Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа работы ГПД
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа работы ГПД

библиотека
материалов



МБОУ "Люкская средняя общеобразовательная школа"


Согласовано: Утверждаю: Зам. директора по ВР________ Директор ____________

Наговицына О.А. Белослудцев Е.В.












Рабочая программа

группы продленного дня

на 2013 - 2014 учебный год.












Составитель:

Воспитатель первой категории Мащанская О.В.

Рецензент:

Учитель высшей категории Миронова Н.Ю.





Пояснительная записка.


Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы через такие формы , как урочная и внеурочная деятельность. Одной из форм внеурочной деятельности является группа продленного дня, которая играет значительную роль в решении задач дальнейшего совершенствования образования. Для передового опыта организации продленного дня характерны обеспечение разумного сочетания учебной работы, отдыха, труда, занятий по интересам. Интересы и способности школьников ярко выражаются и развиваются в свободное время, главным образом после самоподготовки. Свободное время не заполняется обязательными для школьников занятиями, сохраняя свободу в выборе деятельности. Все это способствует устранению перегрузок и утомляемости детей, развивает их индивидуальные способности.

Данная программа является авторской, рассчитана на 1 год на детей младшего школьного возраста. Программа направлена на формирование навыков здорового образа жизни, развитие познавательных, творческих , коммуникативных способностей и реализуется в основном через игровую деятельность.

В основе программы лежат принципы

- системности;

- доступности;

- научности;

- занимательности;

- наглядности;

- природосообразности;

В процессе реализации программы решаются следующие задачи:

- рационально распределять и с пользой проводить свое свободное время;

- формировать здоровый образ жизни;

- формировать нравственное поведение, правовую культуру и культуру поведения в обществе;

- развивать интеллектуальные, творческие способности;

- прививать духовно-нравственные качества;

В программу включены занятия, проходящие в форме бесед, конкурсов, игр, викторин, тестов с привлечением школьного психолога, библиотекаря, и других педагогических работников.

Предусмотрена деятельность с природным материалом (листья, семена, перья и др.), спортивным инвентарем(мячи, скакалки, кегли), бумагой, периодической печатью, использованием ИКТ.

Разделы программы распределены по неделям в соответствии с календарем дат, что позволяет ребятам активно участвовать в общешкольных мероприятиях.

Все занятия связаны одной общей темой и направлены на более полное ее раскрытие. Обобщение полученных знаний проходит в конце каждой недели в виде игр и конкурсов.

К концу года обучающиеся должны уметь использовать полученные знания на практике.































Цель:

создать условия для развития личности воспитанника и его самореализация в соответствии с требованиями современного общества.


Задачи:

- воспитание личности ребенка, обеспечение безопасности его жизни и здоровья ;

-    повышение эффективности и качества процесса воспитания;

- создание доброжелательной атмосферы в группе как необходимого условия для развития уверенности в себе и самоутверждения воспитанников с учетом индивидуальных особенностей;
-    повышение активности познавательной деятельности;
-    развитие познавательной, социальной, творческой активности ребенка, его нравственных качеств, коммуникативных способностей;
-    формирование у младших школьников целостного и эмоционально–образного восприятия мира;
-    привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;

- пропаганда здорового образа жизни и воспитание духовно нравственной личности.




























Характеристика группы продленного дня.


Группа продленного дня была сформирована на основании заявлений родителей и законных представителей из обучающихся начального звена. В состав группы вошли 26 человек: 1 класс - 4 человека, 2 класс -5 человек, 3 класс -10 человек, 4 класс - 7 человек. Из них 11 девочек и 15 мальчиков.

Пятеро ребят проживают в с. Люк, 12 человек д.Б. Сазаново, 6 человек в д. Коршуново, 2- в д. Новолипово, 1 - д. Юлдырь.

В адаптации нуждаются только первоклассники: Ардашева Кира, Грицюс Мария, Емельянов Виталий, Наговицына Ольга, т.к. остальные ребята посещали ГПД и в прошлом году.

В группе есть ребята из многодетных и малообеспеченных семей, ребенок являющийся опекаемым - Волков Григорий.

Взаимоотношения в коллективе в основном доброжелательные, но все же случаются некоторые разногласия из - за несдержанности отдельных членов коллектива.

В течении года предстоит работа по укреплению дисциплины в группе, индивидуальная работа с ее нарушителями. Для более плодотворной деятельности в реализации целей и задач необходимо привлечение родителей, психолога, общественных организаций.
























Режим дня.


Время

Деятельность

1.

12.00 - 13.00.

Прием в группу. Прогулка. Подвижные игры. http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=118994133-55-72&n=21

2.

13.00 .- 13.30

Обед. http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=179517669-36-72&n=21

3.

13.30 - 14.10.

Кружковая деятельностьhttp://habarnoe.ucoz.ru/_nw/0/96424856.jpghttp://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=488890768-69-72&n=21

4.

14.10 - 15.00

Прогулка. Подвижные игры.

5.

15.00 - 16.30

Самоподготовка. http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=58353132-71-72&n=21

6.

16.30 - 17.00

Прогулка. Игры. Занятия по интересам. http://s017.radikal.ru/i405/1207/50/cff37e2be277.jpg



Циклограмма



Дни недели

Наименование.

1

Понедельник

"Любознайка".

2

Вторник

"Спорт и здоровье".

3

Среда

"Занимательный час"

4

Четверг

"Я и мир вокруг"

5

Пятница

"Твори. Выдумывай. Пробуй"

6

Суббота

Методический день.







http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=212602398-41-72&n=21











Состав группы на 2013 - 2014 учебный год.



Фамилия, имя воспитанника.

Кл

Домашний адрес.

1

Ардашева Кира

1

Б. Сазаново, Родниковая,

2

Белослудцева Анастасия.

2

Б. Сазаново, Родниковая,

3

Белослудцева Ксения.

4

Липово, Лесная,2

4

Волков Григорий.

3

Липово, Лесная,2

5

Горбушин Александр.

4

Б. Сазаново, Рябиновая,

6

Грицюс Мария.

1

Юлдырь,

7

Дерендяев Максим.

3

Б. Сазаново, Родниковая,

8

Емельянов Виталий.

1

Б. Сазаново, Новая,

9

Емельянов Роман.

2

Люк, Парковая,

10

Касаткин Евгений.

4

Люк, Мира,14

11

Наговицына Александра.

3

Б. Сазаново, Родниковая,

12

Наговицын Алексей.

4

Коршуново,Центральная

13

Наговицына Анна.

4

Люк, Мира, 4

14

Наговицын Артем.

2

Люк, Лесная

15

Наговицын Иван.

3

Б. Сазаново, Новая,

16

Наговицын Илья.

2

Коршуново,Центральная

17

Наговицына Карина.

3

Б. Сазаново, Новая,

18

Наговицын Кирилл.

2

Б. Сазаново, Новая,1

19

Наговицына Марина.

4

Б. Сазаново, Родниковая,

20

Наговицына Ольга.

1

Б. Сазаново,

21

Наговицын Сергей.

3

Люк, Лесная

22

Наговицын Станислав.

3

Коршуново,Центральная

23

Наговицына Эльза.

4

Б. Сазаново,

24

Савинов Роман.

3

Коршуново, Школьная,

25

Савинов Сергей.

3

Коршуново,Центральная

26

Сычугова Надежда.

3

Коршуново, Школьная,















Планирование бесед.



Тема беседы.

Сроки

Ответственные

1

"Правила поведения в транспорте и на улице".

16.09.

Наговицын Н.В.

2

"Этикет или хорошие манеры".

23.09.

Мащанская О.В.

3

"Учителя и ученики. Правила поведения в школе".

30.09.

4

"Мы в ответе за тех, кого приручаем".

Октябрь.

5

"Дом, в котором мы живем".

Ноябрь

6

"Самая, самая..."

7

"Символы вокруг нас".

Декабрь

8

"Полезные привычки" "Безопасное поведение в школе и дома"

Январь .

9

"Давайте жить дружно"!

Февраль

10

"О прошлом и настоящем нашей Родины"

11

"Мы идем в театр"

Март.

12

"Птицы - наши друзья"

Апрель

13

"Хорошее здоровье превыше всего"

Мед. работник

14


"Во имя мира на Земле"

Май

Ветеран труда

15

"Наша дружная семья"























Учебно - тематический план.

Название месяца и недели

Тема дня.

Задачи.



Примечания.

Сентябрь.

"Здравствуй, школа!"



1.Комплектование группы.




Комплектование группы.

Знакомство с правилами в ГПД.

Игры на знакомство и сплочение.






Сформировать группу.

Формировать у первоклассников представление о школьной дисциплине.

По заявлениям родителей(закон

ных представителей).






2".Диагностическая."

1.Мои любимые книжные герои.

2. Подвижные игры на сплочение.

3. Веселые нотки.

4.Мой любимый мультик.

5. Здравствуйте, краски и карандаши.

Выявление увлечений, способностей, наклонностей, характерных особенностей воспитанников.

Привлечение школьного психолога .

3".Неделя правил."


1.Правила дорожного движения по книге Андрея Усачева.

2.Спортивные игры.

3. Песенка про правила движения, уважения.

4. Путешествие в страну дорожных знаков.

5. Игра "В поисках клада".

Знакомство и закрепление знаний по правилам дорожного движения с позиции "Я -пешеход", "Я - пассажир".

.

Привлечение учителя ОБЖ;

Использование компьютерных технологий.

Участие в школьных мероприятиях.

4".Неделя вежливости


1. Рассказ "Час вежливости"

2. Веселые старты.

3.Песня "Кому что нравится"

4.Шкатулка вежливых советов.

5.Турнир вежливости.

Помочь воспитанникам в усвоении общих моральных норм поведения в обществе; учить смотреть на себя со стороны;




"Шкатулку с советами" заполняют сами дети.

Октябрь

"Золотая осень"

5."Веселая переменка"


1. "Веселая переменка". Рассказы Голявкина.

2.Школьные старты.

3.Песни о школе.

4.В стране невыученных уроков.

5.Изготовление открытки ко Дню учителя.




Прививать любовь к чтению;

Учить видеть в школьной жизни и смешное, и серьезное;

Познакомить с некоторыми школьными принадлежностями - раритетами.


Использование предметов из школьного музея.

6. "Осенняя неделя".


1.Осенние загадки, пословицы, приметы.

2.Подвижные игры.

3.Игра "Кладовая осени"

4.Поле чудес "Осенние праздники"

5. .Игра - путешествие по станциям.

Учить видеть красоту осенней природы; познакомить с различными осенними праздниками и их особенностями.




















7." Урожайная неделя."


1.Викторина по сказке "Чипполино".

2.Фруктовый марафон.

3. Музыкальная игра "Ах, яблочко".

4-5".Волшебное дерево". Композиция из природного материала.

Расширять знания о пользе овощей и фруктов; использовать природный материал для развития творческих способностей.

Использовать природный материал собранный самостоятельно во время прогулок.




8."Неделя братьев наших меньших."


1.Чтение рассказов о животных.

2. Игра" Зов леса".

3."Звездный час" о лесных животных.

4.Настольные игры.

5. Аппликация "Мой ласковый и нежный зверь".

Расширять знания о жизни, повадках животных, учить заботиться о них; развивать творческие способности.

Занятия проводятся с использованием компьютера.
















9. Ноябрь. "Моя Родина"

"Неделя экологии".


1."Каким я вижу мир." Природа вокруг .

2. Веселые старты.

3.Викторина "Экологическая тропа".

4 .Экологические задачи в стихах.

5."Экомода".Костюмы из бросового материала.

Учить жить по правилу "Чисто не там, где убирают, а там, где не сорят."

Развивать творческие способности при работе с бросовым материалом.

Для изготовления экокостюмов привлечь родителей.

10."Неделя русских традиций".


1.Моя родина. Беседа об истории России по страницам детских журналов.

2.Народные игры.

3.Русские народные песенки.

4. Русская матрешка.

5.Роспись заготовки. "Матрешка"

Прививать любовь к Родине, ее традициям; развивать творческие способности.

Взаимодействие с учителем технологии.

11." Край родной".


1. Моя родина. Беседа об Удмуртии .

2.Презентация о спортсменах Удмуртии.

3.Народные музыкальные игры с песнями.

4.Народные традиции и обычаи в моей семье.

5.Поле чудес "Удмуртские блюда".

Прививать любовь к малой Родине, уважение к ее прошлому и настоящему;

Познакомить с забытыми народными блюдами.

Взаимодействие с клубными работниками, родителями.

12". Неделя матери".


1.Беседа о маме. "Самая хорошая". Проба пера.

2".А мы с мамой играем в..."

3.Эту песенку маме подарю. Подготовка к концерту.

4. -5. Открытка для мамы.


Углублять уважительное отношение к матери. Развивать творческие способности.

Участие в общешкольных мероприятиях.

Декабрь

"Зимняя сказка"

13."Белая сказка."


1.Что мы знаем о снеге?

2.Игра "Два Мороза."

3.Бумажная сказка.

4.-5 Вырезывание снежинок, изготовление украшений.

Углублять знания о снеге, зимних явлениях природы;



Развивать творческие способности при работе с бумагой.




Украшение группы поделками из бумаги.

14.Символическая неделя.


1.Государственные символы

2. Игра " Один за всех и все за одного".

3.Игра "Что? Где? Когда?

4.Игра "В поисках символа".

5.Изготовление символов Нового года.

Дать представление о символах вообще и в частности о символах Нового года; укреплять умение взаимодействовать в команде для достижения общей цели.


Участие в конкурсе поделок.

15. "Неделя загадок и отгадок".


1.Зимние загадки.

2." А вот я расту здоровым".Загадки о спорте.

3. Загадочное рядом.

4.-5 Украшения на елку.




Развивать логическое мышление. Учить детей заботиться о своем здоровье.


16"Новогодняя неделя."


1.Каким бывает Новый год. Выборы Снегурочки.

2.Если хочешь быть здоровым -закаляйся.

3.Повторение новогодних песен.

4. Просмотр новогодних мультфильмов.

5. В мастерской Деда Мороза.






Развивать творческие способности; укреплять здоровье. расширять знания о праздновании Нового года в России и в других странах;

Новогодние сувениры дарят родным и друзьям .

Январь.

17."Игровая неделя".


1. Знакомство с играми разных народов.

2. Игра "Веселые старты"

3.Игра"Рыбаки и рыбки"

4.Разгадывание кроссворда с играми.

5. "Придумай и покажи." Придумать и провести игру.

Познакомить с разнообразием игр; учить придумывать игры или корректировать знакомые.


18."Крещенская неделя."


1. Под Старый Новый год.

2.Взятие снежной крепости.

3. Пришла Коляда. Народные игры.

4-5. Изготовление перчаточных кукол.


Продолжать знакомить с народными традициями;



19."Неделя полезных привычек."


1".Все пороки от безделья".

2. Веселые старты.

3. Спортивный аукцион.

4.Репетиция инсценировки.

5.Инсценировка "Здоровый образ жизни"

Прививать полезные привычки;

Развивать артистические способности.


20. "Неделя безопасности"

1". Внимание, дорога.". Дорожные знаки.

2. Подвижные игры.

3.Загадки Светофорика.

4. Практическая игра "Перекресток".

5.Плакаты"Чтобы не было беды"

Формировать знания о правилах поведения в доме. Познакомить детей с основными службами помощи (скорая медицинская, пожарная, газовая, милиция) Развивать знания детей о дорожных знаках. Воспитывать внимание и наблюдательность.



Февраль "Во славу Отечества"

21."Дружеская неделя".






1." Дружба начинается с улыбки."

2. Игра "Форт Баярд".

3.Мультфильм о дружбе.

4.Своя игра.

5. Подарок для друга.

Расширять и укреплять понятие "дружба и чувство товарищества"; учить взаимодействовать друг с другом, так, чтобы всем было комфортно;


22."Былинная неделя."


1. Былинные герои.

2. Как стать богатырем? Состязания.

3.Просмотр мультфильмов о русских богатырях.

4. Игра "Что? Где? Когда?

5. Рисование "Преданья старины глубокой"


Углублять знания о былинных героях, их некоторых чертах характера; проявлять свое отношение к их поступкам.


23."Патриотическая неделя."

1."Тяжело в учении легко в бою"

2.Игра "Звездный час".

3. Коллаж "Во славу Отечества".

4. "А ну-ка, мальчики."

5.Открытка к 23 февраля.


Расширять знания о великих полководцах; прививать любовь к Родине и чувство гордости за своих защитников.


24."Фольклорная неделя."


.1 .Пословицы, поговорки, загадки о Родине.

2.Масленичные развлечения.

3.Наша хата потехами богата.

4-5.Лепка из соленого теста.








Познакомить с народными развлечениями.


Март."Весна красна".

25."Весенняя неделя".

1. Почему весна красна. Стихи о весне.

2.Веселые старты.

3.Игра "Проще простого".

4-5.Подарок для мамы.


Учить видеть красоту природы, замечать изменения в ней; использовать свои наблюдения и познания .


26. "Театральная неделя"

1.Что такое театр?

2.Чертова дюжина.

3. Конкурс актерского мастерства.

4.Винни Пух и его друзья.

5.Просмотр спектакля.

Приобщать ребят к сценическому искусству.


27. Апрель."Жить здорово"

"Неделя птиц".

1. Рассказы о птицах.

2.Птичьи бега.

3.Занимательное видео о птицах.

4-5. Изготовление птицы.

Расширять знания о жизни и повадках различных птицах;

Учить заботиться о птицах нашей местности.


28.

"Неделя здоровья".

1."В здоровом теле - здоровый дух".

2."Веселые старты"

3."Жить без улыбки просто ошибка".

4.Чувства, с которыми мы познаем мир.

5.Экскурсия. Наблюдение за изменениями в природе.

Углублять знания о ЗОЖ, приучать к заботе о собственном здоровье.


29.

"Космическая неделя. "

1. Звезды и планеты.

2."Как стать космонавтом"?

3.Своя игра."Дорога в космос"

4.Конкурс "Космическое ассорти".

5. Мы рисуем космос.

Расширять знания о космических предметах и явлениях; приобщать к творческим и интеллектуальным играм


30.

"Сладкая неделя."

1.Где растет шоколад?.

2. Игра "Шоколадка"

3. .Холодок на палочке.

4. "В поисках клада"

5.Посиделки у самовара.

Расширять знания о знакомых вещах; приучать действовать командно для достижения общей цели.


Май "Под небом голубым".

31."Неделя ремесел".

1.Чем пахнут ремесла?

2.Веселые старты.

3.Дело мастера боится.

4.Экскурсии.

5. Клуб веселых мастеров.

Познакомить с людьми различных профессий.


32.

"Героическая неделя."

1.Рассказы о войне.

2.Снайпер.

3.Посещение музея.

4-5. Подарок ветерану.


Развивать интерес к героическому прошлому нашей страны.


33.

"Неделя семьи."


1. "Под крышей дома своего".

2.Папа, мама, я - спортивная семья.

3.Это вся моя семья. Рисование.

4.Просмотр мультфильмов.

5.Конкурс."Наша дружная семья"

Повышение культуры быта; привитие детям семейных ценностей;

Привлечение родителей к участию на занятиях.

34."Выпускная неделя"".


1.Посещение библиотеки.

2.Подвижные игры.

3.Кто много читает, тот много знает. Конкурс.

4".Остров сокровищ".

5."Минута славы".


Показать достижения ребят в целом, как группы и каждого в отдельности.













Индивидуальная работа с воспитанниками ГПД на 2013 - 2014 учебный год.

Фамилия, имя.

кл

Индивидуальная работа

Предполагаемые результаты

1

Ардашева Кира

1

Адаптация в группе.

Раскрытие и развитие индивидуальных способностей.

Усвоение правил поведения в группе; доброжелательные отношения с ребятами из группы; активное участие в различных мероприятиях;

2

Грицюс Мария

1

3

Емельянов Виталий

1

4

Наговицына Ольга

1

5

Горбушин Александр

4

Нарушение правил поведения в ГПД.

Помощь в подготовке домашних заданий.

Повышение уровня культуры и правил поведения в группе и других общественных местах;

доброжелательные отношения с окружающими;

участие в различных мероприятиях.

6

Дерендяев Максим

3

7

Наговицын Иван

3

8

Наговицын Илья

2

9

Савинов Сергей

3

10

Белослудцева Анастасия

2

Дальнейшее развитие интеллектуальных и творческих способностей.

Активное участие и победы в различных мероприятиях, конкурсах, соревнованиях.

11

Белослудцева Ксения

4

12

Наговицына Анна

4

13

Наговицына Марина

4

14

Наговицына Эльза

4

15

Касаткин Евгений

4

16

Сычугова Надежда

3

17

Савинов Роман

3

18

Наговицын Алексей

4

19

Емельянов Роман

2

Вовлечение в КТД группы.

Участие в различных мероприятиях; участие и победы в различных конкурсах и соревнованиях;

20

Наговицына Александра

3


21

Волков Григорий

3

22

Наговицын Артем

2

23

Наговицына Карина

3

24

Наговицын Кирилл

2

25

Наговицын Станислав

3

26

Наговицын Сергей

3





Работа с родителями на 2013 - 2014 учебный год.

Наименование деятельности

Сроки

1

Анкетирование, тестирование.

В течение года

2

Участие в родительских собраниях в классах.

По планам классных руководителей.

3

Индивидуальные беседы.

По мере необходимости.

4

Участие родителей в КТД группы.

В течение года.





Актив группы

Фамилия, имя

Поручения

Содержание деятельности.

1

Касаткин Евгений.

Командир группы.

Помощь воспитателю в организации жизнедеятельности ГПД.

2

Наговицына Марина

Заместитель командира.

3

Наговицына Эльза

Наговицын Алексей

Спорторганизатор .

Помощь в организации подвижных игр, соревнований.

4

Белослудцева Ксения.

Наговицына Александра

Интеллектуал.

Помощь в организации интеллектуальных игр.

5

Наговицына Анна.

Белослудцева Анастасия.

Самоделки .

Помощь в организации ручного труда.














Для проведения занятий использована следующая литература..

1. Журналы "ПедСовет", "ШИК", "Последний звонок" за 2001- 2012гг.

2. Методическое пособие "Группа продленного дня" Москва, Вако,2012 г.

3.Сухин И.Г. "35 суббот плюс каникулы".






















Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Программа работы группы продленного дня рассчитана на 1 год для детей младшего школьного возраста.

Программа направлена на формирование навыков здорового образа жизни, развитие познавательных, творческих , коммуникативных способностей и реализуется в основном через игровую деятельность.

В основе программы лежат принципы:

  • системности;
  • доступности;
  • научности;
  • занимательности;
  • наглядности;
  • природосообразности;

В процессе реализации программы решаются следующие задачи:

  • рационально распределять и с пользой проводить свое свободное время;
  • формировать здоровый образ жизни;
  • формировать нравственное поведение, правовую культуру и культуру поведения в обществе;
  • развивать интеллектуальные, творческие способности;
  • прививать духовно-нравственные качества;

В программу включены занятия, проходящие в форме бесед, конкурсов, игр, викторин, тестов с привлечением школьного психолога, библиотекаря, и других педагогических работников.

"Выдержка из материала:

Федеральный государственный  образовательный стандарт начального общего  образования предусматривает реализацию основной  образовательной программы через такие формы , как" урочная и внеурочная деятельность.

Одной из форм внеурочной деятельности является группа продленного дня, которая  играет  значительную роль в решении задач дальнейшего совершенствования образования. Для передового опыта организации продленного дня характерны обеспечение разумного сочетания учебной работы, отдыха, труда, занятий по интересам. Интересы и способности школьников ярко выражаются и развиваются в свободное время, главным образом после самоподготовки.  

Свободное время не заполняется обязательными для школьников занятиями, сохраняя свободу в выборе деятельности. Все  это способствует устранению перегрузок и утомляемости детей, развивает их индивидуальные способности.   

 Данная программа является авторской, рассчитана  на 1 год на детей младшего школьного возраста. Программа  направлена  на  формирование навыков здорового образа жизни, развитие  познавательных, творческих ,  коммуникативных  способностей и реализуется в основном через игровую деятельность.  

Предусмотрена      деятельность с природным материалом (листья, семена, перья и др.), спортивным инвентарем(мячи, скакалки, кегли), бумагой, периодической печатью,  использованием  ИКТ.    

Разделы программы распределены по неделям в соответствии с календарем дат, что позволяет ребятам активно участвовать в общешкольных мероприятиях.  Все занятия связаны одной общей темой  и направлены на более полное ее раскрытие. Обобщение полученных знаний проходит в конце каждой недели в виде игр и конкурсов.  К концу года обучающиеся должны уметь использовать  полученные знания  на практике.

"Цель: создать условия  для развития личности воспитанника и его самореализация в соответствии с требованиями современного общества.

"Задачи:

  • воспитание личности ребенка, обеспечение  безопасности его жизни и здоровья ;
  • повышение эффективности и качества процесса  воспитания; 
  • создание доброжелательной атмосферы в группе как необходимого условия для развития  уверенности в себе и самоутверждения воспитанников  с учетом  индивидуальных особенностей;
  • повышение активности познавательной деятельности;
  • развитие познавательной, социальной, творческой активности ребенка, его нравственных качеств, коммуникативных способностей;
  • формирование у младших школьников целостного и эмоционально–образного восприятия мира;
  • привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;
  • пропаганда здорового образа жизни и воспитание духовно нравственной личности.                               

"Характеристика группы продленного дня.

Группа продленного дня была сформирована на основании заявлений родителей  и законных представителей из обучающихся начального звена. В состав группы вошли 26 человек:  1 класс - 4 человека, 2 класс -5 человек, 3 класс -10 человек, 4 класс - 7 человек. Из них 11 девочек и 15 мальчиков.  

Пятеро ребят проживают в с. Люк, 12 человек д.Б. Сазаново, 6 человек в д. Коршуново, 2- в д. Новолипово, 1 - д. Юлдырь.  В адаптации нуждаются только первоклассники: Ардашева Кира, Грицюс Мария, Емельянов Виталий, Наговицына Ольга,  т.к. остальные ребята посещали ГПД и в прошлом году.   В группе есть ребята из многодетных и малообеспеченных семей, ребенок являющийся опекаемым - Волков Григорий.   

Взаимоотношения  в коллективе в основном доброжелательные, но все же случаются некоторые разногласия  из - за несдержанности отдельных членов коллектива. В течении года предстоит работа по укреплению дисциплины в группе, индивидуальная работа с ее нарушителями. Для более плодотворной деятельности в реализации целей и задач необходимо привлечение родителей, психолога, общественных организаций.

Автор
Дата добавления 10.11.2013
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1753
Номер материала 19801111040
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх