Инфоурок Алгебра ТестыТест по математике (алгебра) для 7 класса «Выражения. Тождества. Уравнения»

Тест по математике (алгебра) для 7 класса «Выражения. Тождества. Уравнения»

Скачать материал

Тематическая проверочная работа по алгебре для 7 класса.

Составила: Мезова Анета Хасанбиевна, учитель математики МКОУ «СОШ» с.п. Герменчик, Урванского района КБР.

Предмет: алгебра. (Авторы: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова, под редакцией С.А. Теляковского).

Класс: 7.

Описание: работа предназначена для учащихся 7-го класса. Они составлены для подготовки учащихся 7-го класса к итоговой аттестации (ГИА-9), с целью диагностики, контроля их знаний, умений и навыков.

 Каждый тест состоит из трех частей и содержит 12 заданий.

 Часть 1 (уровень А) содержит 5 заданий с выбором ответа (А1-А5). Номер правильного ответа следует обвести кружком.

 Часть 2 (уровень В) содержит 5 заданий с кратким ответом (В1-В5). Полученный ответ в виде буквенного выражения, целого числа, или конечной десятичной дроби следует вписать в клеточки, начиная с первой. Каждую цифру или знак необходимо написать в отдельной клеточке в соответствии с образцом.

 Часть 3 (уровень С) содержит более сложные задания (С1-С2). При их выполнении надо записать полное решение и ответ.

 Образцы записи ответа:

 

(

2

-

3

a

)

/

(

1

+

x

)

Буквенное выражение

4

5

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Целое число                 

4

,

1

2

 

 

 

 

 

 

 

 

Десятичная дробь

Тест рассчитан на два урока. Примерная шкала оценивания работ:

Задания

А

В

С

Оценка

«3»

4-5 заданий

1-2 задания

 

«4»

5 заданий

3-4 задания

 

«5»

5 заданий

4-5 заданий

1-2 задания

 

 

Тема: «Выражения. Тождества. Уравнения».

Вариант 1.

А1. Найдите значение числового выражения: (9,73 + 8,21) – 0,001.

а) 17,941;              б) 17,84;               в) 17,939;                г) 17,93.

А2. Найдите значение выражения 7m – 3n, если m = ; n =  .

а) 4;                   б) 4;                     в) 0;                 г).

А3. Из данных выражений выберите выражение, не имеющее смысла.

а) ;          б) (4 – 3,82) : 9;        в) ;         г) 3,7 : (8,4 – 12,1).

А4. Какие из выражений являются тождественно равными?

а) 2xy и 2(xy);                   в) 6(x y) и – 6y + 6x;            

 б) x + y и x y;                        г) 2(x + 3y) и 2x + 2y.

А5. При каком значении x верно неравенство: 0,3x +2 < 3,2?

а) 5;                   б) 4,2;                     в) 4;                 г)3,8.

В1. Упростите выражение и найдите его значение:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1,2(a – 7) – 1,8(3 a) при a = .   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В2. Найдите число, если 17%  его равны 2,89.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В3. Решите уравнение: 8x + 5 = 119 + (7 – 3x).

В4.Отмечая время (в минутах), которое швеи тратят на обработку внутренних швов изделия, получили такой ряд данных: 26, 26, 28, 30, 22, 25, 23, 26, 32, 30, 22, 26. Для полученного ряда найдите размах, моду и медиану.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С1. Решите уравнение:  14 = 3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С2. При каких значениях коэффициента p уравнение p x = 10 имеет корень, равный  –2; 30?

Вариант 2.

А1. Найдите значение числового выражения: 8,31 – (3,721 + 4,29).

а) 0,56;              б) 0,299;               в) 7,741;                г) – 0,299.

А2. Найдите значение выражения 5a + 9b, если  a = ;  b = – .

а) 1;                   б) 3;                     в) 5;                 г).

А3. Из данных выражений выберите выражение, не имеющее смысла.

а) ;          б) (35 – 5) : 1,2;        в) ;         г) 15 : (10 2 – 17).

А4. Какие из выражений являются тождественно равными?

а) ab и  ba;                                  в) 2x + 7 и 2(x + 7);            

 б) a(3 – b) и 3a – 3b;                        г) a(3 + b) и 3a + 3b.                  

А5. При каком значении x верно неравенство: 3,1x – 2,9 6,4?

а) 4;                   б) 2,8;                     в) 4;                 г)3,9.

В1. Упростите выражение и найдите его значение:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (a + 6) –  (3 – a) при a = – 0,7.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В2. Найдите число, если 15%  его равны 2,25.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В3. Решите уравнение:  9x – 5 = (8x + 11) –13.

В4. При определении размера одежды для учащихся 7 класса, получили такой ряд данных: 44, 54, 46, 50, 42, 40, 44, 50, 48, 44, 38, 44. Для полученного ряда найдите размах, моду и медиану.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С1. Решите уравнение:  + 2 = 14.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С2. При каких значениях коэффициента k уравнение k x = 15 имеет корень, равный  –3; 45?

 

Вариант 3.

А1. Найдите значение числового выражения: 5,47 – (8,32 – 5,311).

а) 2,461;              б) – 8,161;               в) 8,479;                г) – 2,461.

А2. Найдите значение выражения 8x + 3y , если  x = ;   y = – .

а) 1;                   б) 12;                     в)  1;                 г).

А3. Из данных выражений выберите выражение, не имеющее смысла.

а) ;          б) (18 – 2) : 11;        в) ;         г) 13 : (3,4 – 2 1,7).

А4. Какие из выражений являются тождественно равными?

а)  3x – 6y и  3(x – 2y);                               в) 3x + y и 3x y;            

 б)  – 4(xy) и  – 4x – 4y;                         г) 5(x + 2y) и 5x + 5y.                  

А5. При каком значении x верно неравенство: 1,2x – 3,6 7,2?

а) 9;                   б) 8,2;                     в) 10;                 г)8,5.

В1. Упростите выражение и найдите его значение:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (y – 7)  (14 – y) при  y = – 0,3.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В2. Найдите число, если 13%  его равны 1,69.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В3. Решите уравнение:  –5x – 2 = (6 – 2x) + 4.

В4. Отмечая время (в минутах), которое тратит ученик на выполнение домашнего задания по математике, получили такой ряд данных: 40, 36, 50, 60, 48, 55, 30, 45, 40, 40, 38, 40. Для полученного ряда найдите размах, моду и медиану.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С1. Решите уравнение:  + 5 = 12.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С2. При каких значениях коэффициента m уравнение m x = 16 имеет корень, равный  –2; 48?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по математике (алгебра) для 7 класса «Выражения. Тождества. Уравнения»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Педагог-психолог

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Тематическая проверочная работа по алгебре для 7 класса.

Составила: Мезова Анета Хасанбиевна, учитель математики МКОУ «СОШ» с. п. Герменчик, Урванского района КБР.

Предмет: алгебра. (Авторы: Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова, под редакцией С. А. Теляковского).

Класс: 7.

Описание: работа предназначена для учащихся 7-го класса. Они составлены для подготовки учащихся 7-го класса к итоговой аттестации (ГИА-9), с целью диагностики, контроля их знаний, умений и навыков. Каждый тест состоит из трех частей и содержит 12 заданий.

Часть 1 (уровень А) содержит 5 заданий с выбором ответа (А1-А5). Номер правильного ответа следует обвести кружком.

Часть 2 (уровень В) содержит 5 заданий с кратким ответом (В1-В5). Полученный ответ в виде буквенного выражения, целого числа, или конечной десятичной дроби следует вписать в клеточки, начиная с первой. Каждую цифру или знак необходимо написать в отдельной клеточке в соответствии с образцом.

Часть 3 (уровень С) содержит более сложные задания (С1-С2). При их выполнении надо записать полное решение и ответ.

Тема: «Выражения. Тождества. Уравнения».

Вариант 1. А1. Найдите значение числового выражения: (9,73 8,21) 0,001.

а) 17,941; б) 17,84; в) 17,939; г) 17,93. А2.

Найдите значение выражения 7m 3n, если m 2/7; n 2/3.

а) 4; б) 4; в) 0; г) 4/21.

А3. Из данных выражений выберите выражение, не имеющее смысла.

а) 15/(3,5∙2-7); б) (4 3,82) 9; в) (19∙4-6,18)/8; г) 3,7 (8,4 12,1).

А4. Какие из выражений являются тождественно равными?

а) 2x y и 2(x y); в) 6(x y) и 6y 6x; б) x y и x y; г) 2(x 3y) и 2x 2y.

А5. При каком значении x верно неравенство: 0,3x +2 3,2?

а) 5; б) 4,2; в) 4; г) 3,8.

В4. Отмечая время (в минутах), которое швеи тратят на обработку внутренних швов изделия, получили такой ряд данных: 26, 26, 28, 30, 22, 25, 23, 26, 32, 30, 22, 26. Для полученного ряда найдите размах, моду и медиану.

Вариант 2.

А1. Найдите значение числового выражения: 8,31 (3,721 4,29).

а) 0,56; б) 0,299; в) 7,741; г) 0,299.

А2. Найдите значение выражения 5a 9b, если a 3/5; b 2/9.

а) 1; б) 3; в) 5; г) 1/45. А3.

Из данных выражений выберите выражение, не имеющее смысла.

а) 4/(0,8∙2-1,6); б) (35 – 5 ∙7) : 1,2; в) (2,1∙2-0,2)/2; г) 15 : (10 ∙ 2 – 17).

А4. Какие из выражений являются тождественно равными?

а) a – b и b – a; в) 2x + 7 и 2(x + 7); б) a(3 – b) и 3a – 3b; г) a(3 + b) и 3a + 3b.

А5. При каком значении x верно неравенство: 3,1x – 2,9 > 6,4?

а) 4; б) 2,8; в) 4; г) 3,9. В4.

При определении размера одежды для учащихся 7 класса, получили такой ряд данных: 44, 54, 46, 50, 42, 40, 44, 50, 48, 44, 38, 44. Для полученного ряда найдите размах, моду и медиану.

Вариант 3.

А1. Найдите значение числового выражения: 5,47 – (8,32 – 5,311).

а) 2,461; б) – 8,161; в) 8,479; г) – 2,461.

А2. Найдите значение выражения 8x + 3y , если x = 3/8; y = – 4/3.

а) 1; б) 12; в) – 1; г) – 1/24.

А3. Из данных выражений выберите выражение, не имеющее смысла.

а) 1,4/(2,8-0,9∙2); б) (18 – 2 ∙3,5) : 11; в) (10∙1,8-8)/5; г) 13 : (3,4 – 2 ∙ 1,7).

А4. Какие из выражений являются тождественно равными?

а) 3x – 6y и 3(x – 2y); в) 3x + y и 3x – y; б) – 4(x – y) и – 4x – 4y; г) 5(x + 2y) и 5x + 5y.

А5. При каком значении x верно неравенство: 1,2x – 3,6 > 7,2?

а) 9; б) 8,2; в) 10; г) 8,5.

В4. Отмечая время (в минутах), которое тратит ученик на выполнение домашнего задания по математике, получили такой ряд данных: 40, 36, 50, 60, 48, 55, 30, 45, 40, 40, 38, 40. Для полученного ряда найдите размах, моду и медиану.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.11.2013 8195
    • DOCX 27.6 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мезова Анета Хасанбиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мезова Анета Хасанбиевна
    Мезова Анета Хасанбиевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 41877
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: отрицательные числа, дроби, возведение в квадрат, извлечение квадратного корня

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 112 человек из 42 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов

Мини-курс

Искусство: от истории к глобализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе