Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие «Праздник прощания с Азбукой»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Внеклассное мероприятие «Праздник прощания с Азбукой»

Выберите документ из архива для просмотра:

1.69 МБ Прощание с Азбукой. Презентация.notebook
33.92 КБ Прощание с Азбукой.docx

Выбранный для просмотра документ Прощание с Азбукой.docx

библиотека
материалов

11



Внеклассное мероприятие «Праздник прощания с Азбукой»


Слайд 1

Мы долго ждали этот день счастливый.

Вот и настал он наконец для нас.

Недели, дни считали терпеливо,

Чтоб всех гостей порадовать сейчас.


Букв сначала мы не знали –

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились книжки с нами.


Много с буквами хлопот,

Вот такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.


Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам, строчкам шли.

Очень многое узнали,

Очень многое прочли.


Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут,

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.


Учитель: Этот праздник необычный – мы закончили изучать буквы, алфавит, научились писать письменными буквами, у нас появились новые учебники: русский язык и литературное чтение.


Вбегает Буратино, плачет.

У: Здравствуй, Буратино! Что случилось? Почему ты плачешь?

Б: Здравствуйте! Лиса Алиса и Кот Базилио отобрали у меня Азбуку, а я хочу в школу, учиться! Мудрая Черепаха Тортила сказала, что я должен выучить алфавит!

У: Не плачь! Мы сумеем тебе помочь!


Песня «Алфавит»

Б: Очень трудно запомнить, как выглядят буквы – их так много!

У: Действительно, много! Сколько, ребята?

Но мы и этому сможем тебя научить!

Первоклассники:

А: Аллигатор азбуку получил, аллигатор азбуку изучил,
Аллигатор знания поглотил, а потом и азбуку проглотил.

Б: Букве “Б” и страх неведом: бой, барабан, боец, победа.

В: Воробья врачи спасли, в вертолёт его внесли
Вертолёт вертел винтами, волновал траву с цветами.

Г: Груша гусениц не любит, грушу гусеница губит.

Д: Дождик, дождик, не дожди! Дождик, дождик, подожди! Дай дойти до дому дедушке седому!

Е: Еда, еда, еда… Ежевика – ерунда! Если нет еды на “Е”, мы её придумаЕ…
Кушай дочка, кушай сын, ЕМ-лянику, Е-пельсин.

Ё: Ёжик и Ёршик – колючий, и всё же ёжик и Ёршик совсем не похожи:
Ёршик при виде врагов не тревожится, ёжик тотчас же пытается съёжиться.

Ж: Жук жужжит в железной банке – жук не хочет жить в жестянке.
Жизнь жука в плену горька. Жалко бедного жука!

З: Занят заклинатель змей звонкой музыкой своей.
А под музыку, друзья, затанцует и змея.

И: Индюк из города идёт, игрушку новую везёт.
Игрушка не простая – игрушка расписная.

Й: Йод в аптечке очень важен,

йодом врач нам раны мажет.

К: Кот копеек накопил, кошке козочку купил,
А козе – капустки, кочанчики хрустки.
Будет козочка крепка, кошке даст молока.

Л: Лев комарика ловил. Лапой лоб себе разбил.

М: Мёд в лесу медведь нашёл, мало мёду, много пчёл.

Н: Няня на ночь Милу мыла. Нина мыло не любила.
Но не ныла Нина. Нина – молодчина.

О: Осинку окрасила осень. Осинка мне нравится очень.
Она позолотой блестит, одно только жаль – облетит.

П: Про пёстрых птиц поёт петух, про перья пышные, про пух,
Про пастбище, про пастуха и про меня, про петуха.

Р: Рыбке рак – ни друг, ни враг. Рыбке вряд ли страшен рак.
Рыбке страшен червячок, что посажен на крючок.

С: Солнце, с самого рассвета ты сосёшь сосульку эту.
Ешь скорей свой леденец, чтоб зиме пришёл конец.

Т: Тигр – свирепый зверь. Но всё же, тихим тигр бывает тоже.
Тигр бывает тих с тигрицей, так как сам её боится.

У: Устала утка на пруду учить своих утят. Утята плавать на виду у мамы не хотят.
Ужасно утка мучится: – Ну что из них получится?

Ф: Федя полез за конфетой в буфет…
Факт, что в буфете не будет конфет.

Х: Хочешь великаном стать? На ходули надо встать.
Ахи, охи, хохот, смех, скоморохи выше всех.

Ц: Зачем такой носище цапле? Затем, чтоб цапли рыбок цапали.

Ч: “Ч” с четвёркой спутал чижик и прочёл: “Четыре ижек!”

Ш: Шпагоглотатель не шутил, пять шпаг бесстрашно проглотил.
– Эй, шалуны, прибавьте шагу! Несите мне шестую шпагу!

Щ: Щёголь щётку уважает. Щёткой щеголь пыль счищает.
Если вещь не вычищать, не в чем будет щеголять.

Ъ: Обойди хоть всю планету, с твёрдым знаком зверя нету.
Может где-то на Венере с твёрдым знаком рыщут звери?

Ы: “Ы” – мыло душистое, белое, мылкое. 
Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою,
Если б грязнуля вспомнил про мыло,
Мыло его наконец бы отмыло.

Ь: Мягкий знак живёт беспечно он без кепки ходит вечно.

Э: Эхо! Эхо! Вот потеха! Обезьянка это эхо.
Это эхо каждый раз передразнивает нас.

Ю: Юрки замёрзнуть не хотят, юрки от вьюг на юг летят.
Юрки, вернитесь с юга, ушли мороз и вьюга!

Я: “Я” сказала про себя:
– Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит –
Гол! Закончен алфавит.

Учитель: Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и помощники.

Песня «Азбука»

У: Буратино, прими в подарок нашу Азбуку. С её помощью ты обязательно выучишь буквы и научишься читать!

Далее происходит деление на 4 группы  в стиле социо/игрового обучения (http://www.openlesson.ru/).

Слайд 2

Давайте вспомним правила работы в группах.

1 конкурс. Придумать название, нарисовать эмблему команды. Посыльные вывешивают результаты на доску.

Выборы состава жюри (4 взрослых – по 1 от каждой команды).

Выборы командиров команд.


2 конкурс. Разминка. (1 балл за правильный ответ)

- На какие группы делятся все буквы русского алфавита?

- Чем отличаются гласные и согласные звуки?

- Какими бывают согласные звуки?

- Назовите парные согласные звуки, звонкие непарные, глухие непарные.


3 конкурс. Слайд 3

- Какая буква открывает алфавит?

- Вам нужно сосчитать и обвести все буквы А на рисунке. Напишите количество букв. Готовую работу посыльный вывешивает на доску.


Жюри подводит промежуточный итог




4 конкурс. Слайд 4

Теперь задание посложнее.


Вычеркни буквы, что в этой таблице

Встретятся дважды, и выяснишь ты,



Кто на песочке оставил следы.

Длинное имя у маленькой птицы!


Антракт.

Зарисовки из школьной жизни (инсценируют дети).

Учительница спрашивает:

- кто расскажет нам, как работает двигатель?

Вызывается отвечать Вася:

- можно я скажу своими словами?

- ну, конечно!

- брум, брум, брум…


После контрольной учительница говорит Пете:

- признайся, что ты все списал у Маши!

- а откуда вы знаете?

- отвечая на последний вопрос, она написала: «Не знаю»… А ты написал: «Я тоже»!


Мама говорит сыну:

- Если ты не будешь есть кашу, я позову Бабу Ягу!

- неужели ты думаешь, мамочка, что Баба Яга будет есть эту кашу?


Мальчик засунул аквариум в духовку и радостно сообщает маме:

- ты только посмотри, куда я поставил рыбок! Теперь они не будут мерзнуть!


5 конкурс . Разминка для родителей. Отгадываем старинные загадки. (без оценивания)

Слайд 5

Репетиция: знаете город Уфу? Ну-ка, скажите, что посреди Уфы стоит?

- Чем кончаются день и ночь?

- У человека – одно, у ворона – два, у медведя нет ни одного.

- У Бога есть, у царя нет, у Бориса впереди, а у Глеба назади, у бабы две, а у девки ни одной.

- Что находится между горой и долиной?


6 конкурс - для родителей.

А теперь, родителям желаем мы удачи!

Разгадать вам нужно будет по 1 задаче!

Их задаст Григорий Остер,

Вроде просто – а не просто!


На педсовете печального первоклассника ругали по очереди 5 учителей. Каждый ругал по 12 минут. Внимание! Вопрос: сколько минут ругали несчастного ученика – печального первоклассника? (60 минут)


За один урок Вовочка съедал 4 конфеты, 1 шоколадку и 2 жвачки. Внимание! Вопрос: сколько съест Вовочка конфетти и шоколадок, сжует жвачек, если в этот день было 5 уроков? (20 конфет, 5 шоколадок, 10 жвачек)


Сколько дырок окажется в клеёнке, если во время обеда 12 раз проткнуть её вилкой с 4-мя зубчиками? (48 дырок)


У 14-ти лучших друзей капитана Флинта после пиратских подвигов осталось по 1 ноге. А у самого капитана целых 2. Сколько всего ног, без деревянных, можно насчитать под столом, когда все 15 друзей садятся завтракать?


Баба Яга: (вбегает) Фу-фу! Русским духом пахнет. Раньше за ним гонялась, а теперь сам в нос лезет.

В: Здравствуйте, бабуля –красотуля!

Б.Я: Здравствуйте, коли не шутите. Зачем собрались? Дело пытаете, аль от дела лытаете?

В: Дело пытаем.

Б.Я: Ну коль дело, ладно! Терпеть лодырей-бездельников не могу! Только на питание и сгодятся.

В: Мы не лодыри. Мы прочитали свою первую книгу – Азбуку. И сегодня с ней прощаемся.

Б.Я: Это хорошо! А я сейчас я посмотрю, чему вы научились. Я загадаю вам загадки, а вы попробуете их отгадать.

1. Не куст, а с листочками, не рубаха, а сшита, не человек, а рассказывает.

2. Черный Ивашка, деревянная рубашка, где носом поведет, там заметку кладет.


Молодцы, умеете загадки отгадывать! Теперь задание посложнее. Доскажите имя литературного героя: Кот…, дед…, баба…, старуха.., доктор…, крокодил…, Красная…, Кощей…, муха…, черепаха….

Ну, просто отличники!


Б. Я. Убегаю, убегаю.

Может, где-то есть ребятки,

Что не знают те загадки.

Можно их перехитрить,

Заставить двойку получить! (улетает)


7 конкурс. Театральный. (раздать тексты стихотворений посыльным)

Слайды 6-9

(Совместная инсценировка стихотворений А. Барто - пантомима).

Нужно показать стихотворение так, чтобы все смогли его узнать.

Отгадали – чтение стихотворений хором с доски.


8 конкурс – для родителей. Рифмоплеты.

Слайд 10


Нужно составить четверостишья, используя рифмы:

  • мышка – книжка

  • солнце – оконце

  • изучил – приучил

  • билет – жилет


Антракт. Игра с ребятами.

Ну а теперь проверим, насколько внимательными стали наши ученики. Игра называется «Это я»!

Если согласны с тем, что я говорю, дружно, хором кричите: это я, это я, это все мои друзья!

Если не согласны, то молчите…

Давайте потренируемся: кто чистит зубы по утрам? Кто приходит в школу неумытый?


Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Это я...
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Нет, не я...
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
- Это я...
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
- Это я...
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
- Нет не я...
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
- Нет, не я...
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
- Нет не я...
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
- Это я...
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Это я...
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
- Нет не я...
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
- Это я...
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
- Это я...
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
- Нет, не я...
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!
- Это я...


Подведение итогов. Оценка жюри.

Учитель: А кто из вас ответит, почему наш первый учебник называется Азбука? Слово «Азбука» – это древнерусское слово, составленное из первых букв русского алфавита – «Аз» и «Буки». Все буквы в славянском алфавите имели не только название, но и свое значение, свой смысл. Три первые буквы «аз»- «буки»-«веди» можно прочитать так: «Я - буквы - знаю».

Почтальон Печкин (стучится).

В: Это кто еще к нам стучится?

П: Это я, почтальон Печкин. Принес вам посылку. Ох, тяжелая! Только я вам её просто так не отдам. Сначала выполните мое задание. Отгадайте, кто прислал эти телеграммы.

  • Спасите! Нас съел серый волк…

  • Очень расстроена. Нечаянно разбила яичка…

  • Прибыть на праздник не могу, от меня сбежали брюки…

  • Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби…

  • Дорогие гости, помогите! Паука – злодея зарубите…

  • Пришлите, пожалуйста, капли: мы лягушками нынче объелись, и у нас животы разболелись…

В: Почтальон Печкин, а что у тебя в посылке?

П: Это подарки. Помогите мне их раздать. (В подарок от родителей обучающиеся получают книги)

П: Ребята, а вы знаете, как правильно обращаться с книгой?


Песня (Если купишь книгу)


Стихотворение читает ученик:


Я – книга, я товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной...
Мой чистый вид всегда приятен –
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Мой переплет не выгибай!
Мне корешок не поломай!
Опять загнул мои листы?
А про закладку помнишь ты?
Не забывай меня в саду –
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в бумагу оберни!
Где взял меня – туда верни!
Запомни – я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.


П: Правильно, Катя! Теперь я за книги спокоен!

В: А кто же прислал ребятам эти книги?

П: Родители.

В: Что им нужно сказать?


Вот вы и стали настоящими читателями, но для того чтобы быть принятыми в эту дружную семью, нужно дать клятву читателей. Для принятия клятвы прошу всех встать!
/Читает клятву:/
Брать книги только чистыми руками.
- Клянемся!
Обернуть книгу, вложить в нее закладку.
- Клянемся!
Не перегибать книгу при чтении.
- Клянемся!
Вовремя возвращать книгу в библиотеку.
- Клянемся!

Пришло время подвести итоги конкурсов. Слово предоставляется самому справедливому и неподкупному, но очень доброму жюри.


Финал.


33 веселых буквы,

Ни одной забыть нельзя.

Нам помогут то, что слышим,

Сделать видимым, друзья.


Только, чтобы на вопросы

Стали буквы отвечать,

Вам ребята (очень просим)

Надо буквы твердо знать.


Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные

Гласные, согласные.

Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
“Ма” и “ша” (запомни “Маша”)
 
К нам явились на урок.

Если слоги встанут рядом, 
Получаются слова.
“Ты” И “ква”, а вместе: “тыква”,
“Со” И “ва”, читай: “сова”.

Соединили мы два слова
И предложение готово:
 
Дождь идет.
Гремит гроза.
Улетела стрекоза.

Тем, кто любит приключенья,

Я открою свой секрет:

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет.





Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука – ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и надеюсь, что замечательным умением читать вы будете пользоваться очень часто и с помощью книг овладеете мудростью, которая поможет вам стать счастливыми. Вручение дипломов с присвоением звания «Буквоед». Слайд 11



Источники:

Тузова В.Л. Первый класс – день за днём. – СПб.: КАРО, 2002.

http://www.openlesson.ru/

http://festival.1september.ru/

http://www.proshkolu.ru/

http://www.it-n.ru/



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Предлагаю Вашему вниманию необычную разработку праздника «Прощание с Азбукой».

Нетрадиционным мероприятие делает использование элементов социо/игрового стиля обучения. Помимо традиционных стихов, песен и сценок, представленных на суд родителей, в процессе праздника происходит деление детей на группы, и дальнейшее действо совершается на соревновательной основе.

Родители из пассивных зрителей превращаются в активных участников праздника. Для них подготовлены отдельные конкурсы. Участию родителей необыкновенно радуются дети.

Праздник проходит весело, в атмосфере творчества. Здоровая конкуренция создает неподдельный интерес к происходящему. Сопровождающая праздник презентация помогает вовлечь всех гостей в процесс обсуждения конкурсных заданий. Такой праздник невозможно отрепетировать.

Благодаря этому он интересен не только родителям, но и непосредственным участникам – детям!

Цели:

  • формирование ключевых компетенций, регулятивных, коммуникативных, познавательных УУД;
  • сплочение детского коллектива;
  • формирование позитивных отношений между взрослыми и детьми через совместную деятельность.

Общая информация

Номер материала: 19554110824

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"