Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Анализ воспитательной работы в 11классе в диаграммах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Анализ воспитательной работы в 11классе в диаграммах

библиотека
материалов

Анализ воспитательной работы в 11 классе 2012-2013 год

Классный руководитель: Нугманова С.Е.

Воспитательная работа в 11 классе ведется по направлениям, определенным воспитательными задачами школы.

Первый классный час был посвящен теме «Главные символы моей страны», с целью углубления знаний о символах РК, воспитания осознанного отношения к ним и был проведен совместно с учащимися 10 класса.

В сентябре была проведена анкета «Изучение учебных интересов», содержащая следующие вопросы:

- Что вас больше всего привлекает в школе?

- Какой учебный предмет наибольше вас интересует?

- Какой предмет вы считаете наиболее полезным для будущей профессии, после школы?

Вывод: учащиеся по многих вопросах сошлись во мнениях, отвечая, что все предметы являются одинаково важными для них. Среди предметов необходимых для жизни и будущей профессии были история Казахстана, биология, география.

11.09 было проведено классное собрание «Мы коллектив. Выбор актива класса», где был выбран лидер класса, корреспондентская служба, служба сохранения здоровья и т.д.

При выявлении профессиональной направленности среди учащихся 11 класса была проведена анкета «Изучение настойчивости», она показывает, чем больше баллов набрано, тем выше настойчивость – устойчивое стремление к достижению отдаленных во времени целей, несмотря на возникающие затруднения.

Вывод: из данной анкеты следует, что 4 учащихся из 7 имеют высокий уровень настойчивости, у одного учащегося низкий уровень, двое – средний.

21.09 было проведено родительское собрание «Знакомство с педагогической позицией и взглядами родителей на образовательные услуги, с целью сотрудничества». Была проанализирована анкета, которая была проведена с детьми «Семья и родители глазами ребенка»

В октябре был проведен классный час «Экзамены – это страшно», с целью расширения представления выпускников о психологическом здоровье, формирования позитивного отношения к экзаменам и побуждения к саморазвитию

С целью выявления сформированности у учащихся творческой активности была проведена «Диагностика уровня творческой активности учащегося» замеры осуществлялись по четырем критериям: чувство новизны, критичность, способность преобразовать структуру объекта; направленность на творчество.



Вывод: данная диагностика показывает три уровня активности подростка и отдельных ее аспектов. Низкий от0 до 1 – один учащийся, средний от1 до 1.5 –двое учащихся , высокий от 1.5 до 2 – четверо.

Классный час «Мои права - моя свобода»- беседа с элементами практических занятий, был проведен с целью профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.

Ко дню духовного согласия был проведен классный час « О Толерантности», чтобы еще раз познакомить учащихся с понятием « толерантность» и с основными чертами толерантной и интолерантной личности и развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей. Форма проведения: «круглый стол» с сюжетно –ролевыми задачами, проблемными вопросами.

Во 2 четверти было запланировано и проведено два тематических кл. часа:

«Деньги и мифы - ноябрь , с целью воспитать правильное обращение с деньгами.»

«Контакты и конфликты»- декабрь. Ко дню независимости РК был проведен классный час в форме игры – соревнования в 2 тура: «Разминка» и «Исторический факт» с целью воспитания ЗОЖ была проведена анкета для учащихся «Что я знаю о наркотиках», где учащиеся показали свою четкую жизненную позицию. На (6) вопросе: «Если бы вам разрешили употреблять наркотики, вы бы сделали это? А)да Б)нет В)не знаю»- все четко ответили «нет».

В декабре была проведена еще одна анкета: «Климат в коллективе», с целью определения уровня и характера толерантности во взаимоотношениях между членами коллектива, какие факторы способствуют успешному достижению поставленных целей и какие мешают, какие тенденции следуют развивать и что требует переосмыслить

10.12.12 было проведено родительское собрание: «Перспективные профессии и ориентация учащихся», где родители была ознакомлены с результатами опроса учащихся «опросник для индивидуального знакомства с учеником», где представлены отношения ученика к самому себе, также родители были ознакомлены с перспективами профессий.

- Кл. собрание № 2 «Дидактика и развитие межличностных отношений»

- Приняли участия в организации ярмарки-распродажи.

Вывод:

При анализе развития коллектива был изучен социально-психологический микроклимат в классе;

Какие факторы оказывают влияние на формирование этого климата?

Было выявлено, что отношение между детьми складывается на основе: вежливости, внимания, тактичности проявления взаимной ответственности

Воспитательная работа в третьей четверти началась с проведения классного часа «Курить или жить?». В январе было проведены две анкеты: «Интересы и досуг». После анализа результатов совместно с учащимися был составлен распорядок дня, где каждый выпускник распределил время подготовки к ЕНТ по разным предметам в определенные дни и часы.

«Анкета по определению уровня комфортности в коллективе», где учащиеся на вопрос: «Какие предложения Вы могли бы внести в улучшение условий работы и организации взаимодействия в своем коллективе?» отвечали, что удовлетворены учебным процессом и с удовольствием ходят в школу.

В феврале было поведено классное собрание №3 «Ориентация в жизни». Где в игровой форме произошло знакомство учащихся с особенностями некоторых профессий, с использованием ИКТ.

После классного собрания проведено родительское собрание «Выбор дальнейшего пути», где родители были ознакомлены с информацией «Как помочь выпускнику в выборе жизненного пути?» так же с использованием ИКТ.

В марте проведен классный час «Любовь на букву «С», с целью углубления представления выпускников о любви, как высокого благородного чувства, предостеречь от легкомысленного поверхностного отношения.

«Анкета общественного мнения» позволила узнать мнение учащихся о разных аспектах школьной жизни, и дала возможность самому ребенку размышлять о том, почему его что-то не устраивает и что он сам может сделать в школе.

В апреле выпускники отвечали на вопросы «Анкеты по диагностике уровня гражданской активности».(10 вопросов), где учащиеся должны высказать свое мнение, например: «Почему участие в в выборах- гражданский долг каждого?»

Классное собрание №4 «Самооценка и общительность», где использовалась методика для определения характера самооценки подростка



Вывод: по результатам обработки двое учащихся имеют пониженную самокритичность и двое завышенную, трое обучающихся обладают нормальной самокритичностью.

Родительское собрание №4 было начато с анкетирования «Какой вы родитель? Что бы родители могли убедиться в правильности воспитания детей в своей семье.





Вывод: в результате обработки данной анкеты выяснилось, что в трех семьях наблюдается полное взаимопонимание, в двух - присутствует недоверие.



В апреле был проведен классный час «Супружество без брака», где ключевыми понятиями были: семья, брак, супружество. В ходе обсуждения дается нравственная и юридическая оценка такого явления, как гражданский брак.

В мае был проведен классный час «Выбор профессии», где с использованием ИКТ в игровой форме учащиеся знакомились с особенностями различных профессий. Почти все выпускники определились с выбором профессии.

























Краткое описание документа:

"Описание материала:

«Воспитательная работа в 11 классе ведется по направлениям, определенным воспитательными задачами школы. Первый классный час был посвящен теме «Главные символы моей страны», с целью углубления знаний о символах РК, воспитания осознанного отношения к ним и был проведен совместно с учащимися 10 класса.

В сентябре была проведена анкета «Изучение учебных интересов», содержащая следующие вопросы: Что вас больше всего привлекает в школе? Какой учебный предмет наибольше вас интересует? Какой предмет вы считаете наиболее полезным для будущей профессии, после школы?

"Вывод: учащиеся по многих вопросах сошлись во мнениях, отвечая, что все предметы являются одинаково важными для них. Среди предметов необходимых для жизни и будущей профессии были история Казахстана, биология, география. 11. 09 было проведено классное собрание «Мы коллектив. Выбор актива класса», где был выбран лидер класса, корреспондентская служба, служба сохранения здоровья и т. д.

При выявлении профессиональной направленности среди учащихся 11 класса была проведена анкета «Изучение настойчивости», она показывает, чем больше баллов набрано, тем выше настойчивость устойчивое стремление к достижению отдаленных во времени целей, несмотря на возникающие затруднения.

Следует, что 4 учащихся из 7 имеют высокий уровень настойчивости, у одного учащегося низкий уровень, двое средний. 21. 09 было проведено родительское собрание «Знакомство с педагогической позицией и взглядами родителей на образовательные услуги, с целью сотрудничества».

Была проанализирована анкета, которая была проведена с детьми «Семья и родители глазами ребенка». В октябре был проведен классный час «Экзамены это страшно», с целью расширения представления выпускников о психологическом здоровье, формирования позитивного отношения к экзаменам и побуждения к саморазвитию.

С целью выявления сформированности у учащихся творческой активности была проведена «Диагностика уровня творческой активности учащегося» замеры осуществлялись по четырем критериям: чувство новизны, критичность, способность преобразовать структуру объекта; направленность на творчество.

"Вывод: данная диагностика показывает три уровня активности подростка и отдельных ее аспектов. Низкий от0 до 1 один учащийся, средний от1 до 1. 5 –двое учащихся высокий от 1. 5 до 2 четверо.

Классный час «Мои права моя свобода»- беседа с элементами практических занятий, был проведен с целью профилактики правонарушений среди несовершеннолетних. Ко дню духовного согласия был проведен классный час «О Толерантности», чтобы еще раз познакомить учащихся с понятием толерантность» и с основными чертами толерантной и интолерантной личности и развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей.

Форма проведения: «круглый стол» с сюжетно –ролевыми задачами, проблемными вопросами. Во 2 четверти было запланировано и проведено два тематических кл. часа: «Деньги и мифы ноябрь с целью воспитать правильное обращение с деньгами». «Контакты и конфликты»- декабрь.

Ко дню независимости РК был проведен классный час в форме игры соревнования в 2 тура: «Разминка» и «Исторический факт» с целью воспитания ЗОЖ была проведена анкета для учащихся «Что я знаю о наркотиках», где учащиеся показали свою четкую жизненную позицию.

На (6) вопросе: «Если бы вам разрешили употреблять наркотики, вы бы сделали это? А)да Б)нет В)не знаю»- все четко ответили «нет».

В декабре была проведена еще одна анкета: «Климат в коллективе», с целью определения уровня и характера толерантности во взаимоотношениях между членами коллектива, какие факторы способствуют успешному достижению поставленных целей и какие мешают, какие тенденции следуют развивать и что требует переосмыслить 10. 12. 12 было проведено родительское собрание: «Перспективные профессии и ориентация учащихся», где родители была ознакомлены с результатами опроса учащихся «опросник для индивидуального знакомства с учеником», где представлены отношения ученика к самому себе, также родители были ознакомлены с перспективами профессий.

Кл. собрание 2 «Дидактика и развитие межличностных отношений» Приняли участия в организации ярмарки-распродажи.»

Автор
Дата добавления 12.11.2013
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров980
Номер материала 20235111225
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх