1486890
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация «Подготовка к ГИА: написание сочинения-рассуждения»

Презентация «Подготовка к ГИА: написание сочинения-рассуждения»

библиотека
материалов
Подготовка к ГИА: написание сочинения-рассуждения (часть 3 (С2)) Подготовила...
Часть 3 (С2) Необходимо написать сочинение-рассуждение, раскрывая смысл выска...
ЗАПОМНИТЕ: Сначала необходимо сформулировать задание!!! Аргументируя свой от...
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ: Работа, написанная без опоры на прочитанный текст, не оцени...
В каждом варианте КИМа будет своя тема сочинения – Ц И Т А Т А (писателя, фи...
«Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в письменной речи....
ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ: «Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в...
ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ: «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те сп...
Некоторые темы объединены общим смыслом, поэтому их можно классифицировать,...
Композиция сочинения-рассуждения 1. Вступление. Тезис Формулировка тезиса (г...
Вступление Не знаете, с чего начать? Воспользуйтесь приёмом, предложенном в...
Переход к рассуждению Связать вступление с основной частью можно с помощью т...
Основная часть В основной части необходимо: объяснить, как вы понимаете слов...
Включение примеров Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к … предложению те...
Заключение (вывод) Заключение так же, как и вступление, не должно превышать...
Помните, что задания С1 (изложение) и С2 (сочинение) будут проверять эксперт...
ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказ...
ЭТАПЫ РАБОТЫ 1. Находим ключевые слова. 2. Определяем задачу: рассказать о сп...
Образец сочинения Современный лингвист Ираида Ивановна Постникова считает: «...
Задание для самостоятельной работы Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая...
Использованная литература: Русский язык. Теория. 5-9 кл.: учеб. для обще-обра...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Подготовка к ГИА: написание сочинения-рассуждения (часть 3 (С2)) Подготовила
Описание слайда:

Подготовка к ГИА: написание сочинения-рассуждения (часть 3 (С2)) Подготовила: учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №12 Фиалковская Вероника Петровна

2 слайд Часть 3 (С2) Необходимо написать сочинение-рассуждение, раскрывая смысл выска
Описание слайда:

Часть 3 (С2) Необходимо написать сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания: (указан автор): «(приведена цитата)».

3 слайд ЗАПОМНИТЕ: Сначала необходимо сформулировать задание!!! Аргументируя свой от
Описание слайда:

ЗАПОМНИТЕ: Сначала необходимо сформулировать задание!!! Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами (автора).

4 слайд ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ: Работа, написанная без опоры на прочитанный текст, не оцени
Описание слайда:

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ: Работа, написанная без опоры на прочитанный текст, не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается в 0 баллов.

5 слайд В каждом варианте КИМа будет своя тема сочинения – Ц И Т А Т А (писателя, фи
Описание слайда:

В каждом варианте КИМа будет своя тема сочинения – Ц И Т А Т А (писателя, философа, учёного-языковеда). Чтобы понять её смысл, попробуйте найти КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА, несущие основную смысловую нагрузку, – они подскажут, о чём писать в сочинении.

6 слайд «Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в письменной речи.
Описание слайда:

«Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет своё определённое место в системе письма, имеет свой неповторимый «характер». (Светлана Ивановна Львова)

7 слайд ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ: «Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в
Описание слайда:

ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ: «Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет своё определённое место в системе письма, имеет свой неповторимый «характер». (Светлана Ивановна Львова)

8 слайд ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ: «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те сп
Описание слайда:

ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ: «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». (Лев Васильевич Успенский)

9 слайд Некоторые темы объединены общим смыслом, поэтому их можно классифицировать,
Описание слайда:

Некоторые темы объединены общим смыслом, поэтому их можно классифицировать, объединить в тематические блоки. Например: Язык как средство познания действительности и выражения мыслей. Единство формы и содержания речи (лексика и грамматика). Богатство и образность речи, точность слова.

10 слайд Композиция сочинения-рассуждения 1. Вступление. Тезис Формулировка тезиса (г
Описание слайда:

Композиция сочинения-рассуждения 1. Вступление. Тезис Формулировка тезиса (главной мысли, которую необходимо аргументировать). 2. Основная часть. Доказательства Теоретическое рассуждение (как ты понимаешь это высказывание), подкреплённое двумя примерами. 3. Заключение. Вывод Каждая часть сочинения пишется с красной строки

11 слайд Вступление Не знаете, с чего начать? Воспользуйтесь приёмом, предложенном в
Описание слайда:

Вступление Не знаете, с чего начать? Воспользуйтесь приёмом, предложенном в задании: «Начать сочинение Вы можете словами (автора)». Начало предложения может быть таким: Я (полностью) согласен с … Не могу не согласиться с … Я разделяю точку зрения … Я поддерживаю мнение … Используйте глаголы: (Автор) считает, утверждает, писал, убеждает нас вводные конструкции: По мнению…, По словам…

12 слайд Переход к рассуждению Связать вступление с основной частью можно с помощью т
Описание слайда:

Переход к рассуждению Связать вступление с основной частью можно с помощью таких речевых клише: Попробуем разобраться в смысле этих слов. Я согласен с этим высказыванием. Как можно понять это высказывание? Попробуем объяснить данное утверждение. Это высказывание я понимаю так. Что имел в виду писатель (учёный)?

13 слайд Основная часть В основной части необходимо: объяснить, как вы понимаете слов
Описание слайда:

Основная часть В основной части необходимо: объяснить, как вы понимаете слова автора цитаты; привести примеры, соответствующие теоретическому рассуждению и иллюстрирующие языковые явления.

14 слайд Включение примеров Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к … предложению те
Описание слайда:

Включение примеров Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к … предложению текста. Проиллюстрировать это языковое явление можно на примере … предложения текста. Пример этого языкового явления можно найти в предложении ... Справедливость этого вывода можно доказать на примере … предложения. В подтверждение приведу пример из … предложения текста. Рассмотрим … предложение. Подтвердить данный аргумент можно примером из …. предложения текста. Предложение … подтверждает мысль о том, что … .

15 слайд Заключение (вывод) Заключение так же, как и вступление, не должно превышать
Описание слайда:

Заключение (вывод) Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по объёму основную часть сочинения. Задача заключения — подвести итог, обобщить сказанное. Вывод должен быть логически связан с предыдущим изложением и не должен противоречить по смыслу тезису и аргументам. Начать заключение можно вводными словами значит, итак, следовательно, таким образом или клише мы пришли к выводу, подводя итог, делая выводы из вышеизложенных доказательств и т.д.

16 слайд Помните, что задания С1 (изложение) и С2 (сочинение) будут проверять эксперт
Описание слайда:

Помните, что задания С1 (изложение) и С2 (сочинение) будут проверять эксперты. Поэтому старайтесь писать не только ГРАМОТНО, но и АККУРАТНО и РАЗБОРЧИВО, чтобы написанное можно было прочитать без труда.

17 слайд ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказ
Описание слайда:

ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Ираиды Ивановны Постниковой: «Способность слова связываться с другими словами проявляется в словосочетании».

18 слайд ЭТАПЫ РАБОТЫ 1. Находим ключевые слова. 2. Определяем задачу: рассказать о сп
Описание слайда:

ЭТАПЫ РАБОТЫ 1. Находим ключевые слова. 2. Определяем задачу: рассказать о способах связи слов в словосочетании. 3. Вспоминаем теорию: Словосочетание – это соединение двух и более самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Словосочетания: сочинительные и подчинительные. Способы выражения связи между словами: в подчинительных: окончания и предлоги в сочинительных: союзы и интонация. 4. Находим примеры в тексте

19 слайд Образец сочинения Современный лингвист Ираида Ивановна Постникова считает: «
Описание слайда:

Образец сочинения Современный лингвист Ираида Ивановна Постникова считает: «Способность слова связываться с другими словами проявляется в словосочетании». Попробуем разобраться в смысле этого высказывания. Для этого обратимся к первому предложению текста Альберта Лиханова. Все слова в нём, объединённые в словосочетания, связаны по смыслу и грамматически. В словосочетании «розовыми красками» связь между словами выражается окончанием –ыми зависимого прилагательного. А в словосочетании «плещется в соцветиях» зависимость существительного выражена не только окончанием –ях, но и предлогом «в». Таким образом, в словосочетании действительно проявляется «способность слова связываться с другими словами».

20 слайд Задание для самостоятельной работы Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая
Описание слайда:

Задание для самостоятельной работы Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Ираиды Ивановны Постниковой: «Обладая и лексическим, и грамматическим значением, слово способно объединяться с другими словами, включаться в предложение».

21 слайд Использованная литература: Русский язык. Теория. 5-9 кл.: учеб. для обще-обра
Описание слайда:

Использованная литература: Русский язык. Теория. 5-9 кл.: учеб. для обще-образоват. учреждений / В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. – М.: Дрофа, 2012. – 319с. ГИА 2013 Русский язык. Типовые экзаменационные варианты / Под ред. И. П. Цыбулько. – М.: Национальное образование, 2013. – 224с. http://www.fipi.ru (Проект демоверсии КИМ ГИА - 9 2013 г.)

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

В данной презентации представлена поэтапная подготовка обучающихся к написанию сочинения-рассуждения по высказыванию писателя, философа, учёного-языковеда.

По представленной презентации можно работать с учениками как восьмого, так и девятого классов.

Приводится работа по определению композиции сочинения-рассуждения, обозначены типичные ошибки школьников, даны тренировочные задания и пример готового сочинения.

Обучающимся предлагаются речевые клише и обороты речи, которые они могут использовать при написании текста данного типа речи - рассуждения.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.