- 19.11.2012
- 3433
- 1
-
Курсы
-
Другое
Муниципальная общеобразовательная школа-интернат
"Салемальская школа-интернат среднего (полного) общего образования"
«
Подготовила учитель начальных классов:
Спасенникова Елена Владимировна
Салемал, 2010
Урок-сказка по математике в 1 «б» классе
Тема урока: Перестановка слагаемых и её применение для случаев вида + 5, 6, 7, 8, 9.
Цели урока:
ü Научить применять приём перестановки слагаемых при сложении вида + 5, 6, 7, 8, 9, проверить знание состава чисел;
ü Развивать познавательный интерес к предмету, а через него психические процессы мышление, внимание;
ü Сплачивать детский коллектив, показать значимость каждого из учеников в единой работе класса.
Оборудование:
У учителя: учебник, слайды сказочных героев и заданий.
У учащихся: тетрадь, учебник, ручка, простой карандаш, касса цифр.
Ход урока.
I. Организационный момент
Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
А девиз у нас какой?
Всё, что нужно под рукой!
II. Вступительное слово учителя.
- Ребята, сегодня у нас урок математики необычный. Урок-сказка по теме «Перестановка слагаемых и её применение для случаев вида + 5, 6, 7, 8. 9. Поэтому я прошу вас, ребята, быть внимательными и активно мне помогать. А ваша помощь – это ваше участие в уроке. А вы, ребята, любите сказки? Какие?
(Слайд 1, 2)
(Учащиеся называют любимые сказки)
- Вот сейчас мы с вами отправимся в сказку, а чтобы узнать в какую – разгадайте загадку:
Румяный круглый паренёк
Сбежал из дома на денёк
С весёлой песенкою бродит
И все напасти обходит.
До той поры пока в лесу
Не встретил хитрую лису.
- Колобок.
(Слайд 3)
- Вспомните, как начинается сказка?
(Дети начинают рассказывать сказку)
(Слайд 4)
- Давайте поможем бабке замесить тесто.
(Пальчиковая гимнастика)
Тесто мнём, мнём, мнём.
Тесто жмём, жмём, жмём.
Колобка мы испечём!
(Слайд 5)
- Вот какой румяный Колобок у нас получился.
(Слайд 6)
- И вдруг Колобок заговорил человеческим языком:
- «Дедушка, бабушка, отпустите меня! Я Колобок необыкновенный, а математический. Умею решать задачи и примеры».
- Удивились дед с бабкой и решили проверить на самом ли деле Колобок математический. Предложили ему посчитать устно. А вы ребята, умеете считать?
(Слайд 7)
III. Устный счёт.
- Давайте посчитаем от 1 до 10 и обратно.
- А теперь по 2 до 10 и обратно.
- Молодцы, ребята, вы справились с заданием. Поняли дед и бабка, что Колобок математический и отпустили его. Попрощался Колобок с дедом и бабкой и покатился по лесной тропинке. Катится он, а навстречу ему заяц.
(Слайд 8)
- Я тебя съем, - говорит заяц.
- Не ешь меня, - отвечает ему Колобок, - я умею задачи решать.
- Решил заяц проверить, правду ли говорит колобок, и предложил ему решить «весёлые задачки»
Ай да белка-мастерица!
Вяжет деткам рукавицы.
Извязала три клубка
Два ещё лежат пока
У кого ответ готов,
Сколько у неё клубков? (5)
По тропинке через поле
Шли зверята к водопою:
Три волчонка, два лисёнка,
Три зайчонка, два бельчонка.
Очень дружно шли и пели.
Вы их посчитать успели? (10)
В общежитии лесном
Спят зверушки сладким сном.
Спит зайчиха, спит медведь
Ночь пришла, чего реветь?
Спит лосиха, спит марал.
Он сегодня так устал.
И волчица у сосны,
Тоже тихо видит сны.
Спит синица, соловей.
Сколько насчитал зверей? (7)
- Молодцы! Все работали на «отлично».
IV. Физкультминутка.
(Песенка о сказках на мотив песни «Улыбка»)
Знай, от сказки хмурый день светлей,
Знай, от сказки в жизни чудо происходит.
Поделись ты сказкою своей,
Пусть она тебе друзей везде находит.
Припев: И тогда наверняка
Ты увидишь Колобка
И снегурочка тебе во сне приснится.
Ну, а Бабушка Яга
Станет доброй навсегда.
Верь мне – это обязательно случится.
V. Работа по теме урока.
- Покатился Колобок дальше, а навстречу ему волк.
(Слайд 9)
- Обрадовался волк и сказал: Вот кто мне сейчас поможет!
- Что с тобой случилось? – спрашивает Колобок.
- В лесной школе мы проходили тему «Перестановка слагаемых и её применение для случаев вида + 5, 6, 7, 8, 9». А я эту тему не понял.
- Это дело поправимое. Мы с ребятами тебе поможем, мы тоже сегодня проходим данную тему. Поможем ребята волку?
(Слайд 10, 11)
- Сколько матрёшек в верхнем ряду? (1)
- Сколько матрёшек в нижнем ряду? (5)
- Сколько всего матрёшек? (6)
- Как это можно узнать? (К 1 прибавить 5)
(Слайд 12, 13)
- Сколько матрёшек в верхнем ряду? (5)
- Сколько матрёшек в нижнем ряду? (1)
- Сколько всего матрёшек? (6)
- Как это можно узнать? (К 5 прибавить 1)
(Слайд 14)
- Чем похожи примеры?
- Чем отличаются?
- Какое правило мы знаем? (От перестановки слагаемых сумма не изменяется)
(Слайд 15)
VI. Работа по учебнику.
- А теперь поработаем по учебнику. Посмотрите на рисунки на странице 15 вверху.
- Сколько жёлтых книг на полке? (2)
- Сколько синих? (Два да три, или 5)
- Как можно к 2 прибавить 5? (По частям – сначала к 2 прибавить 2, а потом 3).
- Посмотрите на рисунок справа. Сколько жёлтых книг? (2)
- Сколько синих? (5)
- Сколько всего? (7)
- Как в этом случае нашли сумму чисел 2 и 5? (Переставили местами слагаемые)
- Почему получили одинаковые ответы? (От перестановки слагаемых сумма не изменяется).
- Молодцы! Поблагодарил волк друзей за то, что объяснили и ушёл дальше.
- Катится колобок дальше, а навстречу ему медведь.
(Слайд 16)
- Я тебя съем, - говорит Медведь.
- Не ешь меня, - отвечает Колобок, - я тебе пригожусь, ведь я математический Колобок.
- Удивился Медведь и решил проверить, правда ли это. а сможешь ли ты решить мои задания. А не сможешь, я тебя съем.
- Ребята, нам надо помочь Колобку.
- Медведь предлагает решить № 2 на странице 15 учебника. Посмотрите на 1 столбик. Что нужно сделать, чтобы легче сложить? (Нужно переставить слагаемые местами)
- Можно сказать так, что если к 2 прибавить 7 или к 7 прибавить 2, то получится столько же? (Да)
- Точно также заменяем следующие примеры.
1 + 9 = 10 3 + 6 = 9 2 + 8 = 10
9 + 1 = 10 6 + 3 = 9 8 + 2 = 10
(Слайд 17)
- И ещё одно задание, которое предлагает Медведь – это № 4 из учебника на странице 15.
- Давайте прочитаем.
- Что мы прочитали? (Задачу)
- Докажите, что это задача? (Есть условие и вопрос)
- Давайте выделим условие задачи.
- Сколько сказок знает Оля? (Оля знает 5 сказок)
- А сколько сказок знает Таня? (Неизвестно, но сказано, что на 3 больше, чем Оля)
- Назовите вопрос задачи. (Сколько сказок знает Таня?)
- Можем ли мы ответить на вопрос задачи? (Да)
- Давайте изобразим сказки Оли – треугольниками. Сколько треугольников мы изобразим? (5)
- Давайте изобразим сказки Тани – квадратами. Сколько квадратов изобразим? (Столько же да ещё 3)
- Сколько сказок знает Таня? (8)
(Слайд 18)
- Как узнали? (5 + 3 = 8)
- Записываем ответ: 8 сказок.
(Слайд 19)
- Молодцы! Справились с заданиями Медведя. Помогли Колобку. Попрощался Колобок с медведем и покатился дальше. А навстречу ему лиса.
(Слайд 20)
- Слышала я, что ты не простой Колобок, а математический, что все задания, которые тебе давали, ты выполнил на «5». Но моё задание ты не сможешь выполнить и я тебя съем.
- Это мы ещё посмотрим! А если я с заданием не справлюсь, мне ребята помогут! – говорит Колобок.
Задание от Лисы «Задание для смекалистых учеников»
- Какой шапочки не хватает?
(Слайд 21)
- Ну вот, ребята, помогли мы Колобку и Лиса его не съела. А сейчас выполните задание Колобка. Устно решите примеры, и у вас получится слово, которое вам хочет сказать Колобок на прощание.
(Слайд 22, 23)
|
1 + 1 = 2 |
2 + 3 = 5 |
4 + 2 = 6 |
5 + 2 = 7 |
3 + 5 = 8 |
5 + 4 = 9 |
7 + 3 = 10 |
|
М |
О |
Л |
О |
Д |
Ц |
Ы |
VII. Итог урока.
(Слайд 24)
Очень жаль, что путь недолог,
Возвращаться нам пора,
Но на следующем уроке
Всё продолжится, Ура!
- Ребята, вам понравился урок-сказка?
- Что понравилось больше всего?
- Что было трудного на уроке?
- Кто считает, что справился с основной задачей урока?
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок математики для обучающихся 1 класса по программе «Школа России», по теме «Перестановка слагаемых и её применение для случаев вида + 5, 6, 7, 8, 9» был использован в конкурсе «Учитель года - 2010». на данном уроке использовалась презентация, что позволило организовать актуализацию знаний, подвести учеников к проблеме, ставшей темой урока, в которой использовались картинки, в соответствие с сюжетом русской народной сказки «Колобок». Урок призван сформировать положительную мотивацию к обучению. Урок способствует повышению интереса к народному фольклору. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА »- Покатился Колобок дальше, а навстречу ему волк. (Слайд 9) - Обрадовался волк и сказал: Вот кто мне сейчас поможет! - Что с тобой случилось? – спрашивает Колобок. - В лесной школе мы проходили тему «Перестановка слагаемых и её применение для случаев вида + 5, 6, 7, 8, 9». А я эту тему не понял. - Это дело поправимое. Мы с ребятами тебе поможем, мы тоже сегодня проходим данную тему. Поможем ребята волку? (Слайд 10, 11) - Сколько матрёшек в верхнем ряду? (1) - Сколько матрёшек в нижнем ряду? (5) - Сколько всего матрёшек? (6) - Как это можно узнать? (К 1 прибавить 5) (Слайд 12, 13) - Сколько матрёшек в верхнем ряду? (5) - Сколько матрёшек в нижнем ряду? (1) - Сколько всего матрёшек? (6) - Как это можно узнать? (К 5 прибавить 1) (Слайд 14) - Чем похожи примеры? - Чем отличаются? - Какое правило мы знаем? (От перестановки слагаемых сумма не изменяется) (Слайд 15) I. Работа по учебнику. - А теперь поработаем по учебнику. Посмотрите на рисунки на странице 15 вверху. - Сколько жёлтых книг на полке? (2) - Сколько синих? (Два да три, или 5) - Как можно к 2 прибавить 5? (По частям – сначала к 2 прибавить 2, а потом 3). - Посмотрите на рисунок справа. Сколько жёлтых книг? (2) - Сколько синих? (5) - Сколько всего? (7) - Как в этом случае нашли сумму чисел 2 и 5? (Переставили местами слагаемые) - Почему получили одинаковые ответы? (От перестановки слагаемых сумма не изменяется). - Молодцы! Поблагодарил волк друзей за то, что объяснили и ушёл дальше. - Катится колобок дальше, а навстречу ему медведь. (Слайд 16)»
7 366 960 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Спасенникова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вам будут доступны для скачивания все 363 025 материалов из нашего маркетплейса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.