102396
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыCценарий экологической викторины для 5-7 классов «У природы чистое сердце»

Cценарий экологической викторины для 5-7 классов «У природы чистое сердце»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сценарий викторины для 6 классов

«Лекарственные растения на службе человеку».

Цели:

1) вспомнить о лекарственных растениях, об их значении в жизни человека;

2) показать многообразие лекарственных растений своей местности;

Вступление:

В нашей школе проводится неделя здоровья. В рамках этой недели в 6 классах мы решили провести викторину.

Речь в нашей викторине сегодня пойдёт о лекарственных растениях.

Человек давно заметил, что многие растения излечивают от недугов. Стал запоминать, что от чего помогает. Вспомнил, что звери тоже растениями лечатся, и среди великого множества растений разыскивают нужные для себя. Внимательный взгляд да хорошая память многое могут сделать. Из поколения в поколение передавались знания о целебных свойствах растений. Еще 4 тысячи лет назад в египетском папирусе описаны рецепты для лечения 450 болезней. В наших современных аптеках вы тоже сможете сегодня купить множество лечебных средств, основанных на растениях.


- Скажите, в какой природной зоне мы с вами живём? (в зоне смешанных лесов). В нашей лесной полосе растёт великое множество лекарственных растений, которые мы можем для себя собирать, но нужно помнить следующее.


Лес не только для нашей забавы,

Он – богатство нашей страны.

Все деревья в нем, ягоды, травы

Нам на пользу, друзья, взращены.

Луга июльские – чудо простое,

Синее, белое и золотое.


Травы лечебные, травы целебные!

Нет на земле бесполезной травы!

Все растения надо знать,

Их беречь и охранять.

Ведь из трав лесного царства

Люди делают лекарства.


1 конкурс – «Приветствие команд» (команды выходят под звук фанфар)

1. Название команды.

2. Эмблема команды.

3. Рассказать о растении, которым названа команда.


Не допускаются подсказки зала. У класса, подсказывающего ответы, снимаются очки.


2 конкурс – «Блиц - турнир».

1.Какая ягода заменяет лимон?

(Клюква, содержит лимонную кислоту).

2.Плоды каких кустарников богаты витамином С?

(Черная смородина, шиповник).


3. Растения, на которых гадают, применяющиеся для полоскания горла (ромашки).


4. Какие лекарственные растения носят "звериные” названия?

(Волчьи ягоды, роза собачья (шиповник).


5. Ты натер ногу, как помочь себе облегчить боль?

(Приложить лист подорожника)


6. Цветение, каких местных лекарственных растений предвещает кратковременное похолодание?

( Шиповник и черёмуха)


7. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты?

(Торфяной мох. Он хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол).


8. Какие болезни лечит красавица берёза?

(Почки берёзы используют как мочегонное и желчегонное средство).


9. Какую траву очень любят кошки? При каких болезнях она помогает?

(Валериану. Валериановые капли применяют при нервных расстройствах).


Считалось ,что название «валериана» было дано растению в честь римского императора Валериана, правящего в I веке до н.э. В переводе с латинского Валериана означает «быть здоровым». В лечебных целях используют корневище валерианы. Отвары и настои применяют в медицине при желудочно-кишечных, сердечных заболеваниях, а также как отличное успокаивающее средство.


3 конкурс – «Отгадай растение по внешнему виду».

- На экране представлены растения нашей природной зоны. По внешнему виду угадайте название растения. Названия растений запишите на листочках.


1 растение –

Растёт на лугах и в болотистых местах. Применяется для лечения лёгочных заболеваний, а также воспаления желудочно-кишечного тракта и почек.


(Медуница лекарственная)


2 растение -

Растёт на пустырях, у дорог, по берегам водоемов, на лугах, полянах, вырубках. Для лечения используют надземную часть растения, лечат при этом энтеробиоз, гастрит, гепатит, эпилепсию и мочекаменную болезнь.


(Пижма лекарственная)

3 растение –

Растёт по берегам озёр и рек, на заливных лугах. Корневища применяются для лечения расстройства кишечника, при кровохаркании, а также применяют в качестве противовоспалительного и сосудосуживающего средства.

В народе последнее растение называется ещё 9 названиями:

бедренец, грыжник, огородник, пуговка, прутик, дикая рябина, совья трава, чернотрав и шишечки.


(Кровохлёбка лекарственная).


Попросим наше жюри подвести промежуточные итоги нашей викторины.

А пока наши участники немного отдохнут – загадки залу.


Загадки для зала:

Растет зеленою стеной,

Ее обходят стороной,

Колючая и злая дива.

А как зовут траву? (Крапива)


Он сорняк, он цветок,

От болезни мне помог.

Как присяду на диванчик,

Вспомню желтый... (Одуванчик)


Шарик нежно-голубой,

Хоть колючий, но не злой.

И в букете он не плох.

Кто такой? (Чертополох)


Все со мною борются,

Не могут успокоиться,

Все кричат: "Беда, беда!"

В огороде… (Лебеда)


Неприметна среди трав,

У нее спокойный нрав.

Кто полезностью гордится?-

Ароматная... (Душица)


Если что-то заболит,

Даже зверь не устоит.

С какой же травкой пить настой?

С чудо-травкой... (Зверобой)


Вкусен чай и ароматен,

С ней он легок и приятен:

Листочки сорваны, помяты.

Что вдыхаешь? - Запах... (Мяты)


Если травку ты сорвешь,

Руки, знай, не ототрешь.

Доктор всех аптечных дел,

Кто лечит ранки? (Чистотел)

Слово предоставляется жюри для подведения промежуточных итогов викторины.

А теперь пришло время отгадать загадки и участникам викторины.


4 конкурс – «Отгадай загадку» (каждой команде по 3 загадки)


1. На кустах цветы
Просто чудо красоты!
Шипы - коготочки
Стерегут цветочки. (Шиповник)


2. Есть корень кривой и рогатый,
Целебною силой богатый.
И может, два века 
Он ждет человека
В чащобе лесной
Под кедровой сосной.
(Женьшень)


3. Поранил ты в походе ногу,

Усталость не даёт идти –

Нагнись: солдатик у дороги

Готов помочь тебе в пути. (Подорожник)


4. Кисть ягоды прекрасной, 
Жёлтая иль красная, 
Я достать её боюсь - 
О шипы я уколюсь. 
Но уважаю с детства 
Сердечное средство. (Боярышник
/ шиповник)


5. Трава сродни петрушке

И с зонтом на макушке,

Нужна та травка пекарю,

А также и аптекарю.

(Тмин, укроп)


6. Нам запах свежести лесной

Приносит позднею весной

Цветок душистый, нежный

Из кисти белоснежной.

(Ландыш)


7. Семена, как коготки,

Жёлто-красные цветки.

От горла помогают,

Кто же их не знает. (Календула)



8. Вышли в поле пастушки,

За спиной у них - мешки,

А мешочки-котомочки

На тугой тесёмочке. (Пастушья сумка)


9. Горькая травка,

К животу поправка,

И сама душиста,

И метёт чисто. (Полынь)


Дополнительно:


На пустырях и по дорогам
С соцветьем беленьким сорняк.
Но изучите его свойства-
Быть может, взглянете не так:
Кровотеченье остановит,
В Китае он – салат к столу.
Сорняк живуч:
Семян так много в плоде,
Похожем на суму. (Пастушья сумка).




5 конкурс: «Напиши растение»

Растение является одним из самых ранних цветков в нашем лесу. Его часто называют подснежником, ведь появляется он, когда кое-где еще лежит снег, когда ветрено и холодно. Он как будто дрожит на ветру.














(Ответ: ветреница).




Гирлянда белых колокольчиков висят весной между остроконечными листьями. А летом на месте цветков появляется красная ягода. Но есть ее нельзя - она ядовита.











(Ответ: ландыш)



Вся поляна покрыта голубыми, синими и розовыми цветами. Все чуть склонили головки, и кажется: вот-вот пробежит ветерок- над поляной послышится тихий серебряный перезвон.















(Ответ: колокольчик)


6 конкурс: «Опиши растение».

Опишите растение по плану:

1. Название растения.

2. Тип стебля.

3. Листья (простые или сложные; жилкование).

4. Тип корневой системы.

5. Тип соцветия.


В это время – загадки залу:


Солнце зноем сушит травы,

Греет темные дубравы,

А в лесу родник звенит,

Травы напоить спешит,

Силы даст им возродиться:

Запахнет медом... (Медуница)


Расправит свой ажурный листик

Король всех трав... (Тысячелистник)


Вдоль дорожек его встретишь,

Ранки, ссадины излечишь,

Сорвешь листочек осторожно.

Кто нас излечит? (Подорожник)


Если стебель отломить,

Руки трудно уж отмыть!

Желтый сок в листочках,

В маленьких цветочках –

Тот сок для добрых чистых дел,

А что за травка? (Чистотел)

Любит сад и огород,

Вдоль дорог она растет.

Если влажно и тепло,

Хорошеет всем назло!

Ей на радость, вам - беда.

Что в огороде? (Лебеда)



7 конкурс – «Конкурс болельщиков»:

«Стоит дерево, цветом зелено,

в этом дереве – четыре угодья:

первое – больным на здоровье,

второе – людям колодец,

третье – от тьмы свет,

а четвертое – дряхлым пеленанье.

Что это за дерево?»


- Как вы можете объяснить 4 угодья этого дерева?


1.Дерево это, конечно, береза.

Париться в бане березовым веничком, готовить лекарство из почек и листьев – больным на здоровье.

2. Утолять жажду березовым соком – людям колодец.

3. Освещать жилище лучиной, печь топить звонкими березовыми дровами – от тьмы свет.

4. Связывать берестой разбитые горшки, ремонтировать лукошки, корзинки – дряхлым пеленанье.


(Команды садятся в зал и ждут подведение итогов жюри)


При сборе лекарственных растений нужно быть максимально осторожными. Использовать без инструкции их нельзя, потому что некоторые из них ядовиты.

Например, ядовитыми в нашей местности являются волчеягодник обыкновенный, белена чёрная, ландыш майский, багульник болотный, бузина травянистая, кислица обыкновенная, крушина ломкая, можжевельник и многие другие.


Лекарственные растения – это растения, которые приходят к человеку на помощь. Но нельзя забывать и о том, что эти самые растения могут исчезнуть с лица Земли, если человек будет варварски уничтожать их, не заботясь о их сохранении в природе. В настоящее время в Московской области уже не существуют многие растения. Они перед вами на экране.


(показ исчезнувших растений)

Это Цервария Ривиниуса, Меезия длинноножковая, Меезия трёхгранная, Палюделла оттопыренная, Псевдокаллиергон плауновидный, Сплахнум бутылковидный.

Эти растения ещё пока сохраняются в других областях, но в Московской области они уже вряд ли когда-нибудь появятся.


В настоящее время в нашей местности продолжают погибать растения.

Очень просто погубить живое,

Ведь цветы не могут нам сказать:

Наслаждайтесь нашей красотою –

Только очень просим нас не рвать!”


А вот, что может сказать вам об этом, например, ландыш майский:

Рвут весною нас повсюду, вянем мы в букетах зря.

Повсеместно истребленье нам грозит сейчас, друзья!

Должен всем я вам сказать, что нельзя нас собирать!

Такая просьба адресована к нам не только от ландыша майского, но и от многих других растений. Эти растения занесены в Красную Книгу Московской области и считаются охраняемыми, находящиеся на грани полного исчезновения.

(показ охраняемых растений с музыкой « Беловежская пуща»)

Нельзя забывать, что Красная книга может превратиться в Черную.


Каждый из вас, ребята, должен задать себе вопрос, а что я сделал или сделаю для того, чтобы сохранить природу родного края? Что сделать для того, чтобы сохранить наши леса?

Давайте вместе составим правила поведения в лесу:

1.Нельзя разжигать костер в лесу.

2.Нельзя ломать ветки растений.

3.Нельзя резать кору деревьев.

4.Нельзя вытаптывать и срывать цветы на букеты.

5.Нельзя оставлять мусор.


За последние 100 лет площадь лесов на Земле сократилась в 2 раза.

Каждую минуту в мире вырубается около 20 гектаров леса.

Виной этому могут быть и пожары, чаще всего по вине человека.


Задумчивый охотник на привале

Не разметал, не растоптал костра

Он в лес ушел, а ветки догорали

И нехотя чадили до утра…

А утром ветер разогнал туманы,

И ожил потухающий костер.

И, сыпля искры посреди поляны,

Багровые лохмотья распростер.

Он всю траву с цветами вместе выжег

Кусты спалил, в зеленый лес пошел.

Как вспугнутая стая белок рыжих

Он заметался со ствола на ствол.

И лес гудел от огненной метели,

С морозным треском падали стволы,

И как снежинки, искры с них летели

Над серыми сугробами и золы.


Нашу викторину хочется закончить словами - призывом Е. Евтушенко:

Берегите эту землю, эту воду.

Даже каждую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

(Слово предоставляется жюри для подведения итогов викторины и награждения команды. Команда- победитель выходит под звук фанфар.)


Иванова О. В.

8


Краткое описание документа:

Разработанный сценарий экологической викторины «У природы чистое сердце» для учащихся 5-7 классов.

Соревнуются команды. Викторина проводилась в апреле и была приурочена ко дню Птиц.

Викторина состоит из "10 конкурсов, проверяющих знания учащихся о природе, главным образом о птицах; умение отгадывать голоса птиц; умение работать с компасом, а также артистические способности в конкурсе понтамимо.

Мероприятие воспитывает бережное отношение к природе, живой и не живой.

Викторина сопровождается музыкальным оформлением, куда включены песни о природе. Завершает мероприятие исполнение учащимися песни А. Пахмутовой «Просьба».

Общая информация

Номер материала: 19498110845

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.