1611369
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкПрезентацииУрок + презентация по русскому языку для 8 класса по теме «Односоставные предложения»

Урок + презентация по русскому языку для 8 класса по теме «Односоставные предложения»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Выбранный для просмотра документ Односоставные предложения ч.1.pptx

библиотека
материалов
Домашнее задание 1. Читать и учить параграфы 20-22. 2. Упражнение 208 - устно...
Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите неверное утверждение: Двус...
Повторение темы «Двусоставные предложения» Найдите предложение с составным им...
Повторение темы «Двусоставные предложения» Найдите предложения, в которых нуж...
Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором доп...
Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором нет...
Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором обс...
Сравните предложения Тянуло вечерней прохладой. Вечерняя прохлада приятно осв...
Для повторения 12-14. Виды сказуемых. 15. Тире между подлежащим и сказуемым....
Односоставные предложения Урок русского языка в 8 классе Е.И.Мойсеева Муницип...
Сравните предложения Я сейчас очень занят. Еду во дворец спорта. Мы поехали н...
Какое лицо совершает действие в этих предложениях? Поскольку в данных предло...
Изъявительное наклонение: 1 лицо: ед.ч. - я верЮ, мн.ч. - мы верИМ 2 лицо: е...
Определённо-личные предложения
Наши цели: - Выработать умение узнавать односоставные предложения; Сформирова...
Как мы будем отрабатывать умение находить определённо-личные предложения в т...
Работа с учебником Чтение параграфа 21, с.106 Упражнение 205, с. 106
Из данной группы предложений выберите только те, которые являются определённо...
Неопределённо-личные предложения
Наши цели: Сформировать понятие о неопределённо-личных предложениях; Отработа...
Самостоятельная работа Прочтите параграф 22, с.108. Самостоятельно сформулиру...
3 лицо мн.ч. настоящего и будущего времени: (Они) строЯТ (Они)научАТ Мн.ч.пр...
Запишите сложные предложения под диктовку, расставьте знаки препинания и каж...
Выполните упражнение 219, с. 111, самостоятельно Бывает так: посмотришь на ру...
 Подведём итоги!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Домашнее задание 1. Читать и учить параграфы 20-22. 2. Упражнение 208 - устно
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Читать и учить параграфы 20-22. 2. Упражнение 208 - устно, пересказ. 3. Упражнение на выбор: 216 или 220

2 слайд Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите неверное утверждение: Двус
Описание слайда:

Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите неверное утверждение: Двусоставное предложение обязательно содержит оба главных члена предложения. Все определения согласовываются с главным словом. Прямые дополнения относятся к переходным глаголам. Приложение – особый вид определения. Обстоятельства поясняют сказуемое или другие члены предложения.

3 слайд Повторение темы «Двусоставные предложения» Найдите предложение с составным им
Описание слайда:

Повторение темы «Двусоставные предложения» Найдите предложение с составным именным сказуемым: Он был высокого роста. Я готов с вами поспорить. Я был рад помочь вам. Вы должны трудиться.

4 слайд Повторение темы «Двусоставные предложения» Найдите предложения, в которых нуж
Описание слайда:

Повторение темы «Двусоставные предложения» Найдите предложения, в которых нужно поста-вить тире между подлежащим и сказуемым: Жизнь прекрасна и удивительна. Жизнь прожить не поле перейти. Жизнь как сон. Сердце не камень. Читать это не только узнавать факты. У сильного всегда бессильный виноват.

5 слайд Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором доп
Описание слайда:

Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором дополнение выражено инфинитивом: Я начал разыскивать потерянную клюшку. С самого утра мы решили заняться любимым делом. Врач запретил мне читать лёжа. Не стану описывать моё состояние.

6 слайд Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором нет
Описание слайда:

Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором нет приложения (знаки препинания не расставлены): Ласточки звёзды катятся вниз. Страстный охотник глубоко чувствовал природу. Мы были в музее А.С.Пушкина великого русского писателя. Мне понравилась повесть Н.В.Гоголя Вий.

7 слайд Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором обс
Описание слайда:

Повторение темы «Двусоставные предложения» Укажите предложение, в котором обстоятельство обособляется (знаки препинания не расставлены): Плавание по реке было опасно вследствие быстроты течения. При малейшей удаче он необыкновенно ободрялся. Угрожающе рокочет море. Внизу как зеркало стальное синеет озеро.

8 слайд Сравните предложения Тянуло вечерней прохладой. Вечерняя прохлада приятно осв
Описание слайда:

Сравните предложения Тянуло вечерней прохладой. Вечерняя прохлада приятно освежала плечи. Густой туман. Густой туман покрывал всю округу. Что можете сказать о данных предложениях? Какую тему начнём сегодня изучать на уроке?

9 слайд Для повторения 12-14. Виды сказуемых. 15. Тире между подлежащим и сказуемым.
Описание слайда:

Для повторения 12-14. Виды сказуемых. 15. Тире между подлежащим и сказуемым. 16. Дополнение. 18. Приложение. 19. Знаки препиания при сравнительном обороте.

10 слайд Односоставные предложения Урок русского языка в 8 классе Е.И.Мойсеева Муницип
Описание слайда:

Односоставные предложения Урок русского языка в 8 классе Е.И.Мойсеева Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Подъеланская средняя общеобразовательная школа»

11 слайд Сравните предложения Я сейчас очень занят. Еду во дворец спорта. Мы поехали н
Описание слайда:

Сравните предложения Я сейчас очень занят. Еду во дворец спорта. Мы поехали на экскурсию в соседний город. Бежим скорей одеваться! Ты, Валя, пойдёшь со мной? Идёшь по улице и мечтаешь. Вы пойдёте на стадион? Ребята, срочно возвратите книгу в библиотеку.

12 слайд Какое лицо совершает действие в этих предложениях? Поскольку в данных предло
Описание слайда:

Какое лицо совершает действие в этих предложениях? Поскольку в данных предложениях нет подлежащего, как можно увидеть (определить) это лицо? Какие же окончания глагола указывают на определённое лицо?

13 слайд Изъявительное наклонение: 1 лицо: ед.ч. - я верЮ, мн.ч. - мы верИМ 2 лицо: е
Описание слайда:

Изъявительное наклонение: 1 лицо: ед.ч. - я верЮ, мн.ч. - мы верИМ 2 лицо: едч. - ты верИШЬ, мн.ч. - вы верИТЕ Повелительное наклонение: Говори - ед.ч. ГовориТЕ - мн.ч. - Как можно назвать такие односоставные предложения?

14 слайд Определённо-личные предложения
Описание слайда:

Определённо-личные предложения

15 слайд Наши цели: - Выработать умение узнавать односоставные предложения; Сформирова
Описание слайда:

Наши цели: - Выработать умение узнавать односоставные предложения; Сформировать понятие об определённо-личных предложениях; Отработать умение находить их в тексте.

16 слайд Как мы будем отрабатывать умение находить определённо-личные предложения в т
Описание слайда:

Как мы будем отрабатывать умение находить определённо-личные предложения в тексте?

17 слайд Работа с учебником Чтение параграфа 21, с.106 Упражнение 205, с. 106
Описание слайда:

Работа с учебником Чтение параграфа 21, с.106 Упражнение 205, с. 106

18 слайд Из данной группы предложений выберите только те, которые являются определённо
Описание слайда:

Из данной группы предложений выберите только те, которые являются определённо-личными, обосновывая свой выбор: В мае завершили строительство нового кинотеатра. Любовью дорожить умейте. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны. После уроков всем классом идём в кино. Почему не зашёл за нами по пути? Приветствую тебя, пустынный уголок! В деревнях и сёлах готовятся к севу. Сохрани, немеркнущая память, этих дней великих голоса.

19 слайд Неопределённо-личные предложения
Описание слайда:

Неопределённо-личные предложения

20 слайд Наши цели: Сформировать понятие о неопределённо-личных предложениях; Отработа
Описание слайда:

Наши цели: Сформировать понятие о неопределённо-личных предложениях; Отработать умение находить их в тексте.

21 слайд Самостоятельная работа Прочтите параграф 22, с.108. Самостоятельно сформулиру
Описание слайда:

Самостоятельная работа Прочтите параграф 22, с.108. Самостоятельно сформулируйте правило: в какой форме употребляются глаголы в неопределённо-личных предложениях?

22 слайд 3 лицо мн.ч. настоящего и будущего времени: (Они) строЯТ (Они)научАТ Мн.ч.пр
Описание слайда:

3 лицо мн.ч. настоящего и будущего времени: (Они) строЯТ (Они)научАТ Мн.ч.прошедшего времени: (Они) постучалИсь

23 слайд Запишите сложные предложения под диктовку, расставьте знаки препинания и каж
Описание слайда:

Запишите сложные предложения под диктовку, расставьте знаки препинания и каждой части дайте характеристику по наличию главных членов предложения.

24 слайд Выполните упражнение 219, с. 111, самостоятельно Бывает так: посмотришь на ру
Описание слайда:

Выполните упражнение 219, с. 111, самостоятельно Бывает так: посмотришь на ружьё и что-то вспомнишь. Но когда услышишь первую трель скворца или жаворонка, стоишь и с замиранием сердца слушаешь. Слушаешь дыхание родных просторов, слушаешь и биение своего сердца, и тот же крик журавлей, вернувшихся снова. ПРОВЕРКА

25 слайд  Подведём итоги!
Описание слайда:

Подведём итоги!

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка в 8 классе.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка в 8 классе


1 урок

Тема: Односоставные определённо-личные предложения


1 слайд – заставка для оргмомента.


2 – 7 слайды – тест по повторению ранее изученных тем. Проверка производится сразу ( кликом мышки происходит подчёркивание правильного ответа).

2 слайд - Укажите неверное утверждение:

- Двусоставное предложение обязательно содержит оба главных члена предложения.

- Все определения согласовываются с главным словом.

- Прямые дополнения относятся к переходным глаголам.

- Приложение – особый вид определения.

- Обстоятельства поясняют сказуемое или другие члены предложения.


3 слайд - Найдите предложение с составным именным сказуемым:

  1. Он был высокого роста.

  2. Я готов с вами поспорить.

  3. Я был рад помочь вам.

  4. Вы должны трудиться.


4 слайд - Найдите предложения, в которых нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым:

  1. Жизнь прекрасна и удивительна.

  2. Жизнь прожить не поле перейти.

  3. Жизнь как сон.

  4. Сердце не камень.

  5. Читать это не только узнавать факты.

  6. У сильного всегда бессильный виноват.


5 слайд - Укажите предложение, в котором дополнение выражено инфинитивом:

  1. Я начал разыскивать потерянную клюшку.

  2. С самого утра мы решили заняться любимым делом.

  3. Врач запретил мне читать лёжа.

  4. Не стану описывать моё состояние.


6 слайд - Укажите предложение, в котором нет приложения (знаки препинания не расставлены):

  1. Ласточки звёзды катятся вниз.

  2. Страстный охотник глубоко чувствовал природу.

  3. Мы были в музее А.С.Пушкина великого русского писателя.

  4. Мне понравилась повесть Н.В.Гоголя Вий.


7 слайд - Укажите предложение, в котором обстоятельство обособляется (знаки препинания не расставлены):

  1. Плавание по реке было опасно вследствие быстроты течения.

  2. При малейшей удаче он необыкновенно ободрялся.

  3. Угрожающе рокочет море.

  4. Внизу как зеркало стальное синеет озеро.


8 слайд. Для повторения – указаны темы, которые нужно повторить в случае ошибок:

  • 12-14. Виды сказуемых.

  • 15. Тире между подлежащим и сказуемым.

  • 16. Дополнение.

  • 18. Приложение.

  • 19. Знаки препиания при сравнительном обороте.


9 слайдСравните предложения:

Тянуло вечерней прохладой.

Вечерняя прохлада приятно освежала плечи.


Густой туман.

Густой туман покрывал всю округу.


  • Что можете сказать о данных предложениях?

Клик мышки:

  • Какую тему начнём сегодня изучать на уроке?


10 слайд – Тема «Односоставные предложения». Это какие предложения?


11 слайд – сравните предложения:

Я сейчас очень занят.

Еду во дворец спорта.


Мы поехали на экскурсию в соседний город.

Бежим скорей одеваться!


Ты, Валя, пойдёшь со мной?

Идёшь по улице и мечтаешь.


Вы пойдёте на стадион?

Ребята, срочно возвратите книгу в библиотеку.


- После анализа через клик мышки двусоставные предложения исчезают, остаются только односотавные. Эти предложения записать.


12 слайд - Какое лицо совершает действие в этих предложениях?

- Поскольку в данных предложениях нет подлежащего, как можно увидеть (определить) это лицо?

- Какие же окончания глагола указывают на определённое лицо?


13 слайд - Изъявительное наклонение:

1 лицо: ед.ч. - я верЮ,

мн.ч. - мы верИМ

2 лицо: едч. - ты верИШЬ,

мн.ч. - вы верИТЕ

Повелительное наклонение:

Говори - ед.ч.

ГовориТЕ - мн.ч.

- Как можно назвать такие односоставные предложения?


14 слайд – Тема «Определённо-личные предложения». Как понять такой термин?


15 слайд – Какие мы поставим перед собой цели перед изучением данной темы?

Клик мышки: - Выработать умение узнавать односоставные предложения;

  • Сформировать понятие об определённо-личных предложениях;

  • Отработать умение находить их в тексте.


16слайд – Вопрос: Как мы будем отрабатывать умение находить определённо-личные предложения в тексте?


17 слайд – Работа с учебником:

  • Чтение параграфа 21, с.106

  • Упражнение 205, с. 106 – выполяем все вместе.


18 слайд - Из данной группы предложений выберите только те, которые являются определённо-личными, обосновывая свой выбор:

  1. В мае завершили строительство нового кинотеатра.

  2. Любовью дорожить умейте.

  3. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны.

  4. После уроков всем классом идём в кино.

  5. Почему не зашёл за нами по пути?

  6. Приветствую тебя, пустынный уголок!

  7. В деревнях и сёлах готовятся к севу.

  8. Сохрани, немеркнущая память, этих дней великих голоса.

После клика мышки исчезают предложения 1, 3, 7

После этого делается выод об определённо-личных предложениях .

Переход к целям урока на слайд 15 – Достигли цели?


2 урок – Неопределённо-личные предложения.


19 слайд – Проанализируйте предложения, исчезнувшие со слайда 18:

  1. В мае завершили строительство нового кинотеатра.

  2. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны.

  3. В деревнях и сёлах готовятся к севу.


  • Чем эти предложения отличаются от определённо-личных?

  • Какова цель употребления данных предложений?

  • Как называются такие предложения?


20 слайд - Тема «Неопределённо-личные предложения». О чём говорит нам данный термин?


21 слайд – Наши цели:

  • Сформировать понятие о неопределённо-личных предложениях;

  • Отработать умение находить их в тексте.


22 слайд – Самостоятельная работа:

  • Прочтите параграф 22, с.108.

  • Самостоятельно сформулируйте правило: в какой форме употребляются глаголы в неопределённо-личных предложениях?


23 слайд - 3 лицо мн.ч. настоящего и будущего времени:

(Они) строЯТ

(Они)научАТ

Мн.ч.прошедшего времени:

(Они) постучалИсь


24 слайд - Запишите сложные предложения под диктовку, расставьте знаки препинания и каждой части дайте характеристику по наличию главных членов предложения. См. методичку Сиденко с. 44, зад. 1


25 слайд – выполните упражнение 208 с.111 – самостоятельно.

Проверка кликом мышки


26 слайд – Подведём итоги! Переход на стр.21


27 слайд – Домашнее задание: 1. Читать и учить параграфы 20-22.

2. Упражнение 208 - устно, пересказ.

3. Упражнение на выбор: 216 или 220.


28 слайд - рефлексия: если ваше настроение совпадает с настроением смайлика, - поделитесь им с одноклассниками и со мной.

4


Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В самом начале дан тест для повторения пройденных тем. При составлении урока использовалась технология развивающего обучения.

В плане урока описано, как использовать презентацию, как переходить от одного слайда к другому. В конце урока подводится итог самими обучающимися. Домашнее задание содержит две части: одну обязательную - учить параграф и устно выполнить упражнение, другую - упражнения на выбор.

odnosostav.jpg

Урок русского языка в 8 классе

Выдержка из текста:

9 слайд – Сравните предложения:Тянуло вечерней прохладой.Вечерняя прохлада приятно освежала плечи.

Густой туман.Густой туман покрывал всю округу.
- Что можете сказать о данных предложениях?Клик мышки:- Какую тему начнём сегодня изучать на уроке?

10 слайд – Тема «Односоставные предложения». Это какие предложения?

11 слайд – сравните предложения:Я сейчас очень занят.Еду во дворец спорта.

Мы поехали на экскурсию в соседний город.Бежим скорей одеваться!
Ты, Валя, пойдёшь со мной?Идёшь по улице и мечтаешь.

Вы пойдёте на стадион?Ребята, срочно возвратите книгу в библиотеку.
- После анализа через клик мышки двусоставные предложения исчезают, остаются только односотавные. Эти предложения записать.

12 слайд - Какое лицо совершает действие в этих предложениях?- Поскольку в данных предложениях нет подлежащего, как можно увидеть (определить) это лицо?- Какие же окончания глагола указывают на определённое лицо?

13 слайд - Изъявительное наклонение:1 лицо: ед.ч. - я верЮ, мн.ч. - мы верИМ2 лицо: едч. - ты верИШЬ, мн.ч. - вы верИТЕПовелительное наклонение:Говори - ед.ч.ГовориТЕ - мн.ч.- Как можно назвать такие односоставные предложения?

14 слайд – Тема «Определённо-личные предложения». Как понять такой термин?

15 слайд – Какие мы поставим перед собой цели перед изучением данной темы?Клик мышки: - Выработать умение узнавать односоставные предложения;- Сформировать понятие об определённо-личных предложениях;- Отработать умение находить их в тексте.

16слайд – Вопрос: Как мы будем отрабатывать умение находить определённо-личные предложения в тексте?

17 слайд – Работа с учебником: Чтение параграфа 21, с.106 Упражнение 205, с. 106 – выполяем все вместе.

18 слайд - Из данной группы предложений выберите только те, которые являются определённо-личными, обосновывая свой выбор:1. В мае завершили строительство нового кинотеатра.2. Любовью дорожить умейте.3. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны. 4. После уроков всем классом идём в кино.5. Почему не зашёл за нами по пути?6. Приветствую тебя, пустынный уголок!7. В деревнях и сёлах готовятся к севу.8. Сохрани, немеркнущая память, этих дней великих голоса.После клика мышки исчезают предложения 1, 3, 7После этого делается выод об определённо-личных предложениях .Переход к целям урока на слайд 15 – Достигли цели?
2 урок – Неопределённо-личные предложения.

19 слайд – Проанализируйте предложения, исчезнувшие со слайда 18:1. В мае завершили строительство нового кинотеатра.2. Бумагу изготовляют из древесины ели или сосны. 3. В деревнях и сёлах готовятся к севу.
- Чем эти предложения отличаются от определённо-личных?- Какова цель употребления данных предложений?- Как называются такие предложения?

20 слайд - Тема «Неопределённо-личные предложения». О чём говорит нам данный термин?

21 слайд – Наши цели:- Сформировать понятие о неопределённо-личных предложениях;- Отработать умение находить их в тексте.

22 слайд – Самостоятельная работа:  Прочтите параграф 22, с.108. Самостоятельно сформулируйте правило: в какой форме употребляются глаголы в неопределённо-личных предложениях?

23 слайд - 3 лицо мн.ч. настоящего и будущего времени:(Они) строЯТ(Они)научАТМн.ч.прошедшего времени:(Они) постучалИсь

24 слайд - Запишите сложные предложения под диктовку, расставьте знаки препинания и каждой части дайте характеристику по наличию главных членов предложения. См. методичку Сиденко с. 44, зад. 1

25 слайд – выполните упражнение 208 с.111 – самостоятельно.Проверка кликом мышки

26 слайд – Подведём итоги! Переход на стр.21

27 слайд – Домашнее задание: 1. Читать и учить параграфы 20-22.2. Упражнение 208 - устно, пересказ.3. Упражнение на выбор: 216 или 220.

28 слайд - рефлексия: если ваше настроение совпадает с настроением смайлика, - поделитесь им с одноклассниками и со мной.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.