Тема внеклассного мероприятия.
Река моего детства – Большой Чембар.
Цель:
Задачи урока:
1. закрепить навыки работы с картой;
2. прививать вкус к поисковой деятельности;
3. учить совместной работе в группе, формировать стремление к взаимоуважению и самоопределению;
4. закрепить умение планировать свою работу;
5. научить любить родной край;
6. воспитывать самостоятельность в работе.
Оборудование.
Физические карты России и Пензенской области; атласы Пензенской области.
Схема расположения рабочих столов
1 – Информационный стол с дополнительными информационными материалами.
2 – Расположение учащихся в группах.
3 – Классная доска.
I. Организационно-психологический момент.
– Здравствуете ребята! (Звучит музыка)
Вода – чудесный дар природы. Мы привыкли, что она вокруг нас – в дождевых каплях, в сугробах снега, в реках и озерах, в болотах, ледниках, бьет холодными ключами из склонов или на дне реки. Вода нужна для всего живого: для человека, животных, растений. Она нужна и неживой природе: вода участвует в разнообразных превращениях веществ. Большинство химических реакций протекает в водной среде. Вода переносит вещества от одного компонента к другому, из одного природного комплекса в другой. В обмене веществом и энергией и состоят взаимосвязи в природе. Следовательно, без воды подавляющее большинство этих связей нарушится. В РФ насчитывается 2,5 млн. рек и столько же озер; 10% территории – болота и 60% – многолетняя мерзлота, на долю ледников – малая площадь, но в них содержится большой запас пресной воды.
Вспомните, какую роль играли реки в жизни людей в древности? ( Ответы учащихся: являлись удобными путями сообщения, строительство мельниц, питьевая вода, орошение). Русский историк
В. О.Ключевский так описывал отношение человека к рекам: «На реке он оживал и жил с ней душа в душу. Он любил свою реку. В разговорную речь вошли такие уважительные и ласковые слова, как Волга - матушка, Амур - батюшка, Цна - голубка, Енисей - богатырь, Ока - красавица.».
Россия – страна величайших речных систем. Длина ряда рек нашей Родины измеряется тысячами километров, а площадь бассейна – миллионами квадратных километров. Самой длинной рекой является Обь с Иртышом (5410 км). Она же имеет и наибольший бассейн (около 3 млн. км). Из рек, бассейн которых полностью находится в России, самая длинная река Лена.
Реки Обь, Енисей, Лена и Амур относятся к величайшим рекам мира. Волга является крупнейшей рекой Европы.
Реки России относятся к бассейнам трех океанов и области внутреннего стока. Две трети площади страны занимают бассейны рек, несущих свои воды в моря Северного Ледовитого океана.
Около 20% территории приходится на бассейн Тихого океана. Крупнейшей рекой этого бассейна является Амур. Менее 10% занимает бассейн Каспийского моря, относящийся к области внутреннего стока. Кроме Волги, сюда несут свои воды Терек и Урал. Остальная небольшая часть территории (около 3%) относится к бассейну Атлантического океана. Наиболее крупными реками здесь являются Дон и Кубань.
Многие поэты посвящали свои стихи рекам. (ребята читают стихи и находят реку на Физической карте России).
Николай Якушев о Волге:
Не приметен ничем, не широк,
По просторам Валдайского края
Еле слышно журчит ручеек,
Меж каменьями путь выбирая.
То он моет прибрежный песок,
То внезапно в кустах пропадает,
И не знает еще ручеек,
Что его впереди ожидает.
Сколько верст ему надо пройти,
Сквозь какие преграды пробиться,
Сколько рек с ним сольется в пути,
Сколько чаек над ним закружится.
Сколько долгих минует годов,
Сколько волн разойдется кругами,
Сколько встанет больших городов
Над крутыми его берегами.
Молчанов-Сибирский
об Ангаре:
Коварная, лихая, сумасбродная,
Родная дочь Байкала – старика,
Ты по тайге меж гор течешь, свободная,
Могучая сибирская река.
А. Пономаренко про Обь:
Обь родная – как еще теплее
О тебе в стихах сказать смогу?
Бьешься ты сквозь топи, сквозь тайгу,
Летом – вся блестя, зимой белея,
В твердом льду и в дымчатом снегу.
Знать, не зря кормилицей назвали
Мы тебя – не раз твоею лишь
Добротой мы, ханты, выживали…
И богатства перечтешь едва ли
Те, что ты за пазухой хранишь.
Лишь с весной освободятся воды,
Ты подъемлешь баржи, теплоходы,
Островами движутся плоты…
Города, поселки и заводы
На себе на север тащишь ты…
А. Софронов о Доне:
Откуда Дон берет
начало,
Где скрыта вечная струя,
Что вниз по руслу величаво
Уходит в дальние края?
Под невысокою березкой
Начало Дон свое берет;
Из-под травы земли Московской,
Ивана – озера берет.
Леонид Попов о Лене:
У тебя, краса – река,
Женское обличье,
Даже имя у тебя
Нежное, девичье.
Ласковым тебя не зря
Окрестили словом,
Несмотря что родилась
Ты в краю суровом.
М. Ю. Лермонтов о Тереке:
Расступись, о старец – море,
Дай приют моей волне!
Погулял я на просторе,
Отдохнуть пора и мне.
Я родился у Казбека,
Вскормлен грудью облаков,
С чуждой властью человека
Вечно спорить был готов.
Я сынам твоим в забаву
Разорил родной Дарьял
И валунов им на славу
Стадо целое пригнал.
– Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по реке родного края Большой Чембар. Во время путешествия вы увидите, как красива природа родного края и в том числе реки с медленным плавным течением. А также увидите, как река меняет свой красивый лирический облик и подают сигнал SOS всем нам. У каждого человека есть особенно дорогие, близки и милые сердцу места, где он родился, учился, начал трудиться, а часто и прожил всю жизнь. Это его родной край. Имя нашего родного края – Пензенская область, Белинский район, с. Пушанино.
Одно из сокровищ родного края – реки.
Чембар, или Большой Чембар — река в России, протекает в Пензенской области. Устье реки находится в 392 км по левому берегу реки Вороны. Длина реки составляет 78 км, площадь водосборного бассейна 2010 км². Берет начало на Керенско-Чембарской возвышенности. Имеет 7 больших и малых притоков: Юньга (левый), Марарайка (правый). Лёвка - левый приток Марарайки.
В документах конца XVI века имела название Чингар.В основе, возможно, лежит финно-угорский термин ар, ор, ур (ложе, русло, реки). Название связано с булгарско-буртасским прошлым области. У потомков волжских булгар, чувашей ещё в начале 18 века существовали языческие имена Чинабар, Янбарис, Пичанбар, Тинбар
А что, вы, знаете о реке Чембар? ( Ответы учащихся)
Нравится вам река Большой Чембар? Чем? ( Ответы учащихся)
Большой Чембар может на наших глазах прекратить свое существование, если ему не помочь.
Оказывается, еще никто не проходил Большой Чембар от истока до устья. Именно такую цель поставили перед собой участники похода. Организаторами экспедиции выступили областное отделение Русского географического общества и Пензенский пожарно-спасательный центр при поддержке правительства Пензенской области.
- Русло реки очень извилистое, - рассказывает участник экспедиции, наш коллега, журналист Александр Шилин. - Петляешь долго, а получается, что по прямой переместился на какую-нибудь сотню-другую метров. Больше всего нам портили настроение огромные завалы из деревьев и мусора. Их преодолевали с помощью топоров и пилы, глухие завалы обходили по суше, перетаскивая байдарки на себе.
Река Большой Чембар - одна из самых протяженных рек губернии, целиком протекающая в ее границах. На берегах реки 35 населенных пунктов Каменского и Белинского районов. При советской власти благодаря колхозным плотинам река была запружена по всей длине и являлась весьма полноводным водотоком.
Экспедиция наглядно доказала то, что уже давно тревожит экологов. Биологическое равновесие реки нарушено. Она обмелела настолько, что течет как будто в каньоне. Русло заиливается. Кругом - полиэтиленовые пакеты, пластиковые бутылки, автомобильные покрышки.
- Лет 13 назад, когда я девятилетним ребенком приезжал к бабушке и дедушке в Белинский район, река Большой Чембар была шириной не меньше, чем Сура возле Ростка в Пензе. А сейчас она раз в пять, а то и в десять уже, - говорит Александр Шилин. - Хотелось бы развивать экспедиционный туризм в нашей области. Большой Чембар очень для этого подходит, но реку нужно очистить.
Ольга Ямщикова
«Пензенская правда», № 20, 15 мая 2012 г.
Выступления учащихся
Чембар – батюшка.
Я живу в селе
Пушанино, недалеко от моего дома протекает река Большой Чембар. Сколько
ещё людей живёт на берегу моей речки? А берегут ли они её? Не загрязняют ли?
Про других сказать не могу, а вот жители села Пушанино беречь её не хотят.
Каждую весну люди убирают свои дворы, а весь мусор выбрасывают прямо на берег.
Вот и валяются горы зловонного мусора. Так обидно за Большой Чембар. Папа
рассказывал, что он раньше с трудом переплывал с одного берега на другой, а
теперь я могу спокойно перейти речку. А летом и купаться – то негде, обмелел
наш Чембар, везде склянки, банки, пакеты. Обидно! Если бы речка могла
говорить, то кричала бы в голос: «Что ты делаешь, человек! Остановись, пока не
поздно!». Я ещё маленький и не знаю, как помочь моей реке? В защиту реки, я
сочинил такие строчки:
Ой, ты гой еси, Чембар – батюшка!
Ты велик, красив, переливами.
Катишь воды свои
Ты уж много лет.
Раньше был ты могуч и красив вдвойне.
Но пришли на тебя люди лютые,
Люди лютые, неразумные.
Загрязнили тебя всякой гадостью,
Всякой гадостью, всякой нечестью.
Ты восстань, восстань!
Мой
Большой Чембар!
Распрямися, ты пуще - прежнего!
Покати воды грязные, на плохих людей,
Чтоб опомнились и одумались,
Чтоб одумались, образумились
И очистили реку краше прежнего.
Горшков Роман, 9 лет, МОУ СОШ с. Пушанина, Белинского района, Пензенской области.
Воспоминания из детства.
Сухарева Екатерина Федоровна.
Г. Белинский.
Я родилась в деревне Березенки. Все детство и юные годы связаны с этой деревней, которая находится рядом с речкой Большой Чембар. Это была полноводная, красивая река. А какая в ней была вода - чистая, прозрачная, как сейчас в современных бассейнах.
От речки отходил приток, который мы называли «Ерик». Он соединялся с озером. А сколько там водилось рыбы!
Вдоль берега реки была бахча. Тогда на бахче кроме огурцов и помидоров сажали арбузы. Да какие они были сладкие, сочные, вкусные. И мы, ребятня, ведрами носили воду из речки и поливали все, что росло на этой бахче. А потом на этом месте вместо арбузов и тыквы стали сеять коноплю. Площадь бахчевых поубавилась, но все же сажали и огурцы, и тыкву, и свеклу, и морковь. Бахчевые культуры спасала наша речка- красавица. Это ее живительная влага поила наши овощи, а значит, и кормила нас.
На Большом Чембаре были плотины: в Кукарках и в Городке. Ими регулировался сток воды.
У каждого участка реки было свое название - это: « у Исая», « у Лысой горы», « у Крутого угла», где купались самые смелые и прыгали с крутого берега «тумбочкой» и доходили до « Большого омута». Там купаться было страшно. Глубина была такая, что никто смог нырнуть и достать дно.
На нашей реке с утра до ночи было очень много городских отдыхающих. Ловили рыбу, купались, катались на деревянных лодках. А весной, в половодье вода доходила до самых огородов в деревне.
Вот такая была наша красавица- речка! Куда же подевалась вода? Где же сейчас эта краса? Дошло до того, что через речку в домашних тапочках ходят. Куда подевались плотины? Если они устарели, то их ведь можно поправить.
На сегодняшнем мероприятии мы много узнали о реках, о нашей речке Большой Чембар. И в заключении я предлагаю отгадать несколько загадок и ребусов. ( см. презентацию).
Заключительное слово.
Яков Белинский
Слово о реке.
О, как ты сердцу дорога,
текущая сквозь годы!
Возвышенные берега.
Взволнованные воды.
О, как ты сердцу дорога,
текущая сквозь годы!
Возвышенные берега.
Взволнованные воды.
И сквозь столетья – светлый путь.
И ярость грозных споров.
И гибель тех, кто посягнуть
посмел на синь просторов.
И ярость грозных споров.
И гибель тех, кто посягнуть
посмел на синь просторов.
Вольна, безбрежно широка,
несешь бессонно грузы,
как бы в грядущие века
распахивая шлюзы.
Конспект внеклассного мероприятия по экологии
4-5 класс.
Река моего детства.
Большой Чембар.
Разработала:
учитель географии биологии
МОУ СОШ с. Пушанина Белинского района
Моторина Галина Николаевна
2013г.
Белинский район
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Данное внеклассное мероприятие способствует:
При подготовке занятия проводится подготовительная работа с учащимися и родителями, чтобы сравнить современное состояние реки и прошлое 20-40 лет назад. Предлагает задуматься о мерах по сохранению малых рек России. мероприятие может проводиться в рамках месячника по биологии, экологии, а также в летнем лагере.
6 656 249 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Моторина Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.