Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку для 9 класса по теме «Образование»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по английскому языку для 9 класса по теме «Образование»

библиотека
материалов

Тип урока: Активизация новой лексики

Цели урока:

Воспитательная

  • Способствовать расширению кругозора учащихся (знакомство с системой образования страны изучаемого языка и необычными школами Великобритании)

  • Воспитывать толерантное отношение к различным точкам зрения, возникающим в ходе дискуссии

  • Воспитывать умение работать в группах сменного состава





Развивающая

  • Развивать навыки работы с аудиотекстом;

  • Развивать умение делать выводы на основе текста;

  • Предоставить практику устной речи в контексте темы «Образование в Великобритании»



Оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер, классная доска, раздаточный материал, колокольчик.



Формы работы:

  • Парная;

  • Групповая (4 человека);

  • индивидуальная





Ход Урока



I. Организационный этап



  1. Приветствие

  2. Сообщение целей урока

  3. Игра-разминка (повторение ранее изученной лексики)

2. Основной этап

1. работа с презентацией «Необычные школы Великобритании: The Brit School, Sands». Обсуждение отличий, преимуществ обучения в данных школах. (*The Brit School – школа искусств, где наряду с общеобразовательными предметами студенты учатся вокалу, танцу, актерскому искусству; Sands – школа, где учатся всего 42 человека, нет ни одного обязательного предмета, студенты решают все вопросы путем еженедельного голосования, школа добивается стабильно высоких академических результатов);

2. Чтение с полным пониманием прочитанного (ученики работают самостоятельно, определяя ложность или соответствие высказывания тексту). Проверка ответов.

3.Работа с аудиотекстом: заполнение пропусков. Текст проигрывается 2 раза. Обсуждение ответов: учитель показывает оригинальную версию текста на интерактивной доске.

4. Ролевая игра «Встреча Журналиста с подростками из Великобритании». При помощи карточек распределяются роли: журналист, учащиеся из трех различных школ, о которых ребята узнали на уроке. Журналист получает список вопросов и сам решает кого и о чем спросить, но задать он должен не менее двух вопросов каждому «иностранному студенту». Дается время на подготовку – 7 минут. Учитель контролирует активность работы в малых группах. Прослушивание диалогов каждой группы.





3. Заключительный этап



  1. Рефлексия учебной деятельности

  2. Оценка работы групп и отдельных учащихся

  3. Объяснение домашнего задания

  4. Прощание.

Краткое описание документа:

"Урок актуализирует знания учащихся 9 класса по теме «Образование».

В ходе урока ребята в различной форме (чтение, прослушивание текста) узнают о необычных школах Великобритании. С помощью учителя и специально разработанных упражнений ребята приходят к анализу альтернативного образования, сравнению системы образования Великобритании и России.

В ходе серии уроков, ребята находят те моменты, которые хотели бы видеть в своей школе. Материалы подготовлены на основе учебников OUP и аутентичных материалов, привезенных лично автором из образовательной поездки по ряду школ.

Тип урока: Активизация новой лексики

Цели урока:

Воспитательная

  • Способствовать расширению кругозора учащихся (знакомство с системой образования страны изучаемого языка и необычными школами Великобритании)
  • Воспитывать толерантное отношение к различным точкам зрения, возникающим в ходе дискуссии
  • Воспитывать умение работать в группах сменного состава

Развивающая

  • Развивать навыки работы с аудиотекстом;
  • Развивать умение делать выводы на основе текста;
  • Предоставить практику устной речи в контексте темы «Образование в Великобритании»

Оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер, классная доска, раздаточный материал, колокольчик.

Формы работы: 

  • Парная;
  • Групповая (4 человека);
  • индивидуальная

Ход Урока

I. Организационный этап

  1. Приветствие
  2. Сообщение целей урока
  3. Игра-разминка (повторение ранее изученной лексики)

2. Основной этап

  1. работа с презентацией «Необычные школы Великобритании: The Brit School, Sands». Обсуждение отличий, преимуществ обучения в данных школах. (*The Brit School – школа искусств, где наряду с общеобразовательными предметами студенты учатся вокалу, танцу, актерскому искусству; Sands – школа, где учатся всего 42 человека, нет ни одного обязательного предмета, студенты решают все вопросы путем еженедельного голосования, школа добивается стабильно высоких академических результатов);
  2. Чтение с полным пониманием прочитанного (ученики работают самостоятельно, определяя ложность или соответствие высказывания тексту). Проверка ответов.
  3. Работа с аудиотекстом: заполнение пропусков. Текст проигрывается 2 раза. Обсуждение ответов: учитель показывает оригинальную версию текста на интерактивной доске.
  4. Ролевая игра «Встреча Журналиста с подростками из Великобритании».

При помощи карточек распределяются роли: журналист, учащиеся из трех различных школ, о которых ребята узнали на уроке. Журналист получает список вопросов и сам решает кого и о чем спросить, но задать он должен не менее двух вопросов каждому «иностранному студенту». Дается время на подготовку – 7 минут. Учитель контролирует активность работы в малых группах. Прослушивание диалогов каждой группы.

3. Заключительный этап

  1. Рефлексия учебной деятельности
  2. Оценка работы групп и отдельных учащихся
  3. Объяснение домашнего задания4. Прощание.
Автор
Дата добавления 08.11.2013
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1162
Номер материала 19489110820
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх