131889
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияПрезентацииУрок + презентация по истории для 5 класса «Древняя Индия»

Урок + презентация по истории для 5 класса «Древняя Индия»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Древняя Индия.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКОУ «Песковская ООШ №2 им. Д.А. Теплякова»





История Древнего мира






hello_html_35e7c23f.gif

Природа и население.


Открытый урок в 5 классе









Учитель: Потапова Л.И.







Пески - 2012

Целевая установка урока:




















Основное содержание урока:







Оборудование:












Предварительное задание:






  1. Формирование ценностных ориентаций учащихся в ходе освоения ими знаний о древней Индии, ее древней истории и культуре – как самой блистательной эпохе в истории страны

  2. Продолжить формирование умений:


  • работать с текстом учебника, выделяя главное, составлять рассказ,

  • обобщать отдельные события и формулировать несложные выводы,

  • переводить информацию из одной знаковой системы в другую (из текста в схему);

  • формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя историческую аргументацию;

  1. Развивать навыки работы с различными источниками исторической информации .

  2. Развивать навыки критически оценивать свою учебную деятельность, полученные результаты.





  1. Природные условия Индостана.

  2. Жизнь в индийских джунглях.

  3. Священные животные и боги.

  4. Верования древних индийцев.






  • Карта «Государства Древнего мира»

  • Презентация «Древняя Индия»

  • Лента времени

  • Карточки – термины

  • Карточки-схемы

  • Рабочая тетрадь п.р. Г.И. Годера

  • Рисунки детей по пройденным темам

  • Изображения памятников древней культуры

  • Фонограмма В.Высоцкого «Песенка о переселении душ»




  1. Повторить термины и определения по теме: «Религия древних»

  2. Выучить стихотворение-притчу В.Высоцкого «О белом слоне»




Ход урока:


I Опрос по предыдущей теме:

Индивидуальные задания

Задания на повторение у доски: изображения и фотографии разных стран древнего мира. Задания трех уровней

  • совместить с готовыми табличками-названиями

  • определить страну

  • определить страну и обозначить то, что представлено на рисунке


задания на месте по карточкам


  1. Совместить страну и ее столицу



  • Мемфис

  • Тир

  • Ниневия

  • Вавилон

  • Персеполь

  • Иерусалим


  • Ассирия

  • Египет

  • Персидская держава

  • Древнееврейское царство

  • Междуречье

  • Финикия











  1. Заполнить схему по государству



hello_html_mf36761.gif


hello_html_5b01ca0e.gif

hello_html_6b2fcd48.gif

hello_html_697239f7.gif

?


войско

hello_html_7288e6f7.gifhello_html_m3088f1ed.gif



hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_2c3cfbf0.gifhello_html_1575c7f8.gif

ремесленники

?



hello_html_6e668aa9.gif




Фронтальная работа

Вопросы классу по теме «Персидская держава»


  1. Найдите на карте и назовите три крупнейших государства в Азии.

  2. Задание на совмещение понятий (слайд 2)

  3. Кто смог завоевать эти страны и как это произошло?

  4. Расскажите о Персидской державе и почему ее правителя называли «царь царей»?



II. Объяснение нового материала по теме «Природа и жители Древней Индии»


Объяснение сопровождается демонстрацией слайдов


hello_html_m22233328.gif


Работа с текстом «Природные богатства Индии»


В чем благоприятность природных условий Индии для хозяйственной жизни?

Какие трудности приходилось преодолевать народам древней Индии?


ДИОДОР СИЦИЛИЙСКИЙ



Много в Индии больших гор, поросших всевоз­можными, приносящими плоды деревьями, много широких плодородных равнин, отличающихся кра­сотой и пересеченных множеством рек.

Большая часть индийских земель орошается и потому приносит урожай два раза в год. Изобилует Индия и разнообразными животными - как наземными, так и летающими, отличающимися величи­ной и силой. Многочисленных и весьма крупных слонов взращивает индийская земля, в изобилии доставляя им корм, благодаря чему индийские сло­ны значительно превосходят своей силой тех, что живут в Ливии.

Оhello_html_m78617326.jpgбилие плодов, доставляющих пропитание лю­дям, весьма способствует тому, что люди там отли­чаются рослостью и дородством. К этому следует добавить, что они сведущи в искусствах, быть мо­жет оттого, что дышат чистым воздухом и пьют тон­чайшего состава воду.

В Индии произрастает много проса, орошаемого обилием речной влаги, много различных бобовых, а также рис и многое другое из того, что полезно для пропитания. И все это большей частью дикорастущее.

Поэтому Индия никогда, говорят, не знала голода или общей недостачи того, что необходимо для про­питания. Ведь каждый год там бывает по два дожд­ливых сезона –

один зимний, когда, как и у других, происходит сев пшеницы, другой - летний, во вре­мя которого сеют рис и просо.








hello_html_12b28b10.jpgИндийцы приручили слонов. Они заставили громадных животных подчиниться человеку и служить ему: корчевать деревья, носить на себе людей и грузы. Слоны были приучены участвовать в сражениях, врываться в ряды противника и топтать вражеских воинов.


Приблизительно за тысячу лет до н.э индийцы научились добывать и обрабатывать железо. Перед людьми с железными топорами и лопатами не устояли и джунгли. Шаг за шагом отвоевали землю для посева - вырубали заросли, копали каналы. При обилии влаги и тепла плодородная почва давала отличные урожаи (2 урожая в год)

hello_html_m447435f6.png

В заболоченных долинах рек индийцы сажали рис — растение любит влагу и его побеги растут прямо из воды.

Крестьяне выращивали несколько сортов пшеницы, сахарный тростник, из которого делали сахар, хлопок. Из хлопка они делали ткани, прочные, но такие тонкие, что платье можно было продеть сквозь маленькое колечко.


Археологические раскопки позволили установить, что в каждом крестьянском хозяйстве имелись коровы, козы, овцы и домашняя птица. Многие индийцы держали кошек и собак. Из всех домашних животных больше всех ценилась коровы, считавшиеся главным божеством семьи. Корова давала людям молоко, простоквашу, масло и поэтому её называли божественной, кормилицей, матерью. Чтобы очистить себя от греха индиец прислуживал корове, того кто убил корову считали страшным преступником.


Притча о белом слоне в исполнении детей как иллюстрация


Поэтому и религиозные верования также были построены на любви и поклонении животным и долгое время богов было много, (Как и в некоторых других странах. Каких?)

Больше 4 тысячелетий тому назад из множества богов на главное место в индуизме выдвинулись три бога. Они образуют неразрывное единство.

  • Бог Брахма - творец и правитель мира.

  • Бог Вишну спасает людей от разных бедствий, например от потопа. в яркую оранжевую одежду.

  • Бог Шива - грозный носитель сил космоса, который и создает, и разрушает.

Большинство индийцев и сейчас верят в своих древних богов

Аhello_html_m2d543477.png еще индийцы верили в переселение душ. Слушаем фонограмму и отвечаем на вопрос: Как индийцы представляли себе существование после смерти?

В III тысячелетии до н.э. множество государств индии объединились под властью царя Ашоки.








III Закрепление


Посчитайте по ленте времени, какое древнее государство объединилось раньше:

  • Египет,

  • Вавилон,

  • Индия



На доске под терминами скрыто задание Совместить понятия по новой теме


Таблички: под ними слова:


Индийский

Гималаи

Инд

Ганг

Джунгли

Хлопчатник

Ганеша

Ашока



Реки

Горы

Царь

Бог

Океан

Лес

Растение



 в рабочей тетради класс выполняет задание №86


IV Домашнее задание


§ 20, контурная карта стр.68 Задание в печатной тетради 82, 83


Выставление и комментарий оценок.



















hello_html_6811a19c.png

Выбранный для просмотра документ Древняя Индия.ppt

библиотека
материалов
Природа и население. Подготовила: Потапова Людмила Ивановна. Учитель истории...
Повторяем тему: «Персидская держава». ? Найдите на карте и назовите три крупн...
Совместить по смыслу Первые золотые монеты «богат, как Крез» Вавилон Пир Валт...
Вид Вавилона
Дарий «бессмертные» Персеполь
Природа и население.
Территория Индии Что общего в природных условиях Индии и других известных вам...
Гималайские горы
Индийский океан
Ганг Инд
Джунгли
тигр
Лев
леопард
манго бананы Кокосовые орехи
рис хлопок Сахарный тростник
Священные животные Индии
Бог Ганеша
В 3 веке до н.э. Индия объединилась под властью царя Ашоки Каких еще правител...
Религия индусов
Посчитайте по ленте времени, какое древнее государство объединилось раньше: Е...
§ 20, контурная карта стр.68 Задание в печатной тетради 82, 83
Спасибо за урок!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Природа и население. Подготовила: Потапова Людмила Ивановна. Учитель истории
Описание слайда:

Природа и население. Подготовила: Потапова Людмила Ивановна. Учитель истории МКОУ «Песковская ООШ №2 им. Д.А. Теплякова»

2 слайд Повторяем тему: «Персидская держава». ? Найдите на карте и назовите три крупн
Описание слайда:

Повторяем тему: «Персидская держава». ? Найдите на карте и назовите три крупнейших государства в Азии.

3 слайд Совместить по смыслу Первые золотые монеты «богат, как Крез» Вавилон Пир Валт
Описание слайда:

Совместить по смыслу Первые золотые монеты «богат, как Крез» Вавилон Пир Валтасара ворота Иштар Мидия Царь Астиаг Кир Великий Лидия

4 слайд Вид Вавилона
Описание слайда:

Вид Вавилона

5 слайд Дарий «бессмертные» Персеполь
Описание слайда:

Дарий «бессмертные» Персеполь

6 слайд Природа и население.
Описание слайда:

Природа и население.

7 слайд Территория Индии Что общего в природных условиях Индии и других известных вам
Описание слайда:

Территория Индии Что общего в природных условиях Индии и других известных вам стран?

8 слайд Гималайские горы
Описание слайда:

Гималайские горы

9 слайд Индийский океан
Описание слайда:

Индийский океан

10 слайд Ганг Инд
Описание слайда:

Ганг Инд

11 слайд Джунгли
Описание слайда:

Джунгли

12 слайд тигр
Описание слайда:

тигр

13 слайд Лев
Описание слайда:

Лев

14 слайд леопард
Описание слайда:

леопард

15 слайд манго бананы Кокосовые орехи
Описание слайда:

манго бананы Кокосовые орехи

16 слайд рис хлопок Сахарный тростник
Описание слайда:

рис хлопок Сахарный тростник

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Священные животные Индии
Описание слайда:

Священные животные Индии

19 слайд Бог Ганеша
Описание слайда:

Бог Ганеша

20 слайд В 3 веке до н.э. Индия объединилась под властью царя Ашоки Каких еще правител
Описание слайда:

В 3 веке до н.э. Индия объединилась под властью царя Ашоки Каких еще правителей древних государств вы помните?

21 слайд Религия индусов
Описание слайда:

Религия индусов

22 слайд Посчитайте по ленте времени, какое древнее государство объединилось раньше: Е
Описание слайда:

Посчитайте по ленте времени, какое древнее государство объединилось раньше: Египет, Вавилон, Индия

23 слайд § 20, контурная карта стр.68 Задание в печатной тетради 82, 83
Описание слайда:

§ 20, контурная карта стр.68 Задание в печатной тетради 82, 83

24 слайд Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Эта работа представляет собой авторскую разработку урока и презентацию к учебнику Вигасина и др. «История Древнего мира» 5 класса.

На мой взгляд, важным для учеников данного возраста задействовать активно зрительную память, что помогает сделать презентативный видеоряд. Разработка выдержана в методике комбинированного урока с наличием всех основных его этапов. Урок содержит тесты , предварительные задания, различные виды дидактических материалов, в том числе дифференцированного характера, что позволяет задействовать в опросе и изучении нового материала большую группу детей.

Желательно дополнить материал параграфа поэзией В.Высоцкого: притчей «Белый слон» и «Песней о переселении душ» в авторском исполнении, что поддерживается соответствующими слайдами презентации. Надеюсь, будет полезна начинающим и опытным учителям истории.

Общая информация

К учебнику: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. 3-е изд. - М.: 2015 - 303с.

К уроку: §20. Природа и люди Древней Индии 

Номер материала: 19715110928

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.