Урок по английскому языку для 9 класса по теме «Образование»

Предпросмотр материала:

Тип урока: Активизация новой лексики

Цели урока:

Воспитательная

· Способствовать расширению кругозора учащихся (знакомство с системой образования страны изучаемого языка и необычными школами Великобритании)

· Воспитывать толерантное отношение к различным точкам зрения, возникающим в ходе дискуссии

· Воспитывать умение работать в группах сменного состава

Развивающая

· Развивать навыки работы с аудиотекстом;

· Развивать умение делать выводы на основе текста;

· Предоставить практику устной речи в контексте темы «Образование в Великобритании»

Оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер, классная доска, раздаточный материал, колокольчик.

Формы работы:

· Парная;

· Групповая (4 человека);

· индивидуальная

Ход Урока

I. Организационный этап

1. Приветствие

2. Сообщение целей урока

3. Игра-разминка (повторение ранее изученной лексики)

2. Основной этап

1. работа с презентацией «Необычные школы Великобритании: The Brit School, Sands». Обсуждение отличий, преимуществ обучения в данных школах. (*The Brit School – школа искусств, где наряду с общеобразовательными предметами студенты учатся вокалу, танцу, актерскому искусству; Sands – школа, где учатся всего 42 человека, нет ни одного обязательного предмета, студенты решают все вопросы путем еженедельного голосования, школа добивается стабильно высоких академических результатов);

2. Чтение с полным пониманием прочитанного (ученики работают самостоятельно, определяя ложность или соответствие высказывания тексту). Проверка ответов.

3.Работа с аудиотекстом: заполнение пропусков. Текст проигрывается 2 раза. Обсуждение ответов: учитель показывает оригинальную версию текста на интерактивной доске.

4. Ролевая игра «Встреча Журналиста с подростками из Великобритании». При помощи карточек распределяются роли: журналист, учащиеся из трех различных школ, о которых ребята узнали на уроке. Журналист получает список вопросов и сам решает кого и о чем спросить, но задать он должен не менее двух вопросов каждому «иностранному студенту». Дается время на подготовку – 7 минут. Учитель контролирует активность работы в малых группах. Прослушивание диалогов каждой группы.

3. Заключительный этап

1. Рефлексия учебной деятельности

2. Оценка работы групп и отдельных учащихся

3. Объяснение домашнего задания

4. Прощание.

Краткое описание материала

"Урок актуализирует знания учащихся 9 класса по теме «Образование».

В ходе урока ребята в различной форме (чтение, прослушивание текста) узнают о необычных школах Великобритании. С помощью учителя и специально разработанных упражнений ребята приходят к анализу альтернативного образования, сравнению системы образования Великобритании и России.

В ходе серии уроков, ребята находят те моменты, которые хотели бы видеть в своей школе. Материалы подготовлены на основе учебников OUP и аутентичных материалов, привезенных лично автором из образовательной поездки по ряду школ.

Тип урока: Активизация новой лексики

Цели урока:

Воспитательная

Способствовать расширению кругозора учащихся (знакомство с системой образования страны изучаемого языка и необычными школами Великобритании)
Воспитывать толерантное отношение к различным точкам зрения, возникающим в ходе дискуссии
Воспитывать умение работать в группах сменного состава

Развивающая

Развивать навыки работы с аудиотекстом;
Развивать умение делать выводы на основе текста;
Предоставить практику устной речи в контексте темы «Образование в Великобритании»

Оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер, классная доска, раздаточный материал, колокольчик.

Формы работы:

Парная;
Групповая (4 человека);
индивидуальная

Ход Урока

I. Организационный этап

Приветствие
Сообщение целей урока
Игра-разминка (повторение ранее изученной лексики)

2. Основной этап

работа с презентацией «Необычные школы Великобритании: The Brit School, Sands». Обсуждение отличий, преимуществ обучения в данных школах. (*The Brit School – школа искусств, где наряду с общеобразовательными предметами студенты учатся вокалу, танцу, актерскому искусству; Sands – школа, где учатся всего 42 человека, нет ни одного обязательного предмета, студенты решают все вопросы путем еженедельного голосования, школа добивается стабильно высоких академических результатов);
Чтение с полным пониманием прочитанного (ученики работают самостоятельно, определяя ложность или соответствие высказывания тексту). Проверка ответов.
Работа с аудиотекстом: заполнение пропусков. Текст проигрывается 2 раза. Обсуждение ответов: учитель показывает оригинальную версию текста на интерактивной доске.
Ролевая игра «Встреча Журналиста с подростками из Великобритании».

При помощи карточек распределяются роли: журналист, учащиеся из трех различных школ, о которых ребята узнали на уроке. Журналист получает список вопросов и сам решает кого и о чем спросить, но задать он должен не менее двух вопросов каждому «иностранному студенту». Дается время на подготовку – 7 минут. Учитель контролирует активность работы в малых группах. Прослушивание диалогов каждой группы.

3. Заключительный этап

Рефлексия учебной деятельности
Оценка работы групп и отдельных учащихся
Объяснение домашнего задания4. Прощание.

Урок по английскому языку для 9 класса по теме «Образование»

Иностранные языки

9 класс

Конспекты

DOCX

08.11.2013

1898

Иностранные языки

9 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

"Урок актуализирует знания учащихся 9 класса по теме «Образование».

Тип урока: Активизация новой лексики

Цели урока:

Воспитательная

Способствовать расширению кругозора учащихся (знакомство с системой образования страны изучаемого языка и необычными школами Великобритании)
Воспитывать толерантное отношение к различным точкам зрения, возникающим в ходе дискуссии
Воспитывать умение работать в группах сменного состава

Развивающая

Развивать навыки работы с аудиотекстом;
Развивать умение делать выводы на основе текста;
Предоставить практику устной речи в контексте темы «Образование в Великобритании»

Формы работы:

Парная;
Групповая (4 человека);
индивидуальная

Ход Урока

I. Организационный этап

Приветствие
Сообщение целей урока
Игра-разминка (повторение ранее изученной лексики)

2. Основной этап

работа с презентацией «Необычные школы Великобритании: The Brit School, Sands». Обсуждение отличий, преимуществ обучения в данных школах. (*The Brit School – школа искусств, где наряду с общеобразовательными предметами студенты учатся вокалу, танцу, актерскому искусству; Sands – школа, где учатся всего 42 человека, нет ни одного обязательного предмета, студенты решают все вопросы путем еженедельного голосования, школа добивается стабильно высоких академических результатов);
Чтение с полным пониманием прочитанного (ученики работают самостоятельно, определяя ложность или соответствие высказывания тексту). Проверка ответов.
Работа с аудиотекстом: заполнение пропусков. Текст проигрывается 2 раза. Обсуждение ответов: учитель показывает оригинальную версию текста на интерактивной доске.
Ролевая игра «Встреча Журналиста с подростками из Великобритании».

Рефлексия учебной деятельности
Оценка работы групп и отдельных учащихся
Объяснение домашнего задания4. Прощание.

Автор материала

Смирнова Юлия Александровна

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 1815
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1815
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Юлия Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.