101695
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыУрок по физике для 8 класса «Тепловые явления»

Урок по физике для 8 класса «Тепловые явления»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Тема урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_1d98b021.gifhello_html_4a498fec.gifhello_html_m58eac6fc.gifhello_html_79c09298.gifhello_html_m56b3b32c.gifТема урока: «Тепловые явления»

Цель урока: повторение и обобщение темы «тепловые явления» в 8классе.

Вид урока: урок- соревнование.

Учебно-воспитательные задачи:

-уметь применять и знать формулы Q=cm(t2-t1) , Q=Lm, Q=ɹm, Q=qm при расчетах задач;

-применять тепловые процессы на практике ,в курсе химии, знания о нагревании тел на уроках технологии.

План урока

1.Организационный момент

2.Представление команд.

3.Конкурс: «Знаешь ли ты формулы?»

4.Конкурс: «Смекалистых»

5.Конкурс: «Соревнование любителей кроссвордов»

6.Конкурс: «На понимание графиков»

7.Конкурс: «Физические явления в литературных произведениях.»

8.Подведение итогов.

Ход урока

Заранее класс делиться на 2 команды.

Представление команд .В него входят: сообщение о названии ,девизе, эмблеме. При оценке учитывается остроумие ,отражение физического содержания.

Конкурс: «Знаешь ли ты формулы?» На гранях 4 кубиков написаны формулы

Q=cm(t2-t1) , Q=Lm, Q=ɹm, Q=qm. Представители команд выходят и выбирают кубик. Выбранную формулу записывают на доске, поясняют ее назначение и физический смысл каждой величины ,в неё входящей.

Максимальное число баллов-2 правильный ответ,неполный ответ-1.

Конкурс: «Смекалистых» посвящен решению качественных задач. Задачи записаны на карточках. Каждый получает по задаче, обсуждают и отвечают.

Если не могут ответить, просят помощи у команды соперницы, но первая команда баллы теряет. Пример задачи: Почему скошенная трава быстро высыхает в ветреную погоду, чем в тихую?

Время обсуждения-2 мин. Максимальное число баллов-2за правильный ответ, неполный ответ-1.

Конкурс: «Соревнование любителей кроссвордов»

Каждой команде раздаётся по кроссворду и вопросы к нему. Кроссворды одинаковы, кто быстрее и правильно заполнит его.



1











2




















3











4













5














6














7












8














9




































Вопросы.

1.Как называется хаотическое движение молекул в теле?(Тепловое)

2.Вид теплопередачи? (Теплопроводность)

3.Тепловой двигатель, в котором пар или газ, вращают вал без помощи поршня, шатуна и кривошипа?(Турбина)

4.Сосуд,хранящий пищу горячей?(Термос)

5.Вид теплопередачи ,в котором энергия переносится струями газа или жидкости?(Конвекция)

6.Прибор,состоящий из двух сосудов ,разделенных воздушным промежутком? (Калориметр)

7.Вид теплопередачи ,осуществимый в вакууме?(Излучение)

8.Энергия,определяемая движением и взаимодействием молекул в теле? (Внутренняя)

9.Процесс, обратный плавлению?(Кристаллизация)

Указание: если вы верно ответили, то в выделенном столбце получится название прибора, без которого нельзя изучать тепловые явления (термометр).

Количество баллов –от числа разгаданных слов.

Конкурс: «На понимание графиков»

Учащиеся каждой команды получают карточки .На карточке дан график и вопросы к нему.

Пример.





t0



А

250









240









230









220


В


С





210







D




200
















0 5 10 15 20 25 30 t,мин

Какой процесс изображает график? Для какого вещества? Что происходит на участках АВ,ВС,СД?

За каждый правильный ответ, балл.

Конкурс: «Физические явления в литературных произведениях.»

Найти физическое явление в литературных отрывках.

Пример. Фрагмент рассказа М. М. Пришвина «Кладовая солнца»:

«Большой черный пень собирает в себя лучи солнца и сильно нагревается. Вот уже начинает вечереть, и воздух и все кругом охлаждается. Но пень, черный и большой, еще сохраняет тепло. На него выползли из болота и припали к теплу шесть маленьких ящериц; четыре бабочки-лимонницы, сложив крылышки, припали усиками; большие черные мухи прилетели ночевать».

В рассказе идет речь о физическом явлении излучения и поглощения света различными телами. Черный пень сильнее нагревается по сравнению с телами других цветов. В этом проявляется зависимость поглощательной способности тел от их цвета.

«Где-где начинал сверкать огонек, и благовонный пар от варившихся галушек разносился по утихающим улицам».

Н.В. Гоголь «Сорочинская ярмарка»

«…пар от варившихся галушек разносился по утихающим улицам» - это явление диффузии, которое состоит во взаимном проникновении частиц одного вещества между частицами другого вещества. Молекулы воздуха и благовонного пара от варившихся галушек, двигаясь беспорядочно, сталкиваясь друг с другом, попадают в промежутки между соседними молекулами, что приводит к проникновению одного газа в другой. Постепенно возникает смесь двух газов с одинаковой концентрацией обоих видов молекул.

А вот ещё одно очень интересное явление и стихотворение не менее известное: А.С. Пушкин ”Зимнее утро”. В этом стихотворении столько всяких явлений. Вот, например:

Вся комната янтарным блеском

Озарена. Весёлым треском трещит затопленная печь.”

или Пушкин А.С.”Евгений Онегин”

В избушке, распевая, дева

Прядет. И, зимних друг ночей

Трещит лучинка перед ней...

А скажите мне, почему горящие дрова потрескивают? (При нагревании влага, содержащаяся в дереве, испаряется, водяной пар увеличивает свое давление, разрывая древесные волокна, появляется треск.)

Побеждает та команда, которая их найдет больше.

Подведение итогов.



Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

«Тема урока: «Тепловые явления»

Цель урока: повторение и обобщение темы «тепловые явления» в 8классе.

Вид урока: урок- соревнование.

Учебно-воспитательные задачи:

  • уметь применять и знать формулы Q=cm(t2-t1) Q=Lm, Q=ɹm, Q=qm при расчетах задач; 
  • применять тепловые процессы на практике ,в курсе химии, знания о нагревании тел на уроках технологии. 

План урока

1. Организационный момент

2. Представление команд

3. Конкурс: «Знаешь ли ты формулы?»

4. Конкурс: «Смекалистых»

5. Конкурс: «Соревнование любителей кроссвордов»

6. Конкурс: «На понимание графиков»

7. Конкурс: «Физические явления в литературных произведениях»

8. Подведение итогов.»

Общая информация

Номер материала: 20216111255

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.