Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок + презентация по русскому языку для 8 класса по теме «Односоставные предложения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок + презентация по русскому языку для 8 класса по теме «Односоставные предложения»

Выбранный для просмотра документ Односоставные предложения ч.1.pptx

библиотека
материалов
Домашнее задание 1. Читать и учить параграфы 20-22. 2. Упражнение 208 - устно...
Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите неверное утверждение: Двус...
Повторение темы «Двусоставные предложения» Найдите предложение с составным им...
Повторение темы «Двусоставные предложения» Найдите предложения, в которых нуж...
Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором доп...
Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором нет...
Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором обс...
Сравните предложения Тянуло вечерней прохладой. Вечерняя прохлада приятно осв...
Для повторения 12-14. Виды сказуемых. 15. Тире между подлежащим и сказуемым....
Односоставные предложения Урок русского языка в 8 классе Е.И.Мойсеева Муницип...
Сравните предложения Я сейчас очень занят. Еду во дворец спорта. Мы поехали н...
Какое лицо совершает действие в этих предложениях? Поскольку в данных предло...
Изъявительное наклонение: 1 лицо: ед.ч. - я верЮ, мн.ч. - мы верИМ 2 лицо: е...
Определённо-личные предложения
Наши цели: - Выработать умение узнавать односоставные предложения; Сформирова...
Как мы будем отрабатывать умение находить определённо-личные предложения в т...
Работа с учебником Чтение параграфа 21, с.106 Упражнение 205, с. 106
Из данной группы предложений выберите только те, которые являются определённо...
Неопределённо-личные предложения
Наши цели: Сформировать понятие о неопределённо-личных предложениях; Отработа...
Самостоятельная работа Прочтите параграф 22, с.108. Самостоятельно сформулиру...
3 лицо мн.ч. настоящего и будущего времени: (Они) строЯТ (Они)научАТ Мн.ч.пр...
Запишите сложные предложения под диктовку, расставьте знаки препинания и каж...
Выполните упражнение 219, с. 111, самостоятельно Бывает так: посмотришь на ру...
 Подведём итоги!
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Домашнее задание 1. Читать и учить параграфы 20-22. 2. Упражнение 208 - устно
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Читать и учить параграфы 20-22. 2. Упражнение 208 - устно, пересказ. 3. Упражнение на выбор: 216 или 220

№ слайда 2 Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите неверное утверждение: Двус
Описание слайда:

Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите неверное утверждение: Двусоставное предложение обязательно содержит оба главных члена предложения. Все определения согласовываются с главным словом. Прямые дополнения относятся к переходным глаголам. Приложение – особый вид определения. Обстоятельства поясняют сказуемое или другие члены предложения.

№ слайда 3 Повторение темы «Двусоставные предложения» Найдите предложение с составным им
Описание слайда:

Повторение темы «Двусоставные предложения» Найдите предложение с составным именным сказуемым: Он был высокого роста. Я готов с вами поспорить. Я был рад помочь вам. Вы должны трудиться.

№ слайда 4 Повторение темы «Двусоставные предложения» Найдите предложения, в которых нуж
Описание слайда:

Повторение темы «Двусоставные предложения» Найдите предложения, в которых нужно поста-вить тире между подлежащим и сказуемым: Жизнь прекрасна и удивительна. Жизнь прожить не поле перейти. Жизнь как сон. Сердце не камень. Читать это не только узнавать факты. У сильного всегда бессильный виноват.

№ слайда 5 Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором доп
Описание слайда:

Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором дополнение выражено инфинитивом: Я начал разыскивать потерянную клюшку. С самого утра мы решили заняться любимым делом. Врач запретил мне читать лёжа. Не стану описывать моё состояние.

№ слайда 6 Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором нет
Описание слайда:

Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором нет приложения (знаки препинания не расставлены): Ласточки звёзды катятся вниз. Страстный охотник глубоко чувствовал природу. Мы были в музее А.С.Пушкина великого русского писателя. Мне понравилась повесть Н.В.Гоголя Вий.

№ слайда 7 Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором обс
Описание слайда:

Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором обстоятельство обособляется (знаки препинания не расставлены): Плавание по реке было опасно вследствие быстроты течения. При малейшей удаче он необыкновенно ободрялся. Угрожающе рокочет море. Внизу как зеркало стальное синеет озеро.

№ слайда 8 Сравните предложения Тянуло вечерней прохладой. Вечерняя прохлада приятно осв
Описание слайда:

Сравните предложения Тянуло вечерней прохладой. Вечерняя прохлада приятно освежала плечи. Густой туман. Густой туман покрывал всю округу. Что можете сказать о данных предложениях? Какую тему начнём сегодня изучать на уроке?

№ слайда 9 Для повторения 12-14. Виды сказуемых. 15. Тире между подлежащим и сказуемым.
Описание слайда:

Для повторения 12-14. Виды сказуемых. 15. Тире между подлежащим и сказуемым. 16. Дополнение. 18. Приложение. 19. Знаки препиания при сравнительном обороте.

№ слайда 10 Односоставные предложения Урок русского языка в 8 классе Е.И.Мойсеева Муницип
Описание слайда:

Односоставные предложения Урок русского языка в 8 классе Е.И.Мойсеева Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Подъеланская средняя общеобразовательная школа»

№ слайда 11 Сравните предложения Я сейчас очень занят. Еду во дворец спорта. Мы поехали н
Описание слайда:

Сравните предложения Я сейчас очень занят. Еду во дворец спорта. Мы поехали на экскурсию в соседний город. Бежим скорей одеваться! Ты, Валя, пойдёшь со мной? Идёшь по улице и мечтаешь. Вы пойдёте на стадион? Ребята, срочно возвратите книгу в библиотеку.

№ слайда 12 Какое лицо совершает действие в этих предложениях? Поскольку в данных предло
Описание слайда:

Какое лицо совершает действие в этих предложениях? Поскольку в данных предложениях нет подлежащего, как можно увидеть (определить) это лицо? Какие же окончания глагола указывают на определённое лицо?

№ слайда 13 Изъявительное наклонение: 1 лицо: ед.ч. - я верЮ, мн.ч. - мы верИМ 2 лицо: е
Описание слайда:

Изъявительное наклонение: 1 лицо: ед.ч. - я верЮ, мн.ч. - мы верИМ 2 лицо: едч. - ты верИШЬ, мн.ч. - вы верИТЕ Повелительное наклонение: Говори - ед.ч. ГовориТЕ - мн.ч. - Как можно назвать такие односоставные предложения?

№ слайда 14 Определённо-личные предложения
Описание слайда:

Определённо-личные предложения

№ слайда 15 Наши цели: - Выработать умение узнавать односоставные предложения; Сформирова
Описание слайда:

Наши цели: - Выработать умение узнавать односоставные предложения; Сформировать понятие об определённо-личных предложениях; Отработать умение находить их в тексте.

№ слайда 16 Как мы будем отрабатывать умение находить определённо-личные предложения в т
Описание слайда:

Как мы будем отрабатывать умение находить определённо-личные предложения в тексте?

№ слайда 17 Работа с учебником Чтение параграфа 21, с.106 Упражнение 205, с. 106
Описание слайда:

Работа с учебником Чтение параграфа 21, с.106 Упражнение 205, с. 106

№ слайда 18 Из данной группы предложений выберите только те, которые являются определённо
Описание слайда:

Из данной группы предложений выберите только те, которые являются определённо-личными, обосновывая свой выбор: В мае завершили строительство нового кинотеатра. Любовью дорожить умейте. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны. После уроков всем классом идём в кино. Почему не зашёл за нами по пути? Приветствую тебя, пустынный уголок! В деревнях и сёлах готовятся к севу. Сохрани, немеркнущая память, этих дней великих голоса.

№ слайда 19 Неопределённо-личные предложения
Описание слайда:

Неопределённо-личные предложения

№ слайда 20 Наши цели: Сформировать понятие о неопределённо-личных предложениях; Отработа
Описание слайда:

Наши цели: Сформировать понятие о неопределённо-личных предложениях; Отработать умение находить их в тексте.

№ слайда 21 Самостоятельная работа Прочтите параграф 22, с.108. Самостоятельно сформулиру
Описание слайда:

Самостоятельная работа Прочтите параграф 22, с.108. Самостоятельно сформулируйте правило: в какой форме употребляются глаголы в неопределённо-личных предложениях?

№ слайда 22 3 лицо мн.ч. настоящего и будущего времени: (Они) строЯТ (Они)научАТ Мн.ч.пр
Описание слайда:

3 лицо мн.ч. настоящего и будущего времени: (Они) строЯТ (Они)научАТ Мн.ч.прошедшего времени: (Они) постучалИсь

№ слайда 23 Запишите сложные предложения под диктовку, расставьте знаки препинания и каж
Описание слайда:

Запишите сложные предложения под диктовку, расставьте знаки препинания и каждой части дайте характеристику по наличию главных членов предложения.

№ слайда 24 Выполните упражнение 219, с. 111, самостоятельно Бывает так: посмотришь на ру
Описание слайда:

Выполните упражнение 219, с. 111, самостоятельно Бывает так: посмотришь на ружьё и что-то вспомнишь. Но когда услышишь первую трель скворца или жаворонка, стоишь и с замиранием сердца слушаешь. Слушаешь дыхание родных просторов, слушаешь и биение своего сердца, и тот же крик журавлей, вернувшихся снова. ПРОВЕРКА

№ слайда 25  Подведём итоги!
Описание слайда:

Подведём итоги!

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка в 8 классе.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка в 8 классе


1 урок

Тема: Односоставные определённо-личные предложения


1 слайд – заставка для оргмомента.


2 – 7 слайды – тест по повторению ранее изученных тем. Проверка производится сразу ( кликом мышки происходит подчёркивание правильного ответа).

2 слайд - Укажите неверное утверждение:

- Двусоставное предложение обязательно содержит оба главных члена предложения.

- Все определения согласовываются с главным словом.

- Прямые дополнения относятся к переходным глаголам.

- Приложение – особый вид определения.

- Обстоятельства поясняют сказуемое или другие члены предложения.


3 слайд - Найдите предложение с составным именным сказуемым:

  1. Он был высокого роста.

  2. Я готов с вами поспорить.

  3. Я был рад помочь вам.

  4. Вы должны трудиться.


4 слайд - Найдите предложения, в которых нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым:

  1. Жизнь прекрасна и удивительна.

  2. Жизнь прожить не поле перейти.

  3. Жизнь как сон.

  4. Сердце не камень.

  5. Читать это не только узнавать факты.

  6. У сильного всегда бессильный виноват.


5 слайд - Укажите предложение, в котором дополнение выражено инфинитивом:

  1. Я начал разыскивать потерянную клюшку.

  2. С самого утра мы решили заняться любимым делом.

  3. Врач запретил мне читать лёжа.

  4. Не стану описывать моё состояние.


6 слайд - Укажите предложение, в котором нет приложения (знаки препинания не расставлены):

  1. Ласточки звёзды катятся вниз.

  2. Страстный охотник глубоко чувствовал природу.

  3. Мы были в музее А.С.Пушкина великого русского писателя.

  4. Мне понравилась повесть Н.В.Гоголя Вий.


7 слайд - Укажите предложение, в котором обстоятельство обособляется (знаки препинания не расставлены):

  1. Плавание по реке было опасно вследствие быстроты течения.

  2. При малейшей удаче он необыкновенно ободрялся.

  3. Угрожающе рокочет море.

  4. Внизу как зеркало стальное синеет озеро.


8 слайд. Для повторения – указаны темы, которые нужно повторить в случае ошибок:

  • 12-14. Виды сказуемых.

  • 15. Тире между подлежащим и сказуемым.

  • 16. Дополнение.

  • 18. Приложение.

  • 19. Знаки препиания при сравнительном обороте.


9 слайдСравните предложения:

Тянуло вечерней прохладой.

Вечерняя прохлада приятно освежала плечи.


Густой туман.

Густой туман покрывал всю округу.


  • Что можете сказать о данных предложениях?

Клик мышки:

  • Какую тему начнём сегодня изучать на уроке?


10 слайд – Тема «Односоставные предложения». Это какие предложения?


11 слайд – сравните предложения:

Я сейчас очень занят.

Еду во дворец спорта.


Мы поехали на экскурсию в соседний город.

Бежим скорей одеваться!


Ты, Валя, пойдёшь со мной?

Идёшь по улице и мечтаешь.


Вы пойдёте на стадион?

Ребята, срочно возвратите книгу в библиотеку.


- После анализа через клик мышки двусоставные предложения исчезают, остаются только односотавные. Эти предложения записать.


12 слайд - Какое лицо совершает действие в этих предложениях?

- Поскольку в данных предложениях нет подлежащего, как можно увидеть (определить) это лицо?

- Какие же окончания глагола указывают на определённое лицо?


13 слайд - Изъявительное наклонение:

1 лицо: ед.ч. - я верЮ,

мн.ч. - мы верИМ

2 лицо: едч. - ты верИШЬ,

мн.ч. - вы верИТЕ

Повелительное наклонение:

Говори - ед.ч.

ГовориТЕ - мн.ч.

- Как можно назвать такие односоставные предложения?


14 слайд – Тема «Определённо-личные предложения». Как понять такой термин?


15 слайд – Какие мы поставим перед собой цели перед изучением данной темы?

Клик мышки: - Выработать умение узнавать односоставные предложения;

  • Сформировать понятие об определённо-личных предложениях;

  • Отработать умение находить их в тексте.


16слайд – Вопрос: Как мы будем отрабатывать умение находить определённо-личные предложения в тексте?


17 слайд – Работа с учебником:

  • Чтение параграфа 21, с.106

  • Упражнение 205, с. 106 – выполяем все вместе.


18 слайд - Из данной группы предложений выберите только те, которые являются определённо-личными, обосновывая свой выбор:

  1. В мае завершили строительство нового кинотеатра.

  2. Любовью дорожить умейте.

  3. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны.

  4. После уроков всем классом идём в кино.

  5. Почему не зашёл за нами по пути?

  6. Приветствую тебя, пустынный уголок!

  7. В деревнях и сёлах готовятся к севу.

  8. Сохрани, немеркнущая память, этих дней великих голоса.

После клика мышки исчезают предложения 1, 3, 7

После этого делается выод об определённо-личных предложениях .

Переход к целям урока на слайд 15 – Достигли цели?


2 урок – Неопределённо-личные предложения.


19 слайд – Проанализируйте предложения, исчезнувшие со слайда 18:

  1. В мае завершили строительство нового кинотеатра.

  2. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны.

  3. В деревнях и сёлах готовятся к севу.


  • Чем эти предложения отличаются от определённо-личных?

  • Какова цель употребления данных предложений?

  • Как называются такие предложения?


20 слайд - Тема «Неопределённо-личные предложения». О чём говорит нам данный термин?


21 слайд – Наши цели:

  • Сформировать понятие о неопределённо-личных предложениях;

  • Отработать умение находить их в тексте.


22 слайд – Самостоятельная работа:

  • Прочтите параграф 22, с.108.

  • Самостоятельно сформулируйте правило: в какой форме употребляются глаголы в неопределённо-личных предложениях?


23 слайд - 3 лицо мн.ч. настоящего и будущего времени:

(Они) строЯТ

(Они)научАТ

Мн.ч.прошедшего времени:

(Они) постучалИсь


24 слайд - Запишите сложные предложения под диктовку, расставьте знаки препинания и каждой части дайте характеристику по наличию главных членов предложения. См. методичку Сиденко с. 44, зад. 1


25 слайд – выполните упражнение 208 с.111 – самостоятельно.

Проверка кликом мышки


26 слайд – Подведём итоги! Переход на стр.21


27 слайд – Домашнее задание: 1. Читать и учить параграфы 20-22.

2. Упражнение 208 - устно, пересказ.

3. Упражнение на выбор: 216 или 220.


28 слайд - рефлексия: если ваше настроение совпадает с настроением смайлика, - поделитесь им с одноклассниками и со мной.

4


Краткое описание документа:

В самом начале дан тест для повторения пройденных тем. При составлении урока использовалась технология развивающего обучения.

В плане урока описано, как использовать презентацию, как переходить от одного слайда к другому. В конце урока подводится итог самими обучающимися. Домашнее задание содержит две части: одну обязательную - учить параграф и устно выполнить упражнение, другую - упражнения на выбор.

odnosostav.jpg

Урок русского языка в 8 классе

Выдержка из текста:

9 слайд – Сравните предложения:Тянуло вечерней прохладой.Вечерняя прохлада приятно освежала плечи.

Густой туман.Густой туман покрывал всю округу.
- Что можете сказать о данных предложениях?Клик мышки:- Какую тему начнём сегодня изучать на уроке?

10 слайд – Тема «Односоставные предложения». Это какие предложения?

11 слайд – сравните предложения:Я сейчас очень занят.Еду во дворец спорта.

Мы поехали на экскурсию в соседний город.Бежим скорей одеваться!
Ты, Валя, пойдёшь со мной?Идёшь по улице и мечтаешь.

Вы пойдёте на стадион?Ребята, срочно возвратите книгу в библиотеку.
- После анализа через клик мышки двусоставные предложения исчезают, остаются только односотавные. Эти предложения записать.

12 слайд - Какое лицо совершает действие в этих предложениях?- Поскольку в данных предложениях нет подлежащего, как можно увидеть (определить) это лицо?- Какие же окончания глагола указывают на определённое лицо?

13 слайд - Изъявительное наклонение:1 лицо: ед.ч. - я верЮ, мн.ч. - мы верИМ2 лицо: едч. - ты верИШЬ, мн.ч. - вы верИТЕПовелительное наклонение:Говори - ед.ч.ГовориТЕ - мн.ч.- Как можно назвать такие односоставные предложения?

14 слайд – Тема «Определённо-личные предложения». Как понять такой термин?

15 слайд – Какие мы поставим перед собой цели перед изучением данной темы?Клик мышки: - Выработать умение узнавать односоставные предложения;- Сформировать понятие об определённо-личных предложениях;- Отработать умение находить их в тексте.

16слайд – Вопрос: Как мы будем отрабатывать умение находить определённо-личные предложения в тексте?

17 слайд – Работа с учебником: Чтение параграфа 21, с.106 Упражнение 205, с. 106 – выполяем все вместе.

18 слайд - Из данной группы предложений выберите только те, которые являются определённо-личными, обосновывая свой выбор:1. В мае завершили строительство нового кинотеатра.2. Любовью дорожить умейте.3. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны. 4. После уроков всем классом идём в кино.5. Почему не зашёл за нами по пути?6. Приветствую тебя, пустынный уголок!7. В деревнях и сёлах готовятся к севу.8. Сохрани, немеркнущая память, этих дней великих голоса.После клика мышки исчезают предложения 1, 3, 7После этого делается выод об определённо-личных предложениях .Переход к целям урока на слайд 15 – Достигли цели?
2 урок – Неопределённо-личные предложения.

19 слайд – Проанализируйте предложения, исчезнувшие со слайда 18:1. В мае завершили строительство нового кинотеатра.2. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны. 3. В деревнях и сёлах готовятся к севу.
- Чем эти предложения отличаются от определённо-личных?- Какова цель употребления данных предложений?- Как называются такие предложения?

20 слайд - Тема «Неопределённо-личные предложения». О чём говорит нам данный термин?

21 слайд – Наши цели:- Сформировать понятие о неопределённо-личных предложениях;- Отработать умение находить их в тексте.

22 слайд – Самостоятельная работа:  Прочтите параграф 22, с.108. Самостоятельно сформулируйте правило: в какой форме употребляются глаголы в неопределённо-личных предложениях?

23 слайд - 3 лицо мн.ч. настоящего и будущего времени:(Они) строЯТ(Они)научАТМн.ч.прошедшего времени:(Они) постучалИсь

24 слайд - Запишите сложные предложения под диктовку, расставьте знаки препинания и каждой части дайте характеристику по наличию главных членов предложения. См. методичку Сиденко с. 44, зад. 1

25 слайд – выполните упражнение 208 с.111 – самостоятельно.Проверка кликом мышки

26 слайд – Подведём итоги! Переход на стр.21

27 слайд – Домашнее задание: 1. Читать и учить параграфы 20-22.2. Упражнение 208 - устно, пересказ.3. Упражнение на выбор: 216 или 220.

28 слайд - рефлексия: если ваше настроение совпадает с настроением смайлика, - поделитесь им с одноклассниками и со мной.

Автор
Дата добавления 09.11.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров2994
Номер материала 19575110905
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх