Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование работы вокального ансамбля «Радуга» ШЭВ «Русский сувенир» МОБУ ДОД ДДТ г. Свободного

Календарно-тематическое планирование работы вокального ансамбля «Радуга» ШЭВ «Русский сувенир» МОБУ ДОД ДДТ г. Свободного

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно - тематическое планирование

работы вокального ансамбля «Радуга» школы эстетического воспитания «Русский сувенир» МОБУ ДОД ДДТ г. Свободного

на первый год обучения

Дата проведения

Тема занятия

Часы

19.09.

22.09

Вводное занятие. Диагностика. Прослушивание детских голосов. Комплектование групп. Инструктаж по технике безопасности. Слушание и исполнение знакомых детских песен.

2

26.09.

29.09

Правила охраны детского голоса. Гигиена голоса, включающая в себя профилактику перегрузки и заболевания голосовых связок. Знакомство с голосовым аппаратом. Понятие об ансамблевом и сольном пении. Вокально-певческая установка. Певческое дыхание. Вокальные упражнения первого уровня на формирование певческих навыков: мягкой атаки звука; звуковедение 1еgаtо при постепенном выравнивании гласных звуков; свободного движения артикуляционного аппарата; естественного вдоха и постепенного удлинения дыхания. Знакомство с песнями современных отечественных композиторов.

2

03.10

06.10

Знакомство с голосовым аппаратом. Музыкальный звук. Высота звука. Работа над звуковедением и чистотой интонирования. Формирование звуков речи и пения – гласных и согласных. Функционирование гортани, работа диафрагмы. Работа артикуляционного аппарата. Верхние и нижние резонаторы. Естественный свободный звук без крика и напряжения. Мягкая атака звука. Округление гласных. Способы их формирования в различных регистрах (головное звучание). Певческое дыхание. Работа над репертуаром.

2

10.10.

13.10

Работа над дикцией и артикуляцией. Развитие согласованности артикуляционных органов, которые определяют качество произнесения звуков речи, разборчивость слов или дикции (умение открывать рот, правильное положение губ, освобождение от зажатости и напряжения нижней челюсти, свободное положение языка во рту). Речевые игры и упражнения К. Орфа. Упражнения на дыхание. Освоение жанра народной песни, её особенностей: слоговой распевности, своеобразия ладовой окрашенности, ритма и исполнительского стиля в зависимости от жанра песни. Освоение своеобразия народного поэтического языка.

2

17.10.

20.10

Положение языка и челюстей при пении; раскрытие рта. Соотношение положения гортани и артикуляционных движений голосового аппарата. Развитие навыка резонирования звука. Формирование высокой певческой форманты. Соотношение дикционной чёткости с качеством звучания. Формирование гласных и согласных звуков. Правила орфоэпии.

2

24.10.

27.10

Звукообразование. Типы звуковедения: 1еgаtо и nongаtо. Понятие кантиленного пения. Пение staccato. Слуховой контроль за звукообразованием. Дыхание перед началом пения. Одновременный вдох и начало пения. Различные характеры дыхания перед началом пения в зависимости перед характером исполняемого произведения: медленное, быстрое. Смена дыхания в процессе пения репертуарных произведений.

2

31.10.

03.11.


Правильное положение корпуса, шеи и головы. Пение в положении «стоя» и «сидя». Мимика лица при пении. Положение рук и ног в процессе пения. Система в выработке навыка певческой установки и постоянного контроля за ней. Речевые игры и упражнения К. Орфа. Развитие чувства ритма, дикции, артикуляции, динамических оттенков. Знакомство с музыкальными формами. Учить детей при исполнении упражнения сопровождать его выразительностью, мимикой, жестами. Раскрытие в детях творческого воображения фантазии, доставление радости и удовольствия. Упражнения на дыхание по методике А.Н Стрельниковой: «Ладошки», «Погончики», «Маленький маятник». Освоение средств исполнительской выразительности в соответствии с жанром изучаемой народной песни. Пение оригинальных народных песен без сопровождения.

2

07.11.

10.11.


Вокальные упражнения. Правила дыхания – вдоха, выдоха, удерживания дыхания. Вдыхательная установка, «зевок». Воспитание чувства «опоры звука» на дыхании. Пение упражнений: на crescendo и diminuendo с паузами; специальные упражнения, формирующие певческое дыхание. Знакомство с произведениями русских композиторов-классиков: слушание, обсуждение, анализ музыкально-поэтического текста. Вокальная маска. Работа над репертуаром.

2

14.11.

17.11.


Вокальные упражнения. Репетиция. Работа с микрофонами над репертуаром. Формирование сценической культуры. Подготовка к выступлению на концерте, посвященном Дню матери.

2

21.11.

24.11.

Вокальная маска Повторение репертуарных произведений. Выступление на концерте, посвященном Дню матери.

2

28.11.

01.12.


Обсуждение итогов выступления. Работа над особенностями произношения при пении (напевность гласных, умение их округлять, стремление к чистоте звучания неударных гласных) быстрое и чёткое проговаривание согласных. Работа над репертуаром.

2

05.12.

08.12.




Формирование чувства ансамбля. Выработка активного унисона (чистое и выразительное интонирование диатонических ступеней лада) устойчивое интонирование одноголосого пения в вокальных упражнениях и произведения современных отечественных композиторов. Распевание. Русские народные игры с пением: театрализация, движения в сочетании с исполнением игрового припева.

2

12.12.

15.12.


Вокальные упражнения. Репетиция. Работа с микрофонами над репертуаром. Формирование сценической культуры.

2

19.12.

22.12.

Вокальные упражнения. Репетиция. Работа с микрофонами над репертуаром. Сценический костюм. Дисциплина во время выступления.

2

26.12.

29.12

Вокальные упражнения. Вокальная маска Выступление на новогоднем утреннике.

2

09.01.

12.01.

Инструктаж по технике безопасности. Вокально-певческая установка. Упражнения на дыхание по методике А.Н Стрельниковой: «Кошечка», «Насос», «Обними плечи», «Большой маятник». Распевание. Повторение выученного репертуара, разучивание нового материала.

2

16.01.

19.01.

Упражнения на укрепление примарной зоны звучания детского голоса; выравнивание звуков в сторону их «округления»; пение в нюансе mf для того, чтобы избежать форсирования звука. Певческое дыхание. Смена дыхания в процессе пения, различные приёмы дыхания. Вокальная маска. Работа над репертуаром.

2

23.01.

26.01.

Работа над дикцией и артикуляцией. Развитие согласованности артикуляционных органов, которые определяют качество произнесения звуков речи, разборчивость слов или дикции (умение открывать рот, правильное положение губ, освобождение от зажатости и напряжения нижней челюсти, свободное положение языка во рту). Песни современных отечественных композиторов.

2

30.01.

02.02.

Произведения русских композиторов-классиков: слушание, обсуждение, анализ. Работа над звуковедением и чистотой интонирования. Пение legato, non legato. Работа над ровным звучанием во всём диапазоне детского голоса, умением использовать головной и грудной регистры в вокальных упражнениях и репертуарных произведениях.

2

06.02.

09.02.

Речевые игры и упражнения К. Орфа. Вокально-певческая установка. Упражнения на сочетание различных слогов-фонем. Усиление резонирования звука. Пение обработок народных песен с сопровождением музыкального инструмента.

2

13.02.

16.02.

Метод аналитического показа с ответным подражанием услышанному образцу. Унисонные упражнения. Пение упражнений с сопровождением и без сопровождения музыкального инструмента. Русская народная песня: лирическая, плясовая, хороводная; слушание, разучивание, повторение, закрепление.

2

20.02.

23.02.

Вокальные упражнения. Репетиция. Работа с микрофонами над репертуаром. Формирование сценической культуры.

2

27.02.

02.03.

Вокальные упражнения. Репетиция. Работа с микрофонами над репертуаром. Формирование сценической культуры. Подготовка к концерту, посвященному Международному женскому дню.

2

06.03.

09.03.

Распевание. Вокальная маска. Выступление на концерте, посвященном Международному женскому дню.

2

13.03.

16.03.

Итоги выступления на концерте. Работа над ошибками. Повторение разученного репертуара.

2

20.03.

23.03.

Правила охраны детского голоса. Мягкая атака звука. Округление гласных. Способы их формирования в различных регистрах (головное звучание). Певческое дыхание. Работа над репертуаром.

2

27.03.

30.03.

Пение legato, non legato, staccato. Работа над ровным звучанием во всём диапазоне детского голоса, умением использовать головной и грудной регистры в вокальных упражнениях и репертуарных произведениях.

2

03.04.

06.04.

Работа над дикцией и артикуляцией. Работа над особенностями произношения при пении (напевность гласных, умение их округлять, стремление к чистоте звучания неударных гласных) быстрое и чёткое проговаривание согласных. Русская народная песня: повторение, закрепление

2

10.04.

13.04.

Речевые игры и упражнения К. Орфа. Упражнения на дыхание, дикцию и артикуляцию. Распевание. Русские народные игры с пением: театрализация, движения в сочетании с исполнением игрового припева.

2

17.04.

20.04.

Упражнения на дыхание, дикцию и артикуляцию. Распевание. Русские народные игры с пением: театрализация, движения в сочетании с исполнением игрового припева.

2

24.04.

27.04.

Формирование сценической культуры: работа с микрофонами, поведение на сцене, сценический костюм. Вокальная маска. Распевание. Повторение репертуара.

2

08.05.

04.05.

Формирование сценической культуры: эмоциональное раскрепощение во время выступления, артистизм, движение на сцене. Работа над репертуаром.

2

15.05.

11.05.

Вокальные упражнения. Повторение репертуара. Подготовка к отчетному концерту.

2

22.05.

18.05.

Распевание. Вокальная маска. Репетиция на сцене.

2

29.05.

25.05.

Распевание. Выступление на отчетном концерте.

2

01.06.

Итоговое занятие. Чаепитие.

2

Итого:

72























Календарно - тематическое планирование

работы вокального ансамбля «Радуга» школы эстетического воспитания «Русский сувенир» МОБУ ДОД ДДТ г. Свободного

на второй год обучения

Дата проведения

Тема занятия

Часы

15.09

Организационный сбор. Установление расписания. Вокально - певческая установка. Повторение номеров к проведению Дня открытых дверей.

3

19.09

Репетиция. Работа с микрофонами. Упражнения на дыхание. Певческая установка в движении. Распевание. Отработка концертных номеров.

3

22.09

Распевание. Выступление в концертной программе Дня открытых дверей. Итоги выступления Работа над ошибками.

3

26.09

Разучивание разминочно-тренировочного комплекса (далее РТК), включающего в себя упражнения на раскрепощения корпуса, дыхание, артикуляционную гимнастику, дикционные упражнения (скороговорки, звукосочетания), вокальные упражнения для разогрева голосового аппарата с различными задачами, применяемого на каждом занятии.

3

29.09

РТК. Закрепление навыков певческой установки. Специальные упражнения, закрепляющие навыки певческой установки. Пение в положении «сидя» и «стоя». Положение ног и рук при пении. Контроль за певческой установкой в процессе пения. Понятие «вокальная маска», применение в работе над репертуаром.

3

03.10

РТК. Понятие «атака звука», применение мягкой атаки в упражнениях и разучиваемом репертуаре. Подготовка к выступлению на концерте, посвященном Дню учителя.

3

06.10

РТК. Упражнения на дыхание по методике А.Н. Стрельниковой. Тренировка легочной ткани, диафрагмы («дыхательный мускул»), мышц гортани и носоглотки. Упражнения: «Ладошки», «Погончики». Понятия: артикуляционный аппарат, певческое дыхание. Певческая установка в различных ситуациях сценического движения. Элементы хореографии. Работа над репертуаром.

3

10.10

РТК. Работа над чистотой интонирования в произведениях с сопровождением и без сопровождения музыкального инструмента. Работа над развитием вокального, мелодического и гармонического слуха. Закрепление понятий: артикуляционный аппарат, опора дыхания. Понятие хоровой строй. Унисон. Работа над репертуаром.

3

13.10

РТК. Комплекс вокальных упражнений по закреплению певческих навыков. Работа по усилению резонирования звука при условии исключения форсирования звука. Повторение выученных понятий, закрепление в упражнениях и репертуаре. Понятие «вокального зевка», выработка в вокальных упражнениях и разучиваемых эстрадной и народной песнях.

3

17.10

РТК. Метод аналитического показа с ответным подражанием услышанному образцу. Упражнения второго уровня на закрепление певческих навыков у детей: мягкой атаки звука; звуковедение legato и non legato при постоянном выравнивании гласных звуков в сторону их «округления»; свободное движение артикуляционного аппарата; естественного входа и постепенного удлинения выдоха – в сочетании с элементарными пластическими движениями и мимикой лица. Понятие хоровой ансамбль: дикционный, унисонный. Отработка понятия в упражнениях. Повторение и закрепление разучиваемых песен.

3

20.10

РТК. Развитие артикуляционного аппарата. Формирование гласных и согласных звуков в пении и речи. Закрепление навыка резонирования звука. Скороговорки в пении и речи – их соотношение. Соотношение работы артикуляционного аппарата с мимикой и пантомимикой при условии свободы движений артикуляционных органов. Формирование высокой и низкой певческой форманты. Понятие хоровой ансамбль: ритмический, динамический. Отработка понятия в упражнениях и репертуаре.

3

24.10

РТК. Речевые игры и упражнения (по принципу педагогической концепции Карла Орфа). Развитие чувства ритма, дикции, артикуляцию, динамических оттенков. Учить детей при исполнении упражнения сопровождать его выразительностью, мимикой, жестами. Раскрытие в детях творческого воображения фантазии, доставление радости и удовольствия. Двухголосие: канон, гармоническое – в упражнениях и разучиваемых песнях. Понятие хоровой ансамбль: гармонический.

3

27.10

РТК. Укрепление дыхательных функций в пении. Упражнения, тренирующие дозирование «вдоха» и удлинённого выдоха. Воспитание чувства «опоры» звука на дыхании в процессе пения. Специальные дыхательные упражнения (шумовые и озвученные). Пение с паузами и формированием звука. Использование всех видов хорового ансамбля при исполнении вокальных упражнений и репертуара.

3

31.10

РТК. Певческая установка в различных ситуациях сценического действия. Певческая установка и пластические движения: правила и соотношение. Пение с пластическими движениями в положении «сидя» и «стоя». Максимальное сохранение певческой установки при хореографических движениях (элементах) в медленных и средних темпах. Соотношение пения с мимикой лица и пантомимой.

3

03.11

РТК. Работа с народной песней (пение с сопровождением и без сопровождения музыкального инструмента). Понятие «опора дыхания». Выработка навыка опертого дыхания в упражнениях и репертуаре.

3

07.11

РТК. Элементы хореографии: пение с движением. Певческая установка в различных ситуациях сценического движения

3

10.11

РТК. Работа над чистотой интонирования при исполнении двухголосия в упражнениях и репертуаре. Произведения композиторов-классиков.

3

14.11

РТК. Слуховой контроль над интонированием. Специальные приёмы работы над навыками мелодического и гармонического строя при пении. Упражнения на дыхание по методике А.Н. Стрельниковой: «Маленький маятник», «Кошечка». Русская народная песня: лирическая, плясовая, хороводная (слушание, анализ, разучивание).

3

17.11

РТК. Подготовка концертных номеров к празднику «День матери»

3

21.11

РТК. Репетиция. Сценическая культура: работа с микрофонами, поведение на сцене, сценический костюм.

3

24.11

РТК. Выступление на концерте, посвященном Дню матери. Итоги выступления: анализ ошибок, обсуждение успехов.

3

28.11

РТК. А*капелла: понятие, выработка навыков исполнения без сопровождения с удержанием заданной тональности в вокальных упражнениях.

3

01.12

РТК. А*капелла: закрепление понятия, развитие навыков исполнения. Работа над репертуаром.

3

05.12

РТК. Работа над чистотой интонации и певческими навыками в народной песне. Пение соло и в ансамбле. Произведения современных отечественных композиторов: слушание, обсуждение музыкального построение, анализ поэтического текста. Работа над репертуаром: двухголосие в русской народной и эстрадной песнях.

3

08.12

РТК. Работа над выразительностью поэтического текста (в речи и пении). Исполнение народной песни в сочетании с пластическими движениями и элементами актерской игры. Народная песня в сопровождении музыкальных и шумовых инструментов. Певческая установка в различных ситуациях сценического движения. Элементы хореографии.

3

12.12

РТК. Работа с произведениями композиторов-классиков. Прослушивание различных произведений выдающихся вокалистов, анализ исполнения (вокальные приемы, эмоциональная выразительность). Гигиена голоса.

3

15.12

РТК. Работа с произведениями современных отечественных композиторов. Работа над сложностями интонирования, строя и ансамбля в произведениях современных композиторов. Пение соло и в ансамбле.

3

19.12

РТК. Работа над выразительностью поэтического текста и певческими навыками. Исполнение произведений с сопровождением музыкальных инструментов. Пение в сочетании с пластическими движениями и элементами актерской игры.

3

22.12

РТК. Подготовка к выступлению на новогоднем утреннике. Работа с микрофонами. Движения на сцене.

3

26.12

РТК. Отработка концертных номеров к новогоднему утреннику.

3

29.12

РТК. Выступление на новогоднем утреннике. Чаепитие.

3

09.01

РТК. Инструктаж по технике безопасности. Овладение элементами стилизации, содержащейся в некоторых произведениях современных композиторов.

3

12.01

РТК. Совершенствование навыков исполнения а*капелла в упражнениях и репертуаре.

3

16.01

РТК. Русская народная песня: слушание, анализ музыкально-поэтического текста, разучивание.

3

19.01

РТК. Певческая установка в различных ситуациях сценического движения. Элементы хореографии. Репертуарные произведения.

3

23.01

РТК. Мелодический строй как достижение унисона в звучании ансамблевой партии. Работа над репертуаром.

3

26.01

РТК. Гармонический строй и его взаимосвязь с мелодическим строем. Интонирование аккордов.

3

30.01

РТК. Произведения композиторов – классиков: развитие умения охарактеризовать прослушанные образцы. Работа над репертуаром.

3

02.02

РТК. Русская народная песня: лирическая, плясовая, хороводная (слушание, анализ, разучивание). Работа над репертуаром.

3

06.02

РТК. Речевые игры и упражнения К. Орфа. Правила орфоэпии. Упражнения на дыхание по методике А.Н Стрельниковой: «Насос», «Обними плечи», «Большой маятник». Работа над репертуаром.

3

09.02

РТК. Строение голосового аппарата. Звукообразование. Работа над репертуаром.

3

13.02

РТК. Манеры пения: народная, эстрадная, академическая; сравнительная характеристика на примере вокальных произведений композиторов-классиков, современных отечественных композиторов, русских народных песен. Отработка репертуара.

3

16.02

РТК. Певческая установка в различных ситуациях сценического движения. Элементы хореографии. Репертуарные произведения.

3

20.02

РТК. Отработка концертных номеров для участия в фестивале «Наша песня – Россия».

3

23.02

РТК. Подготовка к выступлению на фестивале «Наша песня – Россия». Работа с микрофонами. Движения на сцене.

3

27.02

РТК. Отработка номеров для фестиваля «Наша песня – Россия». Сценическая культура.

3

02.03

РТК. Репетиция выступления на концерте, посвященном Международному женскому дню.

3

06.03

РТК. Выступление на концерте, посвященном Международному женскому дню .

3

09.03

РТК. Подведение итогов выступления: обсуждение, работа над ошибками. Произведение композиторов классиков.

3

13.03

РТК. Хоровой строй, хоровой ансамбль: повторение и закрепление понятий.

3

16.03

РТК. Певческие навыки: повторение, закрепление понятий. Отработка навыков в упражнениях и репертуарных произведениях.

3

20.03

РТК. Певческая установка в различных ситуациях сценического движения. Элементы хореографии. Репертуарные произведения.

3

23.03

РТК. Цезуры, знакомство с навыками «цепного» дыхания (пение выдержанного звука в конце произведения; исполнение продолжительных музыкальных фраз на «цепном» дыхании).

3

27.03

РТК. Отработка номеров к конкурсу «Звонкие голоса».

3

30.03

РТК. Отработка номеров к конкурсу «Звонкие голоса».

3

03.04

РТК. Подготовка к выступлению на конкурсе «Звонкие голоса». Сценическая культура.

3

06.04

РТК. Выступление на конкурсе «Звонкие голоса».

3

10.04

РТК. Отработка навыков «цепного» дыхания в упражнениях и репертуаре.

3

13.04

РТК. Произведения композиторов – классиков: развитие умения охарактеризовать прослушанные образцы. Работа над репертуаром.

3

17.04

РТК. Произведения современных отечественных композиторов: слушание, обсуждение музыкального построение, анализ музыкально-поэтического текста. Работа над репертуаром: двухголосие в русской народной и эстрадной песнях.

3

20.04

РТК. Повторение и закрепление теоретических понятий. Повторение и закрепление репертуара.

3

24.04

РТК. Певческая установка в различных ситуациях сценического движения. Элементы хореографии. Репертуарные произведения.

3

27.04

РТК. Отработка репертуара отчетного концерта.

3

04.05

РТК. Отработка репертуара отчетного концерта.

3

08.05

РТК. Отработка репертуара отчетного концерта.

3

11.05

РТК. Подготовка к отчетному концерту. Сценическая культура. Работа с микрофонами.

3

15.05

РТК. Сценический образ. Артистизм. Эмоциональная выразительность. Репетиция к отчетному концерту.

3

18.05

РТК. Репетиция к отчетному концерту. Подготовка костюмов.

3

22.05

РТК. Генеральная репетиция к отчетному концерту.


25.05

РТК. Выступление на отчетном концерте.

3

29.05

РТК. Итоговое занятие. Репетиция выступления на Дне защиты детей.

3

01.06

РТК. Выступление на концерте, посвященном Дню защиты детей. Чаепитие.

3

Итого:

216













Календарно - тематическое планирование

работы вокального ансамбля «Радуга» школы эстетического воспитания «Русский сувенир» МОБУ ДОД ДДТ г. Свободного

на третий год обучения

Дата проведения

Тема занятия

Часы

15.09

Организационный сбор. Установление расписания. Подготовка ко Дню открытых дверей: концертные номера, костюмы. Работа с микрофонами.

3

21.09

РТК. Репетиция.

3

22.09

РТК. Выступление на концерте «Город мастеров». День открытых дверей.

3

28.09

РТК. Понятие о сценическом движении и его роль в создании художественного образа песни. Поведение на сцене. Упражнения на дыхание по методике А.Н. Стрельниковой: тренировка легочной ткани, диафрагмы («дыхательный мускул»), мышц гортани и носоглотки. Упражнения: «Ладошки», «Погончики». Работа с народной песней. Работа над чистотой интонации и средствами музыкальной выразительности в народной песне.

3

29.09

РТК - усложнение комплексов вокальных упражнений по совершенствованию вокальных навыков учащихся. Работа над стилевыми особенностями в народной песне в зависимости от её жанра. Пение соло и в ансамбле. Элементы хореографии. Разучивание движений для передачи образа песни.

3

05.10

РТК. Упражнения второго уровня – совершенствование певческих навыков: утверждение мягкой атаки звука как основной формы звукообразования; навык кантиленного пения при сохранении единого механизма образования гласных звуков; сохранение вдыхательной установки и развитие навыка пения на опоре дыхания. Работа над созданием (углублением) художественного образа в народной песне путём использования элементов пластических и сценических движений.

3

06.10

РТК. Концентрический и фонетический метод обучения пению. Метод аналитического показа с ответным подражанием услышанному образцу. Пение в «щадящем» режиме звучания голоса на нюансах mp-mf. Пение народной песни без сопровождения и с сопровождением шумовых инструментов, под фонограмму. Самостоятельный подбор сценических движений к народной песне.

3

12.10

РТК. Речевые упражнения (по принципу педагогической концепции Карла Орфа). Развитие чувства ритма, дикции, артикуляции, динамических оттенков. Исполнение упражнения сопровождать его выразительностью, мимикой, жестами. Работа над стилевыми особенностями в народной песне в зависимости от её жанра. Пение соло и в ансамбле.


3

13.10

РТК. Упражнения на дыхание по методике А.Н. Стрельниковой: «Маленький маятник», «Кошечка». Работа с произведениями современных отечественных и зарубежных композиторов. Работа над сложностями интонации, строя и ансамбля в произведениях современных композиторов.

3

19.10

РТК. Работа с произведениями русских композиторов-классиков. Освоение характерных особенностей композиторского стиля русских классиков (интонации, фразировки, темпов, динамики и др.) Освоение исполнительского стиля произведений русской классической музыки для детей в зависимости от жанра произведения.


3

20.10

РТК. Разнообразие вокально-исполнительских приемов (глиссандо, придыхательная атака звука, резкие переходы в различные регистры и т.д.) в произведениях современных отечественных композиторов.

3

26.10

РТК. Элементы хореографии. Разучивание движений для передачи образа песни. Умение передать посредством мимики и жестов эмоциональное содержание песни.

3

27.10

РТК. Различие между сценическим движением актера и хореографией. Художественный образ и его создание. Специальные упражнения и этюды. Работа по овладению элементами стилизации, содержащейся в некоторых произведениях современных авторов. Пение с сопровождением и под фонограмму с использованием сценических движений. Пение соло и в ансамбле.


3

02.11

РТК. Продолжение работы по формированию основ общей и музыкальной культуры учащихся и расширению их кругозора. Формирование навыков общения со сверстниками, занимающимися творческой деятельностью

3

03.11

РТК. Концентрический и фонетический метод обучения пению. Метод аналитического показа с ответным подражанием услышанному образцу. Пение в «щадящем» режиме звучания голоса на нюансах mp-mf.

3

09.11

РТК. Разнообразие вокально-исполнительских приемов (глиссандо, придыхательная атака звука, резкие переходы в различные регистры и т.д.) в произведениях современных отечественных композиторов.

3

10.11

РТК. Совершенствование певческих навыков. Работа по овладению элементами стилизации, содержащейся в некоторых произведениях современных авторов. Пение с сопровождением и под фонограмму с использованием сценических движений. Пение соло и в ансамбле.

3

16.11

РТК. Работа над стилевыми особенностями в народной песне в зависимости от её жанра. Пение соло и в ансамбле. Элементы хореографии. Разучивание движений для передачи образа песни.

3

17.11

РТК. Виды, типы сценического движения. Связь различных видов и типов сценического движения с задачами вокального исполнения. Упражнения на дыхание по методике А.Н. Стрельниковой: «Насос», «Обними плечи».

3

23.11

РТК. Актерское мастерство. Репетиция к концерту, посвященному Дню матери.

3

24.11

РТК. Выступление на концерте, посвященном Дню матери.

3

30.11

РТК. Соотношение движения и пения в процессе работы над вокальными произведениями. Понятие о стилевых особенностях вокальных произведений (песня, классика, сочинения современных авторов).

3

01.12

РТК. Работа над произведениями западноевропейских композиторов-классиков. Освоение характерных особенностей композиторского и исполнительского стиля в произведениях западноевропейских композиторов-классиков в зависимости от жанра сочинения. Творческие задания для самостоятельной работы.


3

07.12

РТК. Работа над стилевыми особенностями в народной песне в зависимости от её жанра. Пение соло и в ансамбле.

3

08.12

РТК. Выбор сценических движений в соответствии со стилем вокальных произведений при условии сохранения певческой установки. Отработка фрагментов вокальных произведений в сочетании с пластическими и сценическими движениями.


3

14.12

РТК. Речевые упражнения (по принципу педагогической концепции Карла Орфа). Развитие чувства ритма, дикции, артикуляции, динамических оттенков. Исполнение упражнения сопровождать его выразительностью, мимикой, жестами.

3

15.12

РТК. Актерское мастерство. Работа по овладению элементами стилизации, содержащейся в некоторых произведениях современных авторов. Пение с сопровождением и под фонограмму с использованием сценических движений. Пение соло и в ансамбле.

3

21.12

РТК. Элементы хореографии. Разучивание движений для передачи образа песни. Пение народной песни без сопровождения и с сопровождением шумовых инструментов, под фонограмму. Самостоятельный подбор сценических движений к народной песне.

3

22.12

РТК. Упражнения на дыхание по методике А.Н.: «Большой маятник», «Шаги». Совершенствование певческих навыков. Репетиция к новогоднему утреннику.

3

28.12

РТК. Выступление на новогоднем утреннике.

3

29.12

РТК. Выступление на новогоднем утреннике.

3

11.01

РТК. Работа над стилевыми особенностями в народной песне в зависимости от её жанра. Пение соло и в ансамбле.

3

12.01

РТК. Разнообразие вокально-исполнительских приемов (глиссандо, придыхательная атака звука, резкие переходы в различные регистры и т.д.) в произведениях современных отечественных композиторов.

3

18.01

РТК. Выбор сценических движений в соответствии со стилем вокальных произведений при условии сохранения певческой установки. Отработка фрагментов вокальных произведений в сочетании с пластическими и сценическими движениями.

3

19.01

РТК. Концентрический и фонетический метод обучения пению. Метод аналитического показа с ответным подражанием услышанному образцу. Пение в «щадящем» режиме звучания голоса на нюансах mp-mf. Актерское мастерство.

3

25.01

РТК. Упражнения на дыхание по методике А.Н.: «Перекаты», «Ушки», «Повороты головы». Работа по овладению элементами стилизации, содержащейся в некоторых произведениях современных авторов. Пение с сопровождением и под фонограмму с использованием сценических движений. Пение соло и в ансамбле.

3

26.01

РТК. Элементы хореографии. Совершенствование певческих навыков. Разучивание движений для передачи образа песни.

3

01.02

РТК. Работа над сложностями интонации, строя и ансамбля в произведениях современных композиторов.

3

02.02

РТК. Работа по овладению элементами стилизации, содержащейся в некоторых произведениях современных авторов. Пение с сопровождением и под фонограмму с использованием сценических движений. Пение соло и в ансамбле.

3

08.02

РТК. Работа над стилевыми особенностями в народной песне в зависимости от её жанра. Пение соло и в ансамбле.

3

09.02

РТК. Разнообразие вокально-исполнительских приемов (глиссандо, придыхательная атака звука, резкие переходы в различные регистры и т.д.) в произведениях современных отечественных композиторов.

3

15.02

РТК. Пение народной песни без сопровождения и с сопровождением шумовых инструментов, под фонограмму. Самостоятельный подбор сценических движений к народной песне.

3

16.02

РТК. Актерское мастерство. Выбор сценических движений в соответствии со стилем вокальных произведений при условии сохранения певческой установки. Отработка фрагментов вокальных произведений в сочетании с пластическими и сценическими движениями.

3

22.02

РТК. Репетиция концертных номеров к фестивалю «Наша песня – Россия»

3

23.02

РТК. Выступление на фестивале «Наша песня – Россия»

3

01.03

РТК. Элементы хореографии. Разучивание движений для передачи образа песни. Совершенствование певческих навыков.

3

02.03

РТК. Репетиция к концерту, посвященному Международному женскому дню.

3

09.03

РТК. Выступление на концерте, посвященном Международному женскому Дню.

3

15.03

РТК. РТК. Речевые упражнения (по принципу педагогической концепции Карла Орфа). Развитие чувства ритма, дикции, артикуляции, динамических оттенков. Исполнение упражнения сопровождать его выразительностью, мимикой, жестами.

3

16.03

РТК. Разнообразие вокально-исполнительских приемов (глиссандо, придыхательная атака звука, резкие переходы в различные регистры и т.д.) в произведениях современных отечественных композиторов.

3

22.03

РТК. Прослушивание аудио- и просмотр видеозаписей профессиональных певцов, посещение театров, музеев, концертов. Обсуждение прослушиваний и просмотров записей выступлений профессиональных артистов и различных ансамблей.

3

23.03

РТК. Актерское мастерство. Пение народной песни без сопровождения и с сопровождением шумовых инструментов, под фонограмму. Самостоятельный подбор сценических движений к народной песне.

3

29.03

РТК. Элементы хореографии. Разучивание движений для передачи образа песни.

3

30.03

РТК. Упражнения на дыхание по методике А.Н.: «Большой маятник», «Шаги». Отработка фрагментов вокальных произведений в сочетании с пластическими и сценическими движениями.

3

05.04

РТК. Репетиция к конкурсу «Звонкие голоса».

3

06.04

РТК. Выступление на конкурсе «Звонкие голоса».

3

12.04

РТК. Работа над сложностями интонации, строя и ансамбля в произведениях современных композиторов.

3

13.04

РТК. Работа над стилевыми особенностями в народной песне в зависимости от её жанра. Пение соло и в ансамбле.

3

19.04

РТК. Концентрический и фонетический метод обучения пению. Метод аналитического показа с ответным подражанием услышанному образцу. Пение в «щадящем» режиме звучания голоса на нюансах mp-mf.

3

20.04

РТК. Упражнения на дыхание по методике А.Н. Стрельниковой: «Насос», «Обними плечи». Работа над сложностями интонации, строя и ансамбля в произведениях современных композиторов.

3

26.04

РТК. Актерское мастерство. Разнообразие вокально-исполнительских приемов (глиссандо, придыхательная атака звука, резкие переходы в различные регистры и т.д.) в произведениях современных отечественных композиторов.

3

27.04

РТК. Упражнения на дыхание по методике А.Н.: «Перекаты», «Ушки», «Повороты головы». Элементы хореографии. Разучивание движений для передачи образа песни.

3

03.05

РТК. Работа с народной песней. Работа над чистотой интонации и средствами музыкальной выразительности в народной песне. Работа над стилевыми особенностями в народной песне в зависимости от её жанра.

3

04.05

РТК. Работа над сложностями интонации, строя и ансамбля в произведениях современных композиторов.

3

10.05

РТК. Отработка фрагментов вокальных произведений в сочетании с пластическими и сценическими движениями.

3

11.05

РТК. Работа над стилевыми особенностями в народной песне в зависимости от её жанра. Пение соло и в ансамбле. Актерское мастерство.

3

17.05

РТК. Элементы хореографии. Разучивание движений для передачи образа песни.

3

18.05

РТК. Репетиция к отчетному концерту

3

24.05

РТК. Репетиция к отчетному концерту

3

25.05

РТК. Отчетный концерт.

3

31.05

РТК. Подведение итогов учебного года. Репетиция к концерту, посвященному Дню защиты детей.

3

01.06.

РТК. Выступление на концерте, посвященном Дню защиты детей. Чаепитие.

3

Итого:

216



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Материал содержит календарно - тематическое планирование работы вокального ансамбля в соответствии с учебно-тематическим планом модифицированной образовательной программы «Радуга», реализуемой в школе эстетического воспитания «Русский сувенир» муниципального образовательного бюджетного учреждения дополнительного образования детей дома детского творчества г. Свободного Амурской области на первый, второй и третий года обучения с разбивкой по датам занятий на 2013-2014 учебный год, указанием тем занятий, рассчитанных на 2-3 академических часа.

Возрастной диапазон обучающихся - от 7 до 17 лет.

Материал может быть полезен педагогам дополнительного образования, учителям общеобразовательных школ, занимающихся внеурочной деятельностью

Автор
Дата добавления 11.11.2013
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3797
Номер материала 19981111123
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх