Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект мероприятия: «День здоровья в МБДОУ №22 «Росинка»»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Конспект мероприятия: «День здоровья в МБДОУ №22 «Росинка»»

библиотека
материалов

Юргинский городской округ

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 22 «Росинка»





День Здоровья в МБДОУ №22 «Росинка» «Приключения волшебного чемоданчика»

Воспитание бережного отношения к окружающему миру у детей раннего и дошкольного возраста.





Автор-составитель:

Лущинская Дарья Александровна,

инструктор по физической культуре






2013 г.


Пояснительная записка

Данная непосредственно образовательная деятельность направлена на формирование у детей старшей и подготовительной группы интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие, направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через решение следующих задач:

  1. сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей;

  2. развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

  3. формирование у воспитанников потребности в двигательной активности, физическом совершенствовании;

  4. развитие морально-волевых качеств (быстрота, ловкость, выносливость, выдержка, настойчивость, организованность, дисциплинированность);

  5. дружеских взаимоотношений (умение приходить на помощь товарищу, сопереживать его успехам и неудачам, быть заботливым и внимательным друг к другу);

  6. воспитание бережного отношения к окружающему миру.


  1. Действующие лица:

Доктор, папа Томы, мама Вовы, дети-Тома и Вова, три хулигана.

  1. Вступительная часть

Дети под музыку заходят в зал и рассаживаются по своим местам:

Когда веселый ветер

Играет с облаками

То верьте иль не верьте

Но сказка рядом с нами

Припев:

Я знаю, есть у ветра

Любимая игра

На крышах, на крышах

Он крутит флюгера

Все шляпы, шляпы, шляпы

Считает он своими

Беспечные растяпы

Толпой бегут за ними

Припев.

[музыка из кинофильма «Приключения желтого чемоданчика»]

Ведущий: Здравствуйте дорогие родители и ребята. Мы сегодня вам расскажем сказку про «Путешествие волшебного чемоданчика». И вместе с героями сказки отправимся в удивительное путешествие, в мир здоровья, дружбы, заботы и внимания к друг другу, к окружающему миру. Научимся приходить на помощь к товарищу и уважать взрослых.

В зал заходит доктор (под музыку)

Конечно, это чудо -

Пилюли от простуды,

Но здесь готовлю я

Редчайшее лекарство

От злости и коварства

От зависти, от грубости,

От трусости, от глупости,

От злости и вранья.

Берем сироп вишневы

Затем смешное слово

Смешаем хорошо

Добавим шоколадку,

Две шутки и загадку

И вот смеяться хочется

Хохочет и щекочется,

Веселый порошок.

Веселый порошок!

[музыка из кинофильма «Приключения желтого чемоданчика»]

напевая песенку, собирает свой волшебный чемоданчик, достает из сейфа сильнодействующие средства: антиболтин, веселый порошок, конфеты настоящей храбрости, садится за рабочий стол и кричит:

Доктор: ─ Проходите на прием!

В зал входит папа Томы с чемоданом, садится к доктору за стол и говорит:

Папа Томы ─ Здравствуйте доктор, у меня есть дочь.

Доктор:─ Очень хорошо, а что с вашей девочкой?

Папа Томы: ─ Она постоянно плачет и ни разу не смеялась, и даже не улыбалась, пробовали её рассмешить, но это бесполезно.

Доктор: ─ Она у вас прям как в сказке про «Царевну Несмеяну», но ничего, я помогу вашей девочке, если вы отгадаете три моих загадки.

Папа Томы: ─ Хорошо я попробую. Обращается к детям в зале:

Ребята помогите пожалуйста мне отгадать загадки доктора. (дети отвечают хором «Да поможем!»)

Доктор: ─ Внимание первая загадка: Что лечат здесь? Простой вопрос! Здесь лечат... (Ухо, Горло, Нос).

Правильно, молодцы, теперь следующая загадка: Здесь ласково, не грубо, ребятам лечат... (зубы)

Дети хором отвечают доктору.

Доктор: ─ Смотри-ка, отгадали! Молодцы! А теперь последняя загадка: Не капризничай, не плач! Здесь лечит самый главный... (врач)

Папа Томы: ─ Спасибо вам большое ребята, не бросили в беде, теперь доктор поможет моей дочке.

Доктор: ─ Да, я помогу вашей девочке, а как её зовут?

Папа Томы: ─ Тома.

Доктор: ─ Есть у меня для вашей Томы, «веселый порошок» будет Томочка смеяться, песни петь и улыбаться! Только вот, я спешу, на срочный вызов, нужно мальчику срочно дать лекарство «антиболтин», слишком много говорит, а завтра я к вам зайду и Тамару полечу.

Папа Томы уходит и забирает свой чемодан.

В зал вбегает мама Вовы плача говорит:

Мама Вовы: ─ Здравствуйте доктор, у меня Вовка, он очень болен, он трус!

Доктор: ─ Трус? Превосходно!

Мама Вовы: ─ Прекрасно?

Доктор: ─ Не совсем, вы меня не так поняли! Где ваш мальчик?

Мама Вовы: ─ Дома!

Доктор: ─ Ведите его ко мне немедленно!

Мама Вовы: ─ Не идёт, боится!

Доктор: ─ Боится? А в чем это выражается? В садик ходит один?

Мама Вовы: ─ Нет, провожаю, встречаю, да и нельзя одному, маленький ещё. Плачет.

Доктор: ─ Газировку пьет?

Мама Вовы: ─ Что вы, ведь она же шипит.

Доктор: ─ Пузырьков боится. Суп?

Мама Вовы: ─ Суп, я ему наливаю в маленькую тарелку, в большой боится утонуть?

Доктор: ─ А как насчет собак?

Мама Вовы: ─ (плачет) Даже от кошек бегает!

Доктор: ─ У меня для вашего сына есть сильнодействующее лекарство.

Мама Вовы: ─ Но Вовка не принимает никаких лекарств. Боится!

Доктор: ─ Естественно, естественно.

Мама Вовы: ─ Естественно?

Доктор: ─ Не естественно, но естественно для данного заболевания. Таким детям обычно даю лекарство в виде обыкновенной конфеты. Это конфета не простая, в её начинке содержится препарат храбрости. Причем в очень сильной дозировке.0,5-смелости, 0,15-бесстрашия.

Мама Вовы: ─ Пойдемте тогда, скорее, к нам домой!

Уходят из зала. В зал входит Вова, испуганный, всего боящийся мальчик, прячется под стол(под музыку).

Очень страшно жить на свете:

Кто-то роется в буфете...

Всюду слышатся шаги,

Всюду прячутся враги.

Может львы из зоосада

Здесь устроили засаду?

В коридоре разговор-

Вдруг туда забрался вор?

Я бы выбрался отсюда,

Но за креслом чудо-юдо...

А за дверью великан

Выше чем подъемный кран!

Он меня прикончит сразу,

Он огромный, пучеглазый.

Словно двадцать этажей.

А в кармане сто ножей.

[музыка из кинофильма «Приключения желтого чемоданчика»]

В зал входят доктор и мама Вовы:

Мама Вовы:─ Вовочка, ты где?

Доктор: ─ Вова, а, между прочим, под столом мыши водятся! (мальчик выползает). Очень симпатичный мальчик! Нос курносый, красивые веснушки! Скажи, а!

Вова: ─ А-а!

Доктор: ─ Молодец!

Мама Вовы:─ От чего же он мог заболеть доктор, всюду с ним ходила, ни на шаг от себя не отпускала?

Доктор: ─ Вот и результат!

Мама Вовы:─ Ой, на работу опаздываю! Придется попросить соседку, чтобы она с ним посидела.

Доктор: ─ Мы категорически против соседок! У него и так уже запущенная форма «Трусус-болезнус». Мы дадим ему конфетку настоящей храбрости и ваш Вовка пойдет гулять во двор один.

Вова: ─ Мама не уходи! (мальчик бежит и крепко обнимает маму, плачет)

Мама Вовы:─ Но мне нужно идти на работу, а то люди останутся голодными!

Вова: ─ Ну и пусть!

Доктор выгоняет маму за дверь и говорит:

Доктор: ─ Сейчас ты съешь конфетку, приятную, ароматную и мятную. Ах, я дырявая грелка, ах я разбитый градусник, чемоданчик то, перепутал.

Так Вовочка, тебе придется идти со мной, искать мой чемоданчик!

Вова: ─ Боюсь идти, боюсь искать, боюсь бежать!

Доктор: ─ Тогда сиди дома один!

Вова: ─ Боюсь один!

  1. Конкурс-эстафета «Настоящей храбрости» Веселые соревнования

Ведущий: ─ Ребята, давайте поможем Вове преодолеть страх и пойти с доктором. Проведем конкурс-эстафету, победившая команда получит по конфете «Настоящей храбрости».

Правила: Участники делятся на две равные команды. Играющие становятся в 2 колонны у общей черты на расстоянии 2 - 3 шагов одна от другой. Перед каждой колонной прочерчена «дорожка» из двух параллельных линий длиной 3 м. (расстояние между линиями 20 - 25 см.). Далее через «дорожки» проведены две перпендикулярные линии на расстоянии 70 - 80 см. («канавки»), и затем на небольшом расстоянии от них лежат обручи. По сигналу взрослого первые дети бегут по дорожкам, перепрыгивают «канавки», подбегают к обручам, берут их, надевают на себя и опускают на землю. После этого они быстро возвращаются в конец своей колонны. Прибежавшему первым дают флажок или другой значок. Колонна, у которой больше флажков, считается победившей.

В зал входит девочка Тома, (под музыку), плачет

Говорят мне и в школе и дома:

"Улыбнись нам, пожалуйста, Тома".

Но всю жизнь, как ни старалась

Я ни разу не смеялась...

Вы поверьте, я не лгу

Я смеяться не могу.

Все мне кажется грустным на свете

Хотят грустными звери и дети

Даже наш директор школы

Тоже ходит невеселый

Вы поверьте, я не лгу,

Я смеяться не могу.

[музыка из кинофильма «Приключения желтого чемоданчика»]

Вовочка и доктор успокаивают Тому, но она продолжает плакать. И тут врываются хулиганы, ловят Вовочку, и поют песню:

Мы гуляем руки в брюки

И повсюду мы втроем

Подзатыльники со скуки

Мы бесплатно раздаем

Эй, малявка вот конфетка

Уноси-ка ноги, детка!

У-у-у, о-о-о-о

Уноси - как ноги, детка!

Мы дворовые герои -

Не боимся никого

И всегда, конечно, трое,

Одолеем одного!

Эй, малявка вот конфетка

Уноси-ка ноги, детка!

У-у-у, о-о-о-о

Уноси - как ноги, детка!

У-у-у-у!

[музыка из кинофильма «Приключения желтого чемоданчика»]

Вова: ─ Ах, мамочка, как хорошо было дома, сидел бы и сидел один под столом, зачем я ушел из дома?!

Хулиганы выгоняют Вовочку из зала, а доктор продолжает искать свой «волшебный чемоданчик», который украли хулиганы.

Ведущий: ─ Ребята, а давайте поможем доктору найти «волшебный чемоданчик»! Победившая команда получит настоящую «витаминку скорости»

  1. Эстафета: «Витаминка скорости»

Правила: Участники делятся на две равные команды, в руках у первых игроков, стоящих в колонне, по мячу. По сигналу первый игрок ударяет мячом в обруч, ловит его двумя руками и передает следующему, а сам бежит в конец своей колонны. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.

После проведения эстафеты, Вова осмелел, забрал у хулиганов чемоданчик, один из хулиганов остается с синим носом. А Тома улыбнулась Вове, поблагодарила его за храбрость.

Доктор: ─ Нужно быть настоящим храбрецом, чтобы разукрасить так его нос!

Хулиганы извиняются перед доктором, Томой и Вовой и уходят. Все остальные герои сказки тоже прощаются со всеми и дружно уходят.

Секрета нету в этом-

И это знает каждый:

Без помощи конфеты

Ты можешь стать отважным!

Чтоб весело смеяться

Не нужен порошок,

А нужно чтобы сказка

Кончалась хорошо.

Когда веселый ветер

Играет с облаками

То верьте иль не верьте

Но сказка рядом с нами

Я знаю, есть у ветра

Любимая игра

На крышах, на крышах

Он крутит флюгера

[музыка из кинофильма «Приключения желтого чемоданчика»]

  1. Заключительная часть

Доктор: ─ Вот видите ребята, как без помощи конфеты и веселого порошка, Вова стал храбрым и бесстрашным мальчиком, и Тома стала веселой и жизнерадостной девочкой, а хулиганы стали хорошими. Мы сегодня научились, быть смелыми, дружными, научились помогать друг другу. Вот и сказочки конец, а кто слушал молодец. До свидания ребята, до новых встреч!

Дети под музыку выходят из зала


Список литературы

  1. Кинофильм «Приключения желтого чемоданчика»

  2. Основная образовательная программа.


Краткое описание документа:

"Конспект мероприятия дня здоровья в ДОУ «Приключения волшебного чемоданчика».

"Воспитание бережного отношения к окружающему миру у детей раннего и дошкольного возраста. В конспекте присутствуют элементы музыки, сценки с участием детей, спортивные эстафеты. Зал оформляется красивыми плакатами. На мероприятие приглашаются родители. Данная непосредственно образовательная деятельность направлена на формирование у детей старшей и подготовительной группы интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие, направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры.

"Пояснительная записка

"Действующие лица:
Доктор, папа Томы, мама Вовы, дети-Тома и Вова, три хулигана.

"Вступительная часть
Дети под музыку заходят в зал и рассаживаются по своим местам:

"Припев.

"[музыка из кинофильма «Приключения желтого чемоданчика»]

"Ведущий: Здравствуйте дорогие родители и ребята. Мы сегодня вам расскажем сказку про «Путешествие волшебного чемоданчика». И вместе с героями сказки отправимся в удивительное путешествие, в мир здоровья, дружбы, заботы и внимания к друг другу, к окружающему миру. Научимся приходить на помощь к товарищу и уважать взрослых.

"[музыка из кинофильма «Приключения желтого чемоданчика»]

"напевая песенку, собирает свой волшебный чемоданчик, достает из сейфа сильнодействующие средства: антиболтин, веселый порошок, конфеты настоящей храбрости, садится за рабочий стол и кричит:
Доктор: ─ Проходите на прием! В зал входит папа Томы с чемоданом, садится к доктору за стол и говорит: Папа Томы ─ Здравствуйте доктор, у меня есть дочь.

"Доктор:─ Очень хорошо, а что с вашей девочкой?

"Папа Томы: ─ Она постоянно плачет и ни разу не смеялась, и даже не улыбалась, пробовали её рассмешить, но это бесполезно.

"Доктор: ─ Она у вас прям как в сказке про «Царевну Несмеяну», но ничего, я помогу вашей девочке, если вы отгадаете три моих загадки.

"Папа Томы: ─ Хорошо я попробую. Обращается к детям в зале: ─ Ребята помогите пожалуйста мне отгадать загадки доктора. (дети отвечают хором «Да поможем!»)

"Доктор: ─ Внимание первая загадка: Что лечат здесь? Простой вопрос! Здесь лечат... (Ухо, Горло, Нос). ─Правильно, молодцы, теперь следующая загадка: Здесь ласково, не грубо, ребятам лечат... (зубы). Дети хором отвечают доктору.

"Доктор: ─ Смотри-ка, отгадали! Молодцы! А теперь последняя загадка: Не капризничай, не плач! Здесь лечит самый главный... (врач)

"Папа Томы: ─ Спасибо вам большое ребята, не бросили в беде, теперь доктор поможет моей дочке.

"Доктор: ─ Да, я помогу вашей девочке, а как её зовут?

"Папа Томы: ─ Тома.

"Доктор: ─ Есть у меня для вашей Томы, «веселый порошок» будет Томочка смеяться, песни петь и улыбаться! Только вот, я спешу, на срочный вызов, нужно мальчику срочно дать лекарство «антиболтин», слишком много говорит, а завтра я к вам зайду и Тамару полечу.
Папа Томы уходит и забирает свой чемодан.
В зал вбегает мама Вовы плача говорит.

"Мама Вовы: ─ Здравствуйте доктор, у меня Вовка, он очень болен, он трус!

"Доктор: ─ Трус? Превосходно!

"Мама Вовы: ─ Прекрасно?

"Доктор: ─ Не совсем, вы меня не так поняли! Где ваш мальчик?

"Мама Вовы: ─ Дома!

"Доктор: ─ Ведите его ко мне немедленно!

"Мама Вовы: ─ Не идёт, боится!

"Доктор: ─ Боится? А в чем это выражается? В садик ходит один?

"Мама Вовы: ─ Нет, провожаю, встречаю, да и нельзя одному, маленький ещё. Плачет.

"Доктор: ─ Газировку пьет?

"Мама Вовы: ─ Что вы, ведь она же шипит.

"Доктор: ─ Пузырьков боится. Суп?

"Мама Вовы: ─ Суп, я ему наливаю в маленькую тарелку, в большой боится утонуть?

"Доктор: ─ А как насчет собак?

"Мама Вовы: ─ (плачет) Даже от кошек бегает!

"Доктор: ─ У меня для вашего сына есть сильнодействующее лекарство.

"Мама Вовы: ─ Но Вовка не принимает никаких лекарств. Боится!

"Доктор: ─ Естественно, естественно.

"Мама Вовы: ─ Естественно?

"Доктор: ─ Не естественно, но естественно для данного заболевания. Таким детям обычно даю лекарство в виде обыкновенной конфеты. Это конфета не простая, в её начинке содержится препарат храбрости. Причем в очень сильной дозировке.0,5-смелости, 0,15-бесстрашия.

"Мама Вовы: ─ Пойдемте тогда, скорее, к нам домой! Уходят из зала. В зал входит Вова, испуганный, всего боящийся мальчик, прячется под стол(под музыку).

"В зал входят доктор и мама Вовы:
Мама Вовы:─ Вовочка, ты где?

"Доктор: ─ Вова, а, между прочим, под столом мыши водятся! (мальчик выползает). Очень симпатичный мальчик! Нос курносый, красивые веснушки! Скажи, а!

"Вова: ─ А-а!

"Доктор: ─ Молодец!

"Мама Вовы:─ От чего же он мог заболеть доктор, всюду с ним ходила, ни на шаг от себя не отпускала?

"Доктор: ─ Вот и результат!

"Мама Вовы:─ Ой, на работу опаздываю! Придется попросить соседку, чтобы она с ним посидела.

"Доктор: ─ Мы категорически против соседок! У него и так уже запущенная форма «Трусус-болезнус». Мы дадим ему конфетку настоящей храбрости и ваш Вовка пойдет гулять во двор один.

"Вова: ─ Мама не уходи! (мальчик бежит и крепко обнимает маму, плачет)

"Мама Вовы:─ Но мне нужно идти на работу, а то люди останутся голодными!

"Вова: ─ Ну и пусть!

"Доктор выгоняет маму за дверь и говорит:
Доктор: ─ Сейчас ты съешь конфетку, приятную, ароматную и мятную. Ах, я дырявая грелка, ах я разбитый градусник, чемоданчик то, перепутал. Так Вовочка, тебе придется идти со мной, искать мой чемоданчик!

"Вова: ─ Боюсь идти, боюсь искать, боюсь бежать!

"Доктор: ─ Тогда сиди дома один!

"Вова: ─ Боюсь один!

"Конкурс-эстафета «Настоящей храбрости» Веселые соревнования

"Ведущий: ─ Ребята, давайте поможем Вове преодолеть страх и пойти с доктором. Проведем конкурс-эстафету, победившая команда получит по конфете «Настоящей храбрости».
[музыка из кинофильма «Приключения желтого чемоданчика»]

"Вова: ─ Ах, мамочка, как хорошо было дома, сидел бы и сидел один под столом, зачем я ушел из дома?!

"Хулиганы выгоняют Вовочку из зала, а доктор продолжает искать свой «волшебный чемоданчик», который украли хулиганы.

"Ведущий: ─ Ребята, а давайте поможем доктору найти «волшебный чемоданчик»! Победившая команда получит настоящую «витаминку скорости».

"Эстафета: «Витаминка скорости»

"Правила: Участники делятся на две равные команды, в руках у первых игроков, стоящих в колонне, по мячу. По сигналу первый игрок ударяет мячом в обруч, ловит его двумя руками и передает следующему, а сам бежит в конец своей колонны. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.

"После проведения эстафеты, Вова осмелел, забрал у хулиганов чемоданчик, один из хулиганов остается с синим носом. А Тома улыбнулась Вове, поблагодарила его за храбрость.

"Доктор: ─ Нужно быть настоящим храбрецом, чтобы разукрасить так его нос!

"Хулиганы извиняются перед доктором, Томой и Вовой и уходят. Все остальные герои сказки тоже прощаются со всеми и дружно уходят.

"Заключительная часть

"Доктор: ─ Вот видите ребята, как без помощи конфеты и веселого порошка, Вова стал храбрым и бесстрашным мальчиком, и Тома стала веселой и жизнерадостной девочкой, а хулиганы стали хорошими. Мы сегодня научились, быть смелыми, дружными, научились помогать друг другу. Вот и сказочки конец, а кто слушал молодец. До свидания ребята, до новых встреч!
Дети под музыку выходят из зала

Автор
Дата добавления 12.11.2013
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров565
Номер материала 20159111224
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх