Презентация по окружающему миру «Галит»

Предпросмотр материала:

1/10

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Использование ИКТ на уроках в начальной школе по ФГОС

Открытый интегрированный урок по предметам
окружающий мир, информатика
1 класс «В»
Разработала и провела Храмцова Елена Анатольевна
учитель начальных классов
I квалификационной категории
МБОУ СОШ № 60
Советского района
г. Ростова-на-Дону
2 слайд

Тема урока.
«Соль – знакомая незнакомка.
Работа с цифровым микроскопом»

Цель: актуализировать и систематизировать знания о поваренной ( каменной) и морской солей ; изучение некоторых их свойств и применение их в быту; прививать интерес к окружающему миру; развивать логическое мышление, воображение, восприятие; учить пользоваться цифровым микроскопом, формировать умения использовать информационные технологии в процессе обучения;
Оборудование: компьютер, ноутбуки для учащихся и учителя, интерактивная доска, презентация, цифровые микроскопы; каменная соль, морская соль.
3 слайд

КРИСТАЛЛЫ ГАЛИТА
Обычно галит существует в виде кубических кристаллов или тонкозернистых масс, отличающихся высокой плотностью.
4 слайд

ОКРАСКА ГАЛИТА
Окраска галита чаще бесцветная или белая, в природе также встречаются серые, интенсивно синие и красные кристаллы. На цвет влияют разнообразные примеси, входящие в состав соли, такие как гематит, металлический натрий и глинистые частицы.
5 слайд

ПОВАРЕННАЯ ПИЩЕВАЯ СОЛЬ
Галит — единственный в природе минерал, который люди употребляют в пищу. Галит в быту называется каменная или поваренная соль.
6 слайд

ОБРАЗОВАНИЕ И ДОБЫЧА СОЛИ
7 слайд

пищевая морская соль
8 слайд

ЛЕЧЕБНЫЕ СВОЙСТВА МОРСКОЙ СОЛИ
9 слайд

ВЫРАЩИВАНИЕ КРИСТАЛЛОВ СОЛИ
Вырастить кристалл из соли легко: нужно взять шерстяную нитку, добавить в воду столько соли, чтобы она уже не растворялась, и оставить на 2 недели.
10 слайд

Молодцы !

Краткое описание материала

"Описание материала:

"«Применение цифрового микроскопа на уроках окружающего мира как средство развития познавательного интереса и формирования исследовательских навыков обучающихся».

Предмет «Окружающий мир» в начальной школе — сложный, но очень интересный и познавательный. И для того, чтобы интерес к предмету не угас, необходимо сделать урок занимательным, творческим. Здесь на помощь приходят информационно-коммуникационные технологии.

Использование ИКТ на уроках окружающего мира позволяет формировать и развивать у обучающихся такие ключевые компетенции, как учебно-познавательные, информационные, коммуникативные, общекультурные. Именно в начальной школе происходит смена ведущей игровой деятельности ребёнка на учебную. Применение компьютерных технологий в учебном процессе как раз и позволяет совместить игровую и учебную деятельность.

Использование богатых графических, звуковых и интерактивных возможностей компьютера создаёт благоприятный эмоциональный фон на занятиях, способствуя развитию учащегося как бы незаметно для него, играючи. С помощью цифрового микроскопа происходит погружение в таинственный и увлекательный мир, где можно узнать много нового и интересного. Дети, благодаря микроскопу, лучше понимают, что всё живое так хрупко и поэтому нужно относиться очень бережно ко всему, что тебя окружает.

"Цифровой микроскоп – это мост между реальным обычным миром и микромиром, который загадочен, необычен и поэтому вызывает удивление. А всё удивительное сильно привлекает внимание, воздействует на ум ребёнка, развивает творческий потенциал, любовь к предмету, интерес к окружающему миру.

Использование на уроке окружающего мира цифрового микроскопа совместно с компьютером позволяет получить увеличенное изображение изучаемого объекта (микропрепарата) на экране монитора (при работе в группе или в классах с малым числом обучающихся) или на большом экране (при работе с целым классом) с помощью выносного проекционного устройства, подключаемого к компьютеру.

"Цифровой микроскоп позволяет:

изучать исследуемый объект не одному ученику, а группе учащихся одновременно;
использовать изображения объектов в качестве демонстрационных таблиц для объяснения темы или при опросе обучающихся;
применять разноуровневые задания для учеников одного класса;
создавать презентационные видеоматериалы по изучаемой теме;
использовать изображения объектов на бумажных носителях в качестве раздаточного или отчетного материала.

Использование цифрового микроскопа при проведении школьных биологических исследований дает ощутимый дидактический эффект в плане мотивации, систематизации и углубления знаний учеников, то есть формирования так называемых обучающих возможностей, развития способностей обучающихся к приобретению и усвоению знаний.

Практическое использование микроскопа при изучении курса «Окружающий мир» УМК «Школа 2100» 1 класс № п/п

Тема урока

Осень. Природа готовится к зиме.
Зима: покой природы
Путешествие колобка
Сельское хозяйство
Из чего делают вещи
Твёрдые тела, жидкости
Растения и животные

2 класс № п/п

Тема урока

Из чего состоят все предметы
Горные породы
Обитателей морей
Экологические системы
Круговорот веществ
Природные зоны полярного пояса
Леса умеренного пояса

3 класс № п/п

Тема урока

Из чего состоит вещество
Где обитают живые организмы
Большой круговорот веществ
Живые участники круговорота веществ
Жизнь экосистемы
Почва – важнейшая часть экосистемы
Экосистема озера
Экосистема болот
Экосистема луга
Потребители и разрушители экосистемы леса
Растения производители
Животные маленькие и большие
Маленькие рыцари
Пернатые изобретатели
Прирождённые разрушители

4 класс № п/п

Тема урока

Как устроен организм человека
Кожа – «пограничник» организма
Как человек двигается
Усвоение питательных веществ
Что такое кровь
Отчего мы иногда болеем
Рукотворная жизнь
Как человек использует свойства воды
Горные породы и минералы
Металлы

Презентация по окружающему миру «Галит»

Начальные классы

Презентации

PPTX

10.11.2013

2779

Начальные классы

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Храмцова Елена Анатольевна

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 13334
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

13334
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Храмцова Елена Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.