Инфоурок / Технология / Конспекты / Интегрированный урок по технологии для 9 класса «Психолого-педагогическая мотивация творческой работы учащихся»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Интегрированный урок по технологии для 9 класса «Психолого-педагогическая мотивация творческой работы учащихся»

библиотека
материалов

hello_html_a5b67d8.gifhello_html_a5b67d8.gifhello_html_m3e7ad026.gifhello_html_a5b67d8.gifhello_html_37cf8012.gifhello_html_2e95434c.gifhello_html_5b944134.gifhello_html_a5b67d8.gifhello_html_m573e09f3.gifhello_html_5863f6c.gifhello_html_m3db4c17a.gif«Психолого-педагогическая мотивация творческой работы учащихся»

Интегрированный урок 3 в 1 (Коллективное творческое дело) в 9 классе.



Разработала: Ларионова Т.П., учитель технологии

Соавторы: Гонза Т.В., психолог

Новикова И.Е., учитель биологии

Муравлев В.Н. (учитель технологии)





1 часть. – Гонза Т.В. (психолог)

2 часть. – Новикова И.Е. (учитель биологии)

3 часть. – Ларионова Т.П. (учитель технологии)

Муравлев В.Н. (учитель технологии)



Введение в бригадный метод организации труда

( на примере изготовления цветка василька)



Сегодня мы попробуем окунуться в рабочую жизнь цеха. А именно, познакомимся с бригадным методом труда.

Недалек тот день и час, когда вы встанете перед выбором: продолжить свое обучение в школе после окончания 9-го класса или поступить в профессионально-техническое училище. Сейчас их называют колледжами, гимназиями и т.д., но суть не меняется. Эти учебные заведения готовят рабочих высокой квалификации, работа которых основана на практическом применении своего труда, своих способностей, знаний и умений. Например: швеи, ткачи, каменщики и т.д.

Так что же такое бригадный метод труда? Что значит работать в бригаде? Как вы думаете?

Ответы детей.

Подвожу итог: бригадный метод труда основан на выполнении каждым членом бригады определенной (1 или 2) операции (или определенного этапа работы). Конечный результат работы всей бригады – это выполнение какого-либо задания (или изготовление готового изделия). Качество выполненного задания зависит от каждого члена бригады в отдельности.

Нашим заданием будет сегодня изготовление цветов (васильков).

В 6-ом классе этот цветок вы выполняли индивидуально от начала до конца. Сегодня – каждый из вас будет выполнять только определенный этап работы – одну операцию.

Давайте вспомним последовательность изготовления василька.

Ответы детей.

Резюмирую:

  1. Изготовление тычинок;

  2. Вырезание соцветий;

  3. Гофрирование соцветий;

  4. Сборка цветка;

  5. Вырезание листьев;

  6. Обвивание проволочных стеблей бумагой;

  7. Покраска стеблей;

  8. Соединение стеблей с листьями;

  9. Соединение цветка со стеблем;

  10. Изготовление цветоложе;

  11. Покраска цветоложе;

  12. Проверка качества.

Скажите, а по сложности, по затрате времени эти операции одинаковы?

Ответ детей. (Нет)

А такие операции как «вырезание соцветий» или « обвивание проволочных стебельков» каждый может выполнить быстро и качественно?

Ответ детей. (Нет)

Вот поэтому, в самом начале вы с Татьяной Васильевной (психолог) изучали себя, свой темперамент, а с Ириной Евгеньевной (биолог) получали, а точнее сказать систематизировали знания по биологии.

И сейчас, уже на заключительном этапе нашего урока, я, опираясь на ваши знания и ваш темперамент могу определить – кому «по плечу» та или иная операция. Кто сможет данную операцию выполнить качественно и быстро.

Распределяю операции, раздаю коробочки с заготовками и инструментами, и усаживаю на свои рабочие места в соответствии со схемой (см. схему).

Напоминаю вам, что каждая из вас выполняет только одну операцию, а роль бригадира – координатора всех ваших действий возьмет на себя Валяева Ксения. В дальнейшем каждый из вас эту роль попробует выполнить самостоятельно.

Перед началом работы повторяем правила т/б.

Через некоторое время (~ 10 минут) заканчиваем работу.

Потрудились вы на славу. Изготовили …… цветов.

Вам понравилось трудиться в бригаде?

Ответы детей.

Удобен ли этот метод работы для выполнения сегодняшнего задания?

Ответы детей.

Какой метод (бригадный или индивидуальный) более производительный?

Ответы детей.

При каком методе работы за единицу времени можно изготовить больше цветов?

Ответы детей.

Какие недостатки вы обнаружили?

Ответы детей.

Подвожу итоги. Убираем свое рабочее место и ждем мальчиков. (Дежурный сходит за мальчиками)

Когда все дети собираются вместе, каждый из учителей говорит заключительное слово.

Схема пооперационного изготовления василька.

Вырезание листьев

5

Вырезание соцветий

2

Обвивание проволочных стеблей

6

Изготовление тычинок

1







Покраска стеблей

7

Соединение листьев со стеблем

8

Гофрирование соцветий

3

Сборка цветка

4



Проверка качества

12

Покраска ложе соцветий

11

Изготовление ложе соцветий

10

Соединение соцветий со стеблем

9







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Интегрированный урок по технологии для 9 класса «Психолого-педагогическая мотивация творческой работы учащихся» представляет собой несколько этапов:

1 Введение в урок;

2. Работа с биологом. Повторение основных этапов строения цветка василька;

3. Работа с психологом. Определение темперамента участников урока (девочек и мальчиков).

4 Работа с учителями технологии (в разных мастерских). Девочки бригадным методом изготавливают из ткани цветок василек, а мальчики бригадным методом изготавливают разделочную доску и разукрашивают ее васильками.

5. Подведение итогов.Введение в бригадный метод организации труда ( на примере изготовления цветка василька)

"Выдержка из материала:

Сегодня мы попробуем окунуться в рабочую жизнь цеха. А именно, познакомимся с бригадным методом труда. Недалек тот день и час, когда вы встанете перед выбором: продолжить свое обучение в школе после окончания 9-го класса или поступить в профессионально-техническое училище. Сейчас их называют колледжами, гимназиями и т.д., но суть не меняется.

Эти учебные заведения готовят рабочих высокой квалификации, работа которых основана на практическом применении своего труда, своих способностей, знаний и умений. Например: швеи, ткачи, каменщики и т.д.Так что же такое бригадный метод труда? Что значит работать в бригаде? Как вы думаете? Ответы детей.

Подвожу итог: бригадный метод труда основан на выполнении каждым членом бригады определенной (1 или 2) операции (или определенного этапа работы).

"Конечный результат работы всей бригады – это выполнение какого-либо задания (или изготовление готового изделия). Качество выполненного задания зависит от каждого члена бригады в отдельности. Нашим заданием будет сегодня изготовление цветов (васильков).В 6-ом классе этот цветок вы выполняли индивидуально от начала до конца. Сегодня – каждый из вас будет выполнять только определенный этап работы – одну операцию. Давайте вспомним последовательность изготовления василька.Ответы детей.

Резюмирую: 

  1. Изготовление тычинок;
  2. Вырезание соцветий;
  3. Гофрирование соцветий;
  4. Сборка цветка;
  5. Вырезание листьев;
  6. Обвивание проволочных стеблей бумагой;
  7. Покраска стеблей;
  8. Соединение стеблей с листьями;
  9. Соединение цветка со стеблем;
  10. Изготовление цветоложе;
  11. Покраска цветоложе;
  12. Проверка качества.

Скажите, а по сложности, по затрате времени эти операции одинаковы?Ответ детей. (Нет)

А такие операции как «вырезание соцветий» или « обвивание проволочных стебельков» каждый может выполнить быстро и качественно?Ответ детей. (Нет)Вот поэтому, в самом начале вы с Татьяной Васильевной (психолог) изучали себя, свой темперамент, а с Ириной Евгеньевной (биолог) получали, а точнее сказать систематизировали знания по биологии.И сейчас, уже на заключительном этапе нашего урока, я, опираясь на ваши знания и ваш темперамент могу определить – кому «по плечу» та или иная операция.

Кто сможет данную операцию выполнить качественно и быстро.Распределяю операции, раздаю коробочки с заготовками и инструментами, и усаживаю на свои рабочие места в соответствии со схемой (см. схему).Напоминаю вам, что каждая из вас выполняет только одну операцию, а роль бригадира – координатора всех ваших действий возьмет на себя Валяева Ксения.

В дальнейшем каждый из вас эту роль попробует выполнить самостоятельно. Перед началом работы повторяем правила т/б. Через некоторое время (~ 10 минут) заканчиваем работу.Потрудились вы на славу. Изготовили …… цветов.Вам понравилось трудиться в бригаде?Ответы детей.

Удобен ли этот метод работы для выполнения сегодняшнего задания?Ответы детей.Какой метод (бригадный или индивидуальный) более производительный?Ответы детей.При каком методе работы за единицу времени можно изготовить больше цветов?Ответы детей.

Какие недостатки вы обнаружили?Ответы детей.Подвожу итоги. Убираем свое рабочее место и ждем мальчиков. (Дежурный сходит за мальчиками)Когда все дети собираются вместе, каждый из учителей говорит заключительное слово.Схема пооперационного изготовления василька.

Общая информация

Номер материала: 19820111019

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"