Тестовая работа по русскому языку 5 класс по теме «Орфография»

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

Пестриковская средняя общеобразовательная школа

Кашинского района, Тверской области

Тестовая работа  по русскому языку

5 класс

подготовила

учитель русского языка и литературы

Евтеева Наталья Александровна

Тестовая работа по теме «Орфография» (5 класс I четверть)

I вариант

1. В каком ряду верно «закончено» правило:

«Чтобы проверить безударный гласный в корне слова,  надо подобрать такое проверочное слово, …

1) чтобы на согласный падало ударение.

2) чтобы после согласного стоял гласный.

3) чтобы после согласного стоял гласный или согласный звук  [Н].

4) чтобы на гласный падало ударение.

2. В каком ряду в слове можно проверить безударный гласный в корне слова, изменив форму слова:

                        1) ковёр

                        2) шалун

                        3) волна

                        4) свисток

3. В каком ряду в слове безударную гласную можно проверить:

                        1) тарелка

                        2) пальто

                        3) улица

                        4) часовой

4. В каком ряду записано сначала проверочное слово, затем проверяемое:

                         1) весло – вёсла

                         2) чистый – чистота

                         3) шалун – шалость

                         4) гроза – грозный

5. В какой строке в словах в корне 2 проверяемые безударные гласные:

                          1) положить

                          2) гороховый

                          3) переделать

                          4) заколосится

6. В какой строке во всех словах в корне пишется проверяемая безударная гласная «я»:

                           1) ст.пной, кр.вой, пр.мой

                           2) ч.тать, пл.сать, м.чтать

                           3) м.сной, загл.нул, р.бой

                           4) п.тёрка, мес.ц, гр.да

  7. В каком ряду дана неверная характеристика звуку в слове «НОЖИ»

                        1) н - [н] – согласный,  звонкий, твердый

                        2) о - [о] – гласный, безударный

                        3) ж - [ж] – согласный, звонкий, твердый

                        4) и - [ы] – гласный, ударный 

8. В какой строке слово соответствует схеме слова: «ПОХОДКА»

                         1) входы

                         2) осенний

                         3) пересадки

                         4) домики

  9.  В каком ряду дана верная характеристика предложения:

                 «Ребята, вы любите книги?»

      1) повествовательное, восклицательное

      2)  вопросительное, невосклицательное

      3)  вопросительное, восклицательное

       4)  повествовательное, невосклицательное

Тестовая работа по теме «Орфография» (5 класс I четверть)

II  вариант

1. В каком ряду верно «закончено» правило:

«Чтобы проверить парный согласный в корне слова,  надо подобрать такое проверочное слово, …

1) чтобы на гласный падало ударение

2) чтобы после согласного стоял гласный

3) чтобы после согласного стоял гласный или согласный звук  [Н].

4) чтобы на согласный падало ударение.

2. В каком ряду допущена ошибка:

1)  б' б – п' п

2)  з' з – с' с

3)  ж' ж – ш' ш

4)  д' д – т' т

3. В каком ряду дана неверная характеристика звуку в слове «КОРЖ»

                        1) к - [к] – согласный,  глухой, твердый

                        2) о - [о] – гласный, ударный

                        3) р - [р] – согласный, звонкий, твердый

                        4) ж - [ж] – согласный, звонкий, твердый

4. В каком ряду  слово требует проверки:

                        1) крыжовник

                        2) жаба

                        3) пружина

                        4) кружки

5. В каком ряду записано сначала проверочное слово, затем проверяемое:

                        1) ложка – ложечка

                        2) плюшка – плюшечка

                        3) прыжок – прыжки

                        4) клюв – клювик

6. В каком ряду допущена ошибка:

                     1) березка, слёзка, замазка                                                                                                         

                     2) посатка, палатка, лопатка                                                                                                    

                     3) сугроб, коробка, пробка                                                                                                       

                     4) кровь, травка, булавка 

7. В какой строке записаны однокоренные слова:

                    1) домашний, домовой, дом, домбра

                    2) лес, лесной, лесок, перелесок

                    3) рыба, рыбный, ротан, рыбак

                    4) гора, к горе, у горы, горы

8. В какой строке слово соответствует схеме слова: «ДОРОЖКА»

                         1) входы

                         2) осенний

                         3) пересадки

                         4) земля

9. В какой строке верно выписана основа предложения:

По тропинке шёл отряд молодых ребят.

                    1) отряд молодых

                     2) шёл по пропинке

                     3) отряд шёл

                     4) отряд ребят