Косьмина Наталия Павловна учитель математики
КГУ Ломоносовская специальная (коррекционная) школа — интернат для
детей с ограниченными возможностями в развитии . село Ломоносовка
р-на им. Г.Мусрепова Северо-Казахстанской области
Урок — деловая игра «Начинающие бизнесмены»
Класс 9
Оборудование: карточки для устного счета , карточки — задания ,
жетоны — деньги
Правила игры :
1.В игре принимают участие две «фирмы» (команды)
2.Команды по очереди выбирают задания разной сложности и, в
зависимости от этого , стоимости (от 10 до 50 тенге)
3.Если команда дает правильный ответ , то ее капитал увеличивается
на стоимость задания. Если ответ неправильный , то капитал на эту
сумму уменьшается.
4.Соперники - «конкуренты» могут уточнить ответ , заработав премию -
половину суммы.
5.Подсчет ведет счетная комиссия.
Тема урока Совместные действия с обыкновенными и десятичными
дробями
Цели урока:
1. коррекция и закрепление навыков преобразования дробей
из одного вида в другой;
2. развитие устной математической речи , мышления;
3. воспитание настойчивости в овладении знаниями.
План урока:
1.Организация класса
2.Устный счет
3.Воспроизведение и коррекция умений и навыков
4.Самостоятельная работа по применению знаний , умений и навыков
5.Систематизация знаний
6.Домашнее задание
7.Итог урока
Ход урока:
1.Организация учащихся на урок , психологический настрой.
Вступительное слово учителя :
Долгое время действия с дробными числами считались очень сложными. Недаром у немцев сохранилось выражение «попасть в дроби» , что означает «попасть в тупик , в сложное положение». Даже еще в 18 веке овладение действиями с обыкновенными дробями , которые иногда назывались ломанными числами , считалось очень трудным делом. Поэтому математики искали другие формы записи дробных чисел , которые позволяли бы упростить действия с ними. Такой формой оказалась десятичная запись дробных чисел. Как вы уже догадались , сегодня мы будем говорить о дробях.
«Бизнес» в переводе с английского — дело. Из словаря «бизнес» - это самостоятельная деятельность людей , направленная на получение дохода или прибыли. Сегодня вы будете работниками двух фирм. У каждой фирмы есть стартовый капитал — некоторая сумма денег для начала дела , которую вам выдал банк в кредит т. е. в долг. Главное для фирм — получить доход — прибыль и вернуть долг. Говорят , «Время — деньги» , поэтому мы начинаем. Право первого хода разыграем броском кубика.
2.Устная работа по карточкам для устного счета на магнитной доске:
10 тенге - Прочитать десятичные дроби , расположить их в порядке убывания
2,14 3,5 2,24 6,04 5,3 5,64 5,135
20 тенге - Прочитать обыкновенные дроби и
смешанные числа , расположить их в порядке возрастания 
1
2
2
30тенге - Для обыкновенных дробей найти равные десятичные дроби
0,3 1,170 2,7 5,09 2,70 5,9 1,017 0,30 1,17 0,03 2,07 5,900
1
2
5
3.Тренировочные упражнения : .Выбрав задание ,учащиеся из каждой команды по очереди работают на доске , решая примеры по карточке:
20 тенге - Записать десятичную дробь в виде обыкновенной , если нужно , выполнить преобразование
0,7 12,61 4,5 1,03 7,15
30 тенге - Записать обыкновенную дробь в виде десятичной
40 тенге - Выполнить действия и результат записать в виде десятичной дроби :
+ 2
+ 3
50 тенге - Анализ решения , проговаривание алгоритма замены дроби дробью другого вида. За точный , полный ответ фирмы могут получить премию.
4.Физкультминутка - «производственная гимнастика»
5.Самостоятельная работа
А сейчас «ревизия». Каждая фирма получает пакет документов с индивидуальными заданиями и самостоятельно работает над ними
а) 1 уровень 9 х 16 – 32,88 :
12
б) 2 уровень 
+ 1 результат представить
в виде десятичной дроби
в) 3 уровень: заменить обыкновенную дробь десятичной 
,
6.Предлагаю выгодно вложить деньги , ведь деньги должны работать. Вы можете увеличить свой капитал ,если примете участие в аукционе.
Чтоб продукты потреблять , в платьях ярких щеголять ,
Чтобы вкусно есть и пить ,надо все это ….(купить)
Перед вами две карточки — красная (50 тенге) и желтая (30 тенге). Право первым сделать покупку определяет бросок кубика.
Желтая карточка : расшифровать анаграмму ИТЛИЬЛЕСЧ (числитель)
Красная карточка : Таня , Оля , Наташа , Катя и Ира измерили свой рост.
Получились результаты: 1 м ,
1,47м , 1
м, 1,4м , 1,38м. Известно ,
что Оля ниже Наташи , но выше Тани . Катя выше Наташи , а Ира ниже Тани.
Найдите рост каждой девочки.
( Катя-1м,Наташа-1,47м , Оля-1,4м ,
Таня-1,38м , Ира-1м)
7.Домашнее задание
1 уровень: Выполнить действия, заменив десятичные дроби обыкновенными:
0,35 - 
0,4 + 1
2 уровень: Выполнить действия, выразив обыкновенные дроби десятичными:
16,6 - 8 1
+ 0,127
3 уровень: Выполнить действия, выразив обыкновенные дроби десятичными:
12,05 - 4
0,8 +
8.Подведение итогов , выставление оценок.
Используемая литература:
1.М.Н. Перова Методика преподавания математики во вспомогательной школе
Москва «Просвещение» 1989г
2.М.Н.Перова учебник Математика 9 кл Москва «Просвещение» 1999г
3.Ф.Р. Залялетдинова Нестандартные уроки математики в коррекционной школе
Москва «Вако» 2007г
4.Под редакцией Л.Я. Фальке Час занимательной математики Москва «Илекса»
2003г
5.Г.И.Григорьева Нестандартные уроки математики 5-6классы Волгоград «Экстремум» 2004г
Прошу Вас выслать сертификат о публикации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Выдержка из материала:
«Урок деловая игра «Начинающие бизнесмены» Класс 9 Оборудование: карточки для устного счета карточки задания жетоны деньги.
Правила игры
Тема урока Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями
Цели урока:
План урока:
Ход урока: 1. Организация учащихся на урок психологический настрой. Вступительное слово учителя Долгое время действия с дробными числами считались очень сложными. Недаром у немцев сохранилось выражение «попасть в дроби» что означает «попасть в тупик в сложное положение». Даже еще в 18 веке овладение действиями с обыкновенными дробями которые иногда назывались ломанными числами считалось очень трудным делом. Поэтому математики искали другие формы записи дробных чисел которые позволяли бы упростить действия с ними.
Такой формой оказалась десятичная запись дробных чисел. Как вы уже догадались сегодня мы будем говорить о дробях. «Бизнес» в переводе с английского дело. Из словаря «бизнес» это самостоятельная деятельность людей направленная на получение дохода или прибыли. Сегодня вы будете работниками двух фирм. У каждой фирмы есть стартовый капитал некоторая сумма денег для начала дела которую вам выдал банк в кредит т. е. в долг. Главное для фирм получить доход прибыль и вернуть долг. Говорят «Время деньги» поэтому мы начинаем. Право первого хода разыграем броском кубика.
2. Устная работа по карточкам для устного счета на магнитной доске: 10 тенге Прочитать десятичные дроби расположить их в порядке убывания 2,14 3,5 2,24 6,04 5,3 5,64 5,135 20 тенге Прочитать обыкновенные дроби и смешанные числа расположить их в порядке возрастания 3/7 2/7 12/9 21/9 21/3 30тенге Для обыкновенных дробей найти равные десятичные дроби 0,3 1,170 2,7 5,09 2,70 5,9 1,017 0,30 1,17 0,03 2,07 5,900 3/10 117/100 27/100 59/10 3. Тренировочные упражнения. Выбрав задание ,учащиеся из каждой команды по очереди работают на доске решая примеры по карточке: 20 тенге.
Записать десятичную дробь в виде обыкновенной если нужно выполнить преобразование 0,7 12,61 4,5 1,03 7,15 30 тенге Записать обыкновенную дробь в виде десятичной 3/10 13/1000 2/5 3/20 1/9 40 тенге Выполнить действия и результат записать в виде десятичной дроби 1/5 2/5 21/4 32/3 5/9 х 3/9 50 тенге Анализ решения проговаривание алгоритма замены дроби дробью другого вида. За точный полный ответ фирмы могут получить премию...»
6 662 852 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Косьмина Наталья Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.