83803
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииПрезентация на тему «Возрастные особенности подросткового периода»

Презентация на тему «Возрастные особенности подросткового периода»

библиотека
материалов
Возрастные особенности подросткового возраста
МЛАДШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (от 11-12-ти до 15-ти лет) СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ...
МЛАДШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ Стоит обратить внимание классного руководителя н...
МЛАДШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ - процесс полового созр...
Гармонизируется физическое и психическое развитие. Формируется личностная ид...
Старшеклассники отличаются высоким уровнем обобщения и абстрагирования, произ...
Общие рекомендации для педагогов для улучшения учебной деятельности младших п...
Общие рекомендации для педагогов для улучшения учебной деятельности подростко...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Возрастные особенности подросткового возраста
Описание слайда:

Возрастные особенности подросткового возраста

2 слайд МЛАДШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (от 11-12-ти до 15-ти лет) СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ
Описание слайда:

МЛАДШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (от 11-12-ти до 15-ти лет) СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (от 15-16-ти до 18-ти лет) ПОДРОСТОК Подростковый возраст обычно характеризуется как переломный, переходный, критический, трудный, возраст полового созревания. Характерные особенности подросткового возраста: эмоциональная незрелость, недостаточно развитое умение контролировать собственное поведение, соразмерять желания и возможности в удовлетворении своих потребностей, повышенная внушаемость, желание самоутвердиться и стать взрослым.

3 слайд МЛАДШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ Стоит обратить внимание классного руководителя н
Описание слайда:

МЛАДШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ Стоит обратить внимание классного руководителя на такую психологическую особенность данного возраста, как избирательность внимания. Это значит, что они откликаются на необычные, захватывающие уроки и классные дела, а быстрая переключаемость внимания не дает возможности сосредотачиваться долго на одном и том же деле. Однако, если классный руководитель создает трудно преодолеваемые и нестандартные ситуации ребята занимаются работой с удовольствием и длительное время.. Значимой особенностью мышления младшего подростка является его критичность. У ребенка, который всегда и со всем соглашается, появляется свое мнение, которое он старается демонстрировать как можно чаще, таким образом заявляя о себе. Дети в этом возрасте склонны к спорам и возражениям, слепое следование авторитету взрослого сводится зачастую к нулю, родители недоумевают и считают, что их послушный ребенок подвергается чужому влиянию и в семьях наступает пора кризисной ситуации – “верхи” не могут, а “низы” не хотят мыслить и вести себя по-старому.

4 слайд МЛАДШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ - процесс полового созр
Описание слайда:

МЛАДШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ - процесс полового созревания; - скачок в росте; - изменение моторики; - увеличение нагрузки на сердечную деятельность; - увеличение объема работы гипофиза. РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ВЗРОСЛОСТИ Социальная взрослость развивается в процессе овладения требованиями, которые предъявляет общество к деятельности ребенка и поведению. РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ Формируется ощущение собственной взрослости в сочетании со стремлением не только быть, но и считаться взрослым. МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ Основным видом общения является групповое общение. Совместная деятельность позволяет ребенку выделиться из всего коллектива, завоевать авторитет, уважение и самоутвердиться через мнение класса. УЧЕНИЕ Новые интересы, увлечения и общение становятся доминирующими мотивами деятельности

5 слайд Гармонизируется физическое и психическое развитие. Формируется личностная ид
Описание слайда:

Гармонизируется физическое и психическое развитие. Формируется личностная идентичность, открытие собственного «Я». Развивается рефлексия, самосознание. Укрепляются и совершенствуются процессы умственного развития. СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ Психологические особенности в ранней юности: - Самосознание устремлено в будущее. - Становление мировоззрения, возникает устойчивая система ценностей. - Профессиональное самоопределение. - Развивается эмоциональная сфера. - Улучшается коммуникативность, появляется самостоятельность, уравновешенность, самоконтроль. - Общение со сверстниками. Поиск своего «Я», друга, объекта любви. - Меняются взаимоотношения со взрослыми.

6 слайд Старшеклассники отличаются высоким уровнем обобщения и абстрагирования, произ
Описание слайда:

Старшеклассники отличаются высоким уровнем обобщения и абстрагирования, произвольностью и устойчивостью внимания, долговременной и логической памятью. В этом возрасте ярко проявляются доминирующие мотивы учения. У старшеклассников обычно ярко выражено избирательное отношение к учебным предметам. Потребность в значимых для жизненного успеха знаниях – одна из самых характерных черт нынешнего старшеклассника. СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ Характерной чертой нравственного развития в этом возрасте является усиление сознательных мотивов поведения. Развиваются и укрепляются следующие качества: целеустремленность, решительность, настойчивость, самостоятельность, инициатива, умение владеть собой. Юношеская мечта о любви, ранняя любовь выражают потребность в эмоциональном контакте, понимании, душевной близости !

7 слайд Общие рекомендации для педагогов для улучшения учебной деятельности младших п
Описание слайда:

Общие рекомендации для педагогов для улучшения учебной деятельности младших подростков Необходимо учитывать возрастные особенности младших подростков: 1. Противоречия между стремлением к самостоятельности и деятельности и неспособность их реализовать. 2. Повышенная моторность и эмоциональность. 3. Умение учащихся сотрудничать между собой только под руководством учителя. 4. Стремление их к независимости на фоне общей эмоциональной привязанности к учителю.

8 слайд Общие рекомендации для педагогов для улучшения учебной деятельности подростко
Описание слайда:

Общие рекомендации для педагогов для улучшения учебной деятельности подростков 1 этап. Возникновение мотивации. Зафиксировать мотивы предыдущих достижений, усилить мотивы ориентации на предстоящую деятельность. 2 этап. Подкрепление и усиление возникающей мотивации. Использовать чередование разных видов деятельности, материалы различной трудности, отметки вызывающие положительные эмоции, активизировать поиск самих учащихся, подключая их к самоконтролю и самооценке. 3 этап. Мотивация завершения. Важно, чтобы каждый ученик вышел из деятельности с положительным личным опытом, т.е. положительная мотивация перспективы. Для этого важно усилить оценочную деятельность самих учащихся, сочетая ее с развернутой дифференцированной отметкой учителя.

Краткое описание документа:

"В презентации рассматриваются основные характеристики подросткового периода на всех этапах:

  • "младший подростковый возраст,
  • старший подростковый возраст: физиологическое развитие, развитие социальной взрослости, развитие самосознания, межличностное общение, учение.

Раскрываются психологические особенности ранней юности. Даны общие рекомендации для педагогов для улучшения учебной деятельности подростков, в том числе и младщих подростков.

Представленный материал можно использовать на родительских собраниях не только классному руководителю, но и психологам.

Общая информация

Номер материала: 20128111215

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.