность?

  • А. Заботу об окружающей среде.
  • Б. Удовлетворение человеческих потребностей.
  • В, На продолжение рода

4. Какие действия предполагает человеческая деятельность?

  • А. осознанные
  • Б. инстинктивные
  • В. неосознанные

"«Деятельность человека» 2 вариант

1. Поразмышляем, имеет ли игра пользу?

  • А. Это просто развлечение, не несущее практической пользы.
  • Б. Да, т.к. она имеет цель, учит планированию и направлена на удовлетворение потребностей в познании
  • В. Нет, это бесполезная трата времени.

2. Подумайте, чем схожа игра с трудом как полезной деятельностью

  • А. Наличие воображаемой обстановки.
  • Б. Результат не важен, важен процесс.
  • В. Наличием конечной цели, удовлетворением потребности в самореализации

3. Жизнь человека проявляется и формируется в:

  • А. ожиданиях
  • Б. планах
  • В. Поступках

4. Деятельностью не является:

  • А. игра
  • Б. учеба
  • В. фантазия

"«Деятельность человека» 3 вариант

1. Посеешь поступок – пожнешь привычку. Посеешь привычку – пожнешь...: 

  • А. мечту
  • Б. характер
  • В. интеллект

2. Деятельности не может быть без: 

  • А. командира
  • Б. цели
  • В. Инструментов

3. На что направлена человеческая деятельность?

  • А. Заботу об окружающей среде.
  • Б. Удовлетворение человеческих потребностей.
  • В, На продолжение рода

2. Подумаем, что нужно для достижения цели.

  • А. Знания, умения, напористость.
  • Б. Определенные навыки и план действий.
  • В. Возможности, помощь влиятельных людей

3. На что направлена человеческая деятельность?

  • А. Заботу об окружающей среде.
  • Б. Удовлетворение человеческих потребностей.
  • В, На продолжение рода

4. Какие действия предполагает человеческая деятельность?

  • А. осознанные
  • Б. инстинктивные
  • В. неосознанные
Автор
Дата добавления 08.11.2013
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров997
Номер материала 19474110841
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх