464024
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокХимияКонспектыУрок по химии по теме «Бензол»

Урок по химии по теме «Бензол»

библиотека
материалов

Пәні:

химия

Мұғалімі: Жамалиева Г

Т.Амандосов атындағы орта мектеп

Оқушылардың жасы:

14 -15

9 - сынып

Сабақтың атауы

§50. Ароматты көмірсутектер. Бензол.

Күні: 03.04.2013

Сілтеме

Н.Нұрахметов, К.Сарманова, К. Жексембина, Н. Заграничная,

Ә. Темірболатова, Алматы «Мектеп» 2009. Жоспар, әдістемелік оқулықтар, презентациялар, электрондық оқулық.

Жалпы мақсаты

Көмірсутектердің тағы бір тармағы - ароматты көмірсутектер немесе арендер тобымен таныстыру. Бензол молекуласының құрылысы, ароматтық байланыс, физикалық және химиялық қасиеттері, алынуы, қолданылуы жөнінде түсінік беру.

Оқыту нәтижесі

Оқушылар бензол туралы мағлұмат алып, қасиеттерін, қолданылу аймағын білу. Алған білімін жаттығулар орындауда, есептер шығаруда қолдана білу.

Негізгі идеялар

Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

Тапсырма

Лар

  • « Ортадағы қаламсап » стратегиясы.

  • Графикалық диктант « Көмірсутектер ».

  • « Мағынаны тану ». Есеп шығару.

  • « Жигсо » стратегиясы.Топтық тақырыпты постер арқылы қорғау , ресурстармен жұмыс.

  • « Ыстық орындық » стратегиясы. Тыңда.Ойлан.Жауап бер.

  • Оқулықпен жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар.

  • Семантикалық карта.

Кейінгі тапсырма

лар

§50 – оқу, түсінік айту. «Көмірсутектердің табиғи көздері» тақырыбына презентация дайындап келу. Сөзжұмбақ құрастыру. Ғаламтор желісінің мүмкіндіктерін пайдалану.

Уақыты

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары


Оқушының іс-

әрекеті

2 минут

























2 минут





















































2 минут











2 минут

































4 минут









































2 минут

































































































13 минут















2 минут





5 минут



























































7 минут

















1 минут





1 минут













2 минут








І. Ұйымдастыру кезеңі:

  • Оқушылармен амандасу.

  • Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу.

Сәлемет пе, оқушы, өрендерім,

Тоқыған көңіліне білімдерін.

Өткізелік сабақты қызықты етіп,

Жігерлен, білім болсын сүйенгенің.

  • Оқушыларды топқа бөлу.( Ассоциация құруға байланысты 4 топқа бөлу)

  • Мақсатын айту.

  • Жоспарды айту.

  • Бағалау өлшемдерімен таныстыру, тарату.



Бағалау өлшемдері:

Сұраққа толық өзі жауап берсе, дәлелдемелер келтірсе –

« 5»

Сұраққа жауап берсе - «4»

Сұраққа толық емес немесе жолдасының көмегімен жауап берсе - «3»

Сұраққа ешқандай жауап бермесе - «2»





Аты- жөні

Ортадағы қаламсап

Графика лық диктант

Жик

со

әдісі

Ыстық орындық

Деңгейлік тапсырмалар

Семаааанти

калыыық ка ка та

Қорытынды баға

Баға






2

4

5

есеп




1













2













3















ІІ.Үй тапсырмасы. Алдыңғы сабақтармен байланыс. « Өткенді ұмытпа, ол – болашақтың ұстазы ». Білім.

« Өзің еңбектену арқылы өзің үшін де басқалар үшін де барлығын өзің істейсің, ал егер еңбегің нәтижесіз болса, қаймықпа тағы да тырысып көр »

Д.И.Менделеев.

1. « Ортадағы қаламсап » стратегиясы.

1.Көміртектің қосылыстарын не зерттейді?

2.Органикалық заттардың құрамында қандай атом болады?

3.Көмірсутектер дегеніміз не?

4.Көмірсутектер қалай жіктеледі?

5.Барлық органикалық заттарға тән ортақ қасиет.

2. Графикалық диктант « Көмірсутектер ».

1. Қаныққан көмірсутектердің ең қарапайым мүшесі - метан.

2. СН4 – этан.

3. «Батпақ газы» - метан.

4. Метан – түссіз,иіссіз, суда нашар еритін жанғыш газ.

5. Этилен улы сұйықтық.

6. Бромның түссізденуі этиленге сапалық реакция болып табылады.

7. СПН – қаныққан көмірсутектердің жалпы формуласы.

8. Құрамында үш байланыс бар ең қарапайым көмірсутек – ацетилен.

9. Ацетилен табиғатта кездеседі.

10. Ацетиленді кальций карбидін сумен әрекеттестіріп алады.

Бағалау шкаласы: 1 – иә, 9 – 10 – «5»

0 – жоқ. 6 – 8 – «4»

4 – 5 – «3»

1 – 3 – «2»

ІІІ. Жаңа сабақ. « Мағынаны тану ». Түсіну.

Есеп дұрыс шешілсе, жаңа сабақтың тақырыбы шығады. Ендеше, балалар, бәріміз бірігіп тауып көрейік. « Бірлік бар жерде, тірлік бар ».

Есеп: Заттар буының тығыздығы 3,482г/л. Оның пиролизі 6 г күйе және 5,6 л сутегін берді. Заттың формуласын табыңдар.

Берілгені: ρ(зат) = 3,482 г/л

Vm = 22,4 л/моль

m(С) = 6 г

V2) = 5,6 л

Т-к: СХНУ – ?

Шешуі:

  1. ν(С) = m/M = 6/12 = 0.5 моль

  2. ν (Н2) = V/Vm = 5.6/22.4 = 0.25 моль;

ν(Н)= 2*0,25 = 0,5моль

  1. Х:У = 0,5 : 0,5 = 1 : 1.

С: Н – СН - жай формуласы.

  1. М(СХНУ) = ρ(зат)* Vm = 3,482*22,4 = 77,996 ≈ 78 г/моль

М(СН) = 13г/моль

N = М(СХНУ)/ М(СН) = 78/13 = 6; С6Н6.

Жауабы: С6Н6.

ІV. Қолдану. Тірек сөздер – глоссарий:

Ароматты көмірсутектер – хош иісті көмірсутектер.

Арен - ароматты көмірсутек

Бензол – С6Н6

Цикл - тұйық

Циклді – тұйықталған

СnН2n -6 – жалпы формуласы

Бензол сақинасы - бензол ядросы

Неміс ғалымы А. Кекуле (1865 ж.).

Арендер орынбасу, қосылу және тотығу реакцияларына түседі.

Арендердің алғашқы табылған мүшелерінің өздеріне тән жағымды иістері болғандықтан, оларды Ароматты көмірсутектер деп те атаған. Бірақ киінірек ароматты көмірсутектерге жататын көптеген заттардың хош иістері болмайтыны анықталды. Осыған қарамай , тарихи қалыптасып қалған бұл атау осы кезге дейін қолданып келеді.

Арендер — молекулаларының құрамында бензол сақинасы (бензол ядросы) бар жалпы формуласы

СnН2n -6 болатын көмірсутектер. Арендердің ең қарапайым мүшесі — бензол С6Н6.

Молекула құрамындағы көміртектің алты атомы цикл жасап тұйықталады және олар өзара қос байланыс пен дара байланыс арқылы кезектесіп жалғасады деп, бензолдың құрылымдық формуласын ең алғаш неміс ғалымы А. Кекуле ұсынды (1865 ж.).

Бензол молекуласы жазық пішінді. Барлық көміртек атомдары, электрон тығыздығы бірдей бөлінген, көміртек атомдарының арақашықтықтары өзара тең (0,140 нм). Бензол молекуласы тең қабырғалы жазық алтыбұрыш пішінді болады.

Әр көміртек атомы бір сутек атомы және екі көміртек атомдарымен байланысады. Барлық көміртек атомдары өзара ортақ байланыс арқылы сақина түзіп жалғасады. Барлық көміртек атомдарының s-байланыстары мен р-электрон тығыздығының біркелкі бөлінуі (орналасуы) нәтижесінде едәуір берік және бәрі бірдей "ароматты" байланыс түзіледі.

Байланыс түрі

Гибрид

тену түрі

Байланыс бұрышы

Байланыс

ұзындығы,

нм

Байланыс энергиясы, кДж/моль

Дара (- С - С -)

sp3

1090 28'

154

350

Қос (- С = С - )

sp2

1200

134

620

Ароматты байланыс

sp2

120

140

490



Молекуласында электрон тығыздығының біркелкі бөлінуін ескеріп, бензолдың құрылымдық формуласында ортақ байланысты тең қабырғалы алтыбұрыштың ішіндегі дөңгелек арқылы да бейнелеуге болады. V. Талдау. « Білгенің - бір тоғыз, білмегенің тоқсан тоғыз ». « Жигсо » стратегиясы бойынша оқушыларға ресурстар таратылып, топтарға тапсырма беріледі. І топ – Ароматты көмірсутектер. Бензол. Шарөзекті модулін құрастыру. ІІ топ – Бензолдың алынуы. Қолданылуы.

ІІІ топ – Бензолдың физикалық қасиеті.Зертханалық жұмыс. ІV топ - Бензолдың химиялық қасиеті. Зертханалық жұмыс. VІ. Жинақтау. « Кері байланыс ». « Ерінбей талмай төгіп тер, білгенің үстіне біле бер ». -- « Ыстық орындық » стратегиясы. Тыңда.Ойлан.Жауап бер.Оқулықпен жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар. №2, 165-бет

Ацетилиннен бензол алу

4,165-бет. 2С6Н6 + 15O2→ 12СO2 + 6H20 №5,165-бет. С2Н6 → С2Н4 → С2Н2 → С6Н6

1.С2Н6 → С2Н4+ Н2

2. С2Н4 → С2Н2 + Н2

3. 3С2Н4 → С6Н6

Қосымша: 7,8 г бензолдың толық жануы үшін қанша көлем (қ.ж) оттек жұмсалады?

7,8 г х л

6Н6 + 15O2 -> 12СO2 + 6H20

2 моль 15 моль

78 г\моль 22,4л\моль

156г 336л

7,8----------------------хл

156---------------------336л х═16,8л (О2)

  • Семантикалық карта.



Көмірсутек

Жалпы формуласы

Формуласы

Қасиеті

Метан




Этилен




Ацетилен




Бензол






Үйге тапсырма:

§50 – оқу, түсінік айту. «Көмірсутектердің табиғи көздері» тақырыбына презентация дайындап келу. Сөзжұмбақ құрастыру. Ғаламтор желісінің мүмкіндіктерін пайдалану.

Рефлекция кезеңі:

  • Оқушы мен мұғалім арасында дұрыс қарым – қатынасты тудыру.

  • Оқушылардың өзін – өзі басқару және басқа адамдармен қарым – қатынас принципін үйрету.

  • Бүгінгі сабақтың сіз үшін маңызы қандай?

« Білім ағашы », « Менің көзқарасым ».

VІI. Бағалау:

  • Бағалау өлшемдері бойынша оқушылар өзін - өзі бағалайды. Бағалау бетшесін толтыру.

  • Мадақтау, қол шапалақтау.

- Смайликтер беру. Сабақта белсенді қатынасқан

оқушыларды ауызша марапаттау.

  • Формативті бағалау.

  • Қорытынды бағалау.



























Мұғаліммен амандасады. Бір-біріне сәттілік тілейді.











Бірдей бағыттағы парақтар алған оқушылар бір үстелдің басына жиналады.











Тақтада жазулы тұрады, әр тапсырма орындалған сайын өздерін бағалап отырады.





















Жауаптар бойынша өз көршілерін тексереді.





























Оқушылар сұрақтарға тез, әрі дұрыс жауап береді.









Оқушылар ойларын қорытады.













































Топ болып орындайды.















Жауап арқылы өздерін тексереді.













Тақтаға назар аударады. Тыңдайды.





































































































Ресурстағы тапсырмалар арқылы жұмыстанады.

Оқушылар тапсырманы топта талқылап , бір шешімге келеді,постер қорғап, бір – біріне түсіндіреді



.



Жаңа сабақ бойынша оқушыға сұрақ қояды.





Деңгейлік тапсырмаларды өз деңгейіне қарай оқушылар жек – жеке орындайды.





















Теңестіреді.

Жүзеге асу реакция теңдеулерін жазады.















Есептеу есебін орындайды.















Семантикалық картаны өз деңгейлеріне байланысты орындайды.















Дәптерге жазып алады.







Стикерге өз ойларын жазады, іледі.













Бағалау бетшесін толтырады.
































Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Пәні: химия

Мұғалімі: Жамалиева Г Т.Амандосов атындағы орта мектеп

Оқушылардың жасы: 14 -15 9 - сынып Сабақтың атауы §50. Ароматты көмірсутектер. Бензол.

Күні: 03.04.2013 Сілтеме Н.Нұрахметов, К.Сарманова, К. Жексембина, Н. Заграничная, Ә. Темірболатова, Алматы «Мектеп» 2009. Жоспар, әдістемелік оқулықтар, презентациялар, электрондық оқулық.

Жалпы мақсаты Көмірсутектердің тағы бір тармағы - ароматты көмірсутектер немесе арендер тобымен таныстыру. Бензол молекуласының құрылысы, ароматтық байланыс, физикалық және химиялық қасиеттері, алынуы, қолданылуы жөнінде түсінік беру.

Оқыту нәтижесі Оқушылар бензол туралы мағлұмат алып, қасиеттерін, қолданылу аймағын білу. Алған білімін жаттығулар орындауда, есептер шығаруда қолдана білу. Негізгі идеялар Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

Тапсырма Лар - « Ортадағы қаламсап » стратегиясы. - Графикалық диктант « Көмірсутектер ». - « Мағынаны тану ». Есеп шығару. - « Жигсо » стратегиясы.Топтық тақырыпты постер арқылы қорғау , ресурстармен жұмыс. - « Ыстық орындық » стратегиясы. Тыңда.Ойлан.

Жауап бер. - Оқулықпен жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар. - Семантикалық карта.Сабақтың атауы §50. Ароматты көмірсутектер. Бензол. Күні: 03.04.2013Сілтеме Н.Нұрахметов, К.Сарманова, К. Жексембина, Н. Заграничная, Ә. Темірболатова, Алматы «Мектеп» 2009.

Жоспар, әдістемелік оқулықтар, презентациялар, электрондық оқулық.Жалпы мақсаты Көмірсутектердің тағы бір тармағы - ароматты көмірсутектер немесе арендер тобымен таныстыру.

Бензол молекуласының құрылысы, ароматтық байланыс, физикалық және химиялық қасиеттері, алынуы, қолданылуы жөнінде түсінік беру.Оқыту нәтижесі Оқушылар бензол туралы мағлұмат алып, қасиеттерін, қолданылу аймағын білу.

Алған білімін жаттығулар орындауда, есептер шығаруда қолдана білу.Негізгі идеялар Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.ТапсырмаЛар - « Ортадағы қаламсап » стратегиясы.- Графикалық диктант « Көмірсутектер ».- « Мағынаны тану ».

Есеп шығару.- « Жигсо » стратегиясы.Топтық тақырыпты постер арқылы қорғау , ресурстармен жұмыс.- « Ыстық орындық » стратегиясы. Тыңда.Ойлан.Жауап бер.- Оқулықпен жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар.-

Семантикалық карта.Кейінгі тапсырмалар §50 – оқу, түсінік айту. «Көмірсутектердің табиғи көздері» тақырыбына презентация дайындап келу. Сөзжұмбақ құрастыру. Ғаламтор желісінің мүмкіндіктерін пайдалану.Уақыты Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

І. Ұйымдастыру кезеңі:

- Оқушылармен амандасу. 

- Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу.Сәлемет пе, оқушы, өрендерім,Тоқыған көңіліне білімдерін.Өткізелік сабақты қызықты етіп,

Жігерлен, білім болсын сүйенгенің.- Оқушыларды топқа бөлу.( Ассоциация құруға байланысты 4 топқа бөлу)- Мақсатын айту.- Жоспарды айту.- Бағалау өлшемдерімен таныстыру, тарату.

Бағалау өлшемдері: Сұраққа толық өзі жауап берсе, дәлелдемелер келтірсе – « 5»Сұраққа жауап берсе - «4»Сұраққа толық емес немесе жолдасының көмегімен жауап берсе - «3»Сұраққа ешқандай жауап бермесе - «2»

№ Аты- жөні Ортадағы қаламсап Графика лық диктант Жик со әдісі Ыстық орындық Деңгейлік тапсырмалар Семаааантикалыыық ка ка та Қорытынды баға Баға№2 №4 №5 есеп 

Общая информация

Номер материала: 19731110940

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.