Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 5
1. Отметьте черточкой слова и назовите их с переводом.
Breadmeatlemonbananaporridgesoupcoffeeorangetea
2.Выберите из данных слов только те, что употребляются с much
Coffee, egg, cheese, apple, bread, butter, carrot, orange, porridge, soup, tea, jam, banana , cake, potato, ice-cream, sweet.
3. решить примеры.
11+4=… 12-5=… 13+1=… 18-2=… 20-3=… 11+5=… 17-3=… 9+8=
1. Отметьте черточкой слова и назовите их с переводом.
Breadmeatlemonbananaporridgesoupcoffeeorangetea
2.Выберите из данных слов только те, что употребляются с much
Coffee, egg, cheese, apple, bread, butter, carrot, orange, porridge, soup, tea, jam, banana , cake, potato, ice-cream, sweet.
3. решить примеры.
11+4=… 12-5=… 13+1=… 18-2=… 20-3=… 11+5=… 17-3=… 9+8=
1.Отметьте черточкой слова и назовите их с переводом.
Eggmilkcheesesweetsmeatpotatoapplecarrotbutter
2 выберите из данных слов существительные, которые употребляются с many Coffee, egg, cheese, apple, bread, butter, carrot, orange, porridge, soup, tea, jam, banana , cake, potato, ice-cream, sweet
3. решить примеры
10+6=… 15-2=.. 16+4=… 19-3=… 5+7=… 12+2=… 18-4=… 14+3=
1.Отметьте черточкой слова и назовите их с переводом.
Eggmilkcheesesweetsmeatpotatoapplecarrotbutter
2 выберите из данных слов существительные, которые употребляются с many Coffee, egg, cheese, apple, bread, butter, carrot, orange, porridge, soup, tea, jam, banana , cake, potato, ice-cream, sweet
3. решить примеры
10+6=… 15-2=.. 16+4=… 19-3=… 5+7=… 12+2=… 18-4=… 14+3=
Открытый урок в 3а классе “Help Doctor Health”
Модель обучения: базовая (3 класс-2 часа в неделю)
Реализуемая программа:Программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений, 2009
УМК: М.З.Биболетова, Н.Н. Трубанева “Enjoy English”
Тема урока: Food. Numbers.
Цель урока: развитие языковой компетентности в области говорения, чтения и письма по теме «Продукты» и «Числительные»
Развивающий компонент: развитие мотивации к изучению языка, языковой догадки, расширение кругозора, интереса .
Воспитательный компонент: Умение работать в команде, чувство сострадания, самостоятельности.
Задачи: повторить и обобщить пройденный материал по теме «Продукты», «Числительные»
Повторить конструкцию May I…?
Межпредметные связи: окружающий мир, музыка.
Оборудование: компьютер, проектор, карточки с буквами.
Тип урока: комбинированный.
Форма урока: игра- путешествие.
Формы организации работы: групповая, индивидуальная, парная, фронтальная.
Ход урока:
|
Этап урока |
Ход урока |
|
Оргмомент
2 мин |
Good morning, good morning Good morning to you. Good morning, good morning We are glad to see you. Sit down, please. Ребята, вы помните сказку К.Чуковского «Доктор Айболит»? Куда его позвали лечить животных?-В Африку. Он их вылечил? Но сегодня эти животные снова в опасности. Их заколдовал злой Бармалей. И доктор Айболит ничего не может поделать.
|
|
Фонетическая зарядка
2 мин |
У кроликов болят зубы: [i:] - meat, eat, tea, cheese, sweets. У медведей болят животы: [o]- porridge, orange, coffee У обезьян болит горло: ham, apple, jam, sandwich У тигров болит голова: [e] head, bread,lemon
|
|
1 мин |
Айболит просит нас помочь ему. Если мы отправимся в путь и справимся со всеми трудностями на пути, то мы спасем животных от злого колдовства. За каждое правильно выполненное задание вы получите букву. Из букв составим слова и расколдуем заклинание Бармалея. Разделимся на две группы. И так, отправляемся. |
|
Повторение лексики по теме «Продукты» 6 мин |
Путь нам загородила змея- королевская кобра. Она проглотила слова . Нужно их восстановить. Отметьте черточкой слова и назовите их с переводом. Breadmeatlemonbananaporridgesoupcoffeeorangetea Eggmilkcheesesweetsmeatpotatoapplecarrotbutter Well done! Take the letters W H |
|
Повторение much, many
6 мин |
Let’s go. We are near the river Nile. Two crocodiles are in the river. They are hungry Let’s feed them . One crocodile is “Much” , the second is “Many”. 1я команда выберет из данных слов существительные , которые употребляются с much,а другая – с many.
Coffee, egg, cheese, apple, bread, butter, carrot, orange, porridge, soup, tea, jam, banana, cake, potato, ice-cream, sweet. Good! Получите букву E. |
|
Диалоги( в парах) 5 мин |
Идем по пустыне Сахара. We are hungry. We are thirsty. Попросите поесть и попить у товарища. May I take an apple?-yes, you may. Получаете буквуA |
|
Физкультминутка 2 мин |
Впереди Драконовы горы. Чтобы на них взобраться, нужны силы. Давайте сделаем зарядку Touch your head, touch your nose, Touch your ears, touch your toes. Jump and run! Let’s have fun! Wash your face! Wash your hands! Clean your teeth! Stay healthy, please! Молодцы! Получите букву L
|
|
Повторение структуры You must… 5 мин |
Гора высокая. На каждую ступеньку скажите, что нужно делать, чтобы быть здоровым. (1 группа) А чтобы спуститься- чего не нужно делать (2 группа) Получите букву T |
|
Повторение числительных 1-19 8 мин |
Вот мы подошли к водопаду Виктория. Для того, чтобы его перейти надо решить примеры. 1 гр. 1+4=…12-5=…13+1=…18-2=…20-3=…11+5=…17-3=…9+8= 2 гр.10+6=…15-2=..16+4=…19-3=…5+7=…12+2=…18-4=…14+3= Вы успешно справились с заданием. Получаете букву H |
|
Подведение итогов 3 мин |
Давайте из букв составим слова. Что у нас получилось? HEALTH is WEALTH. Здоровье-это богатство. Вот мы и сняли заклинание с животных и помогли Айболиту. Now let’s sing a song. It’s yummy, yummy, yummy To my tummy, tummy, tummy. Apples, apples, apples, apples I like apples, apples, apples, ‘cause there yummy, yummy, yummy To my tummy, tummy, tummy. Bananas, bananas, bananas, bananas (oranges, watermelons, strawberries) Thank you for your work.
|
Профессия: Преподаватель немецкого языка
Профессия: Учитель испанского языка
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям