Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок - игра по математике для 9 класса «Начинающие бизнесмены»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок - игра по математике для 9 класса «Начинающие бизнесмены»

библиотека
материалов

Косьмина Наталия Павловна учитель математики

КГУ Ломоносовская специальная (коррекционная) школа — интернат для

детей с ограниченными возможностями в развитии . село Ломоносовка

р-на им. Г.Мусрепова Северо-Казахстанской области







Урок — деловая игра «Начинающие бизнесмены»

Класс 9

Оборудование: карточки для устного счета , карточки — задания ,

жетоны — деньги

Правила игры :

1.В игре принимают участие две «фирмы» (команды)

2.Команды по очереди выбирают задания разной сложности и, в

зависимости от этого , стоимости (от 10 до 50 тенге)

3.Если команда дает правильный ответ , то ее капитал увеличивается

на стоимость задания. Если ответ неправильный , то капитал на эту

сумму уменьшается.

4.Соперники - «конкуренты» могут уточнить ответ , заработав премию -

половину суммы.

5.Подсчет ведет счетная комиссия.

Тема урока Совместные действия с обыкновенными и десятичными

дробями

Цели урока:

1. коррекция и закрепление навыков преобразования дробей

из одного вида в другой;

2. развитие устной математической речи , мышления;

3. воспитание настойчивости в овладении знаниями.

План урока:

1.Организация класса

2.Устный счет

3.Воспроизведение и коррекция умений и навыков

4.Самостоятельная работа по применению знаний , умений и навыков

5.Систематизация знаний

6.Домашнее задание

7.Итог урока



Ход урока:

1.Организация учащихся на урок , психологический настрой.

Вступительное слово учителя :

Долгое время действия с дробными числами считались очень сложными. Недаром у немцев сохранилось выражение «попасть в дроби» , что означает «попасть в тупик , в сложное положение». Даже еще в 18 веке овладение действиями с обыкновенными дробями , которые иногда назывались ломанными числами , считалось очень трудным делом. Поэтому математики искали другие формы записи дробных чисел , которые позволяли бы упростить действия с ними. Такой формой оказалась десятичная запись дробных чисел. Как вы уже догадались , сегодня мы будем говорить о дробях.

«Бизнес» в переводе с английского — дело. Из словаря «бизнес» - это самостоятельная деятельность людей , направленная на получение дохода или прибыли. Сегодня вы будете работниками двух фирм. У каждой фирмы есть стартовый капитал — некоторая сумма денег для начала дела , которую вам выдал банк в кредит т. е. в долг. Главное для фирм — получить доход — прибыль и вернуть долг. Говорят , «Время — деньги» , поэтому мы начинаем. Право первого хода разыграем броском кубика.

2.Устная работа по карточкам для устного счета на магнитной доске:

10 тенге - Прочитать десятичные дроби , расположить их в порядке убывания

2,14 3,5 2,24 6,04 5,3 5,64 5,135

20 тенге - Прочитать обыкновенные дроби и смешанные числа , расположить их в порядке возрастания hello_html_371739a7.gifhello_html_m1d10b43b.gif 1hello_html_5db99c31.gif 2hello_html_m218a2db.gif 2hello_html_7f8f9891.gif

30тенге - Для обыкновенных дробей найти равные десятичные дроби

0,3 1,170 2,7 5,09 2,70 5,9 1,017 0,30 1,17 0,03 2,07 5,900

hello_html_m64a6d796.gif1hello_html_m4e44c56a.gif 2hello_html_m32199d94.gif 5hello_html_m219ab5f5.gif

3.Тренировочные упражнения : .Выбрав задание ,учащиеся из каждой команды по очереди работают на доске , решая примеры по карточке:

20 тенге - Записать десятичную дробь в виде обыкновенной , если нужно , выполнить преобразование

0,7 12,61 4,5 1,03 7,15

30 тенге - Записать обыкновенную дробь в виде десятичной

hello_html_m64a6d796.gifhello_html_m4938f13a.gifhello_html_2ee8300a.gifhello_html_m5965ef3f.gifhello_html_m218a2db.gif

40 тенге - Выполнить действия и результат записать в виде десятичной дроби :

hello_html_3b7b3c70.gif+ hello_html_2ee8300a.gif 2hello_html_685d8d49.gif + 3hello_html_6a1c94eb.gifhello_html_143e1117.gif

50 тенге - Анализ решения , проговаривание алгоритма замены дроби дробью другого вида. За точный , полный ответ фирмы могут получить премию.

4.Физкультминутка - «производственная гимнастика»

5.Самостоятельная работа

А сейчас «ревизия». Каждая фирма получает пакет документов с индивидуальными заданиями и самостоятельно работает над ними

а) 1 уровень 9hello_html_685d8d49.gif х 16 – 32,88 : 12

б) 2 уровень hello_html_m57c90caf.gif + 1hello_html_3b7b3c70.gif результат представить в виде десятичной дроби

в) 3 уровень: заменить обыкновенную дробь десятичной hello_html_m6e3ecaf7.gif , hello_html_m218a2db.gif

6.Предлагаю выгодно вложить деньги , ведь деньги должны работать. Вы можете увеличить свой капитал ,если примете участие в аукционе.

Чтоб продукты потреблять , в платьях ярких щеголять ,

Чтобы вкусно есть и пить ,надо все это ….(купить)

Перед вами две карточки — красная (50 тенге) и желтая (30 тенге). Право первым сделать покупку определяет бросок кубика.

Желтая карточка : расшифровать анаграмму ИТЛИЬЛЕСЧ (числитель)

Красная карточка : Таня , Оля , Наташа , Катя и Ира измерили свой рост. Получились результаты: 1hello_html_m64a6d796.gif м , 1,47м , 1hello_html_6eec8aff.gifм, 1,4м , 1,38м. Известно , что Оля ниже Наташи , но выше Тани . Катя выше Наташи , а Ира ниже Тани. Найдите рост каждой девочки.

( Катя-1hello_html_6eec8aff.gifм,Наташа-1,47м , Оля-1,4м , Таня-1,38м , Ира-1hello_html_m64a6d796.gifм)

7.Домашнее задание

1 уровень: Выполнить действия, заменив десятичные дроби обыкновенными:

0,35 - hello_html_3643482f.gif 0,4 + 1hello_html_m218a2db.gif

2 уровень: Выполнить действия, выразив обыкновенные дроби десятичными:

16,6 - 8hello_html_685d8d49.gif 1hello_html_3b88a430.gif + 0,127

3 уровень: Выполнить действия, выразив обыкновенные дроби десятичными:

12,05 - 4hello_html_m66c4707.gif 0,8 + hello_html_6eec8aff.gif

8.Подведение итогов , выставление оценок.





Используемая литература:

1.М.Н. Перова Методика преподавания математики во вспомогательной школе

Москва «Просвещение» 1989г

2.М.Н.Перова учебник Математика 9 кл Москва «Просвещение» 1999г

3.Ф.Р. Залялетдинова Нестандартные уроки математики в коррекционной школе

Москва «Вако» 2007г

4.Под редакцией Л.Я. Фальке Час занимательной математики Москва «Илекса»

2003г

5.Г.И.Григорьева Нестандартные уроки математики 5-6классы Волгоград «Экстремум» 2004г













C:\Users\Пользователь\Desktop\сканирование0039.jpg



Прошу Вас выслать сертификат о публикации














































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

«Урок деловая игра «Начинающие бизнесмены» Класс 9 Оборудование: карточки для устного счета карточки задания жетоны деньги.

Правила игры

  •  В игре принимают участие две «фирмы» (команды); 
  •  Команды по очереди выбирают задания разной сложности и, в зависимости от этого стоимости (от 10 до 50 тенге); 
  •  Если команда дает правильный ответ то ее капитал увеличивается на стоимость задания. Если ответ неправильный то капитал на эту сумму уменьшается; 
  •  Соперники «конкуренты» могут уточнить ответ заработав премию половину суммы; 
  •  Подсчет ведет счетная комиссия. 

Тема урока Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями

Цели урока:

  •  коррекция и закрепление навыков преобразования дробей из одного вида в другой; 
  •  развитие устной математической речи мышления; 
  •  воспитание настойчивости в овладении знаниями. 

План урока:

  •  Организация класса; 
  •  Устный счет; 
  •  Воспроизведение и коррекция умений и навыков; 
  •  Самостоятельная работа по применению знаний умений и навыков; 
  •  Систематизация знаний; 
  •  Домашнее задание; 
  •  Итог урока. 

Ход урока: 1. Организация учащихся на урок психологический настрой. Вступительное слово учителя Долгое время действия с дробными числами считались очень сложными. Недаром у немцев сохранилось выражение «попасть в дроби» что означает «попасть в тупик в сложное положение». Даже еще в 18 веке овладение действиями с обыкновенными дробями которые иногда назывались ломанными числами считалось очень трудным делом. Поэтому математики искали другие формы записи дробных чисел которые позволяли бы упростить действия с ними.

Такой формой оказалась десятичная запись дробных чисел. Как вы уже догадались сегодня мы будем говорить о дробях. «Бизнес» в переводе с английского дело. Из словаря «бизнес» это самостоятельная деятельность людей направленная на получение дохода или прибыли. Сегодня вы будете работниками двух фирм. У каждой фирмы есть стартовый капитал некоторая сумма денег для начала дела которую вам выдал банк в кредит т. е. в долг. Главное для фирм получить доход прибыль и вернуть долг. Говорят «Время деньги» поэтому мы начинаем. Право первого хода разыграем броском кубика.

2. Устная работа по карточкам для устного счета на магнитной доске: 10 тенге Прочитать десятичные дроби расположить их в порядке убывания 2,14 3,5 2,24 6,04 5,3 5,64 5,135 20 тенге Прочитать обыкновенные дроби и смешанные числа расположить их в порядке возрастания 3/7 2/7 12/9 21/9 21/3 30тенге Для обыкновенных дробей найти равные десятичные дроби 0,3 1,170 2,7 5,09 2,70 5,9 1,017 0,30 1,17 0,03 2,07 5,900 3/10 117/100 27/100 59/10 3. Тренировочные упражнения. Выбрав задание ,учащиеся из каждой команды по очереди работают на доске решая примеры по карточке: 20 тенге.

 Записать десятичную дробь в виде обыкновенной если нужно выполнить преобразование 0,7 12,61 4,5 1,03 7,15 30 тенге Записать обыкновенную дробь в виде десятичной 3/10 13/1000 2/5 3/20 1/9 40 тенге Выполнить действия и результат записать в виде десятичной дроби 1/5 2/5 21/4 32/3 5/9 х 3/9 50 тенге Анализ решения проговаривание алгоритма замены дроби дробью другого вида. За точный полный ответ фирмы могут получить премию...»

Автор
Дата добавления 12.11.2013
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров777
Номер материала 20251111202
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх