• 

  1 слайд

  "Кто владеет информацией, тот владеет миром".
  Натан Ротшильд
  

• 

  2 слайд

  Информация в науке
  Виды информации
  Свойства информации
  Информативность сообщений
  Информация и знания
  ИНФОРМАЦИЯ И
  ЗНАНИЯ
  10.09.2013
  

• 

  3 слайд

  Цель урока
  Изучить понятие «информация», виды информации и знаний.
  Сформировать знания об источниках информации, свойствах информации
  Научиться распознавать источники информации, приводить краткую характеристику информационным сообщениям.
  
  

• 

  4 слайд

  Термин   «информация»
  (от лат.   «informatio»), 
  означает  сведения,  разъяснения,  изложение.
  

• 

  5 слайд

  Несмотря на широкое распространение этого термина, понятие информации является одним из самых дискуссионных в науке. В настоящее время наука пытается найти общие свойства и закономерности, присущие многогранному понятию информация, но пока это понятие во многом остается интуитивным и получает различные смысловые наполнения в различных отраслях человеческой деятельности.
  
  в обиходе 
  
  любые данные или сведения, которые кого-либо интересуют.
  в кибернетике 
  
  ту часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, т.е. в целях сохранения, совершенствования, развития системы
  (Н. Винер).
  
  в технике 
  
  сообщения, передаваемые в форме знаков или сигналов.
  
  ИНФОРМАЦИЯ
  

• 

  6 слайд

  Приведем еще несколько определений:
  
  Информация — это сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые уменьшают имеющуюся о них степень неопределенности, неполноты знаний (Н.В. Макарова);
  
  Информация — это отрицание энтропии (Леон Бриллюэн);
  
  Информация — это мера сложности структур (Моль);
  
  Информация — это отраженное разнообразие (Урсул);
  
  Информация — это содержание процесса отражения (Тузов);
  
  Информация — это вероятность выбора (Яглом).
  
  

• 

  7 слайд

  Применительно
  к компьютерной обработке данных
  под информацией понимают некоторую последовательность символических обозначений (букв, цифр, закодированных графических образов и звуков и т.п.), несущую смысловую нагрузку и представленную в понятном компьютеру виде.
  

• 

  8 слайд

  Подведем итог!!!
  Что такое информация для каждого из нас?
  Почему у каждой науки свое определение понятия «информация»?
  информация
  

• 

  9 слайд

  Классификация информации
  вывод: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5c889f0e-4fc3-4d94-982e-b2af294325d4/%5BINF_008%5D_%5BAM_01%5D.swf
  Классификация информации по степени значимости:
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e34be1de-f937-44d9-b239-09db9ad2f6c6/%5BINF_009%5D_%5BAM_01%5D.swf
  Электронные
  образовательные ресурсы
  Восприятие информации человеком:
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5D.swf
  

• 

  10 слайд

  Виды информации
  По способу восприятия
  (через органы чувств)
  По форме представления
  Текстовая;
  Числовая;
  Звуковая;
  Графическая;
  Видеоинформация
  Аудиальная;
  Визуальная;
  Вкусовая;
  Обонятельная;
  Тактильная
  1. Массовая
  2. Специальная 
  3. Секретная 
  4. Личная
  
  По
  назначению
  По истинности
  1. Истинная
  2. Ложная 
  
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5D.swf
  

• 

  11 слайд

  Свойства информации
  Актуальность  — информация, ценная в данный момент времени.
  
  Достоверность  — информация, полученная без искажений.
  
  Понятность — информация, выраженная на языке, понятном тому, кому она предназначена.
  
  Полнота — информация, достаточная для принятия правильного решения или понимания.
  
  Полезность  —определяется субъектом, получившим информацию в зависимости от объёма возможностей её использования.
  
  ЭОР
  

• 

  12 слайд

  Подведем итог!!!
  Приведите примеры графической, звуковой, видеоинформации.
  Приведите примеры понятной, актуальной, полной, достоверной, полезной информации
  Виды и свойства информации
  Определение информации по действию:
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9216a674-50d4-4887-bf71-2334d5aa2230/2_38.swf
  

• 

  13 слайд

  Заполните таблицу
  

• 

  14 слайд

  Люди обмениваются информацией в форме сообщений.
  
  
  
  Так, сообщение, составленное на японском языке, не несёт никакой новой информации человеку, не знающему этого языка, но может быть высокоинформативным для человека, владеющего японским. Никакой новой информации не содержит и сообщение, изложенное на знакомом языке, если его содержание непонятно или уже известно.
  
  
  Одно и то же информационное сообщение (статья в газете, объявление, письмо, телеграмма, справка, рассказ, чертёж, радиопередача и т.п.) может содержать разное количество информации для разных людей — в зависимости от их предшествующих знаний, от уровня понимания этого сообщения и интереса к нему.
  
  Сообщение — это форма представления информации в виде речи, текстов, жестов, взглядов, изображений, цифровых данных, графиков, таблиц и т.п.
  

• 

  15 слайд

  Информативные сообщения – сообщения, которые пополняют знания.
  Неинформативные сообщения – сообщения, которые не пополняют знаний принимающего их человека.
  
  ИНФОРМАТИВНОСТЬ СООБЩЕНИЙ
  Сообщение, принимаемое человеком, содержит для него информацию, если заключенные в сообщении сведения являются для этого человека новыми и понятными.
  

• 

  16 слайд

  Подведем итог!!!
  В каком случае сообщение содержит информацию для конкретного человека, а в каком – нет? Приведите примеры обоих случаев.
  Информация и сообщения
  

• 

  17 слайд

  Я знаю, что Байкал – самое глубокое в мире пресное озеро.
  Я знаю, что Пушкин родился в 1799 году.
  Я знаю, как умножать дроби.
  Я знаю, как сделать самолет.
  ИНФОРМАЦИЯ и ЗНАНИЯ
  

• 

  18 слайд

  Знания
  Декларативные
  Процедурные
  начинаются со слов
  «Я знаю, как…».
  
  Они определяют действия для достижения какой-либо цели.
  начинаются со слов
  «Я знаю, что…».
  
  К этой группе относятся знания об определенных явлениях, событиях, свойствах объектов, зависимостях.
  

• 

  19 слайд

  Подведем итог!!!
  Попробуйте привести примеры декларативных и процедурных знаний, которыми вы обладаете.
  Информация и знания
  

• 

  20 слайд

  Что вам понравилось больше всего на уроке?
  На каком этапе вы были наиболее активны?
  Какие цели мы ставили перед собой?
  Мы их добились?
  Что не получилось или осталось непонятным?
  Рефлексия
  

• 

  21 слайд

  Задание. Проанализируйте информацию
  полученную на уроке и
  заполните таблицу.
  

• 

  22 слайд

  Домашнее задание
  Записи в тетради
  § 1, § 2, стр. 10-17
  Заполнить таблицу
  

Краткое описание материала