1543983
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыКонсультация для родителей по теме «Животные уголка «Живой природы»»

Консультация для родителей по теме «Животные уголка «Живой природы»»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

hello_html_4abf3a5a.jpg





Консультация для родителей: ЖИВОТНЫЕ УГОЛКА «ЖИВОЙ ПРИРОДЫ»




Выполнила воспитатель:

Бикмурзина Резеда Розалиновна

МАДОУ «Детский сад №13 «Улыбка»









Большой интерес для детей представляют наблюдения за животными. Постоянными обитателями уголка природы являются аквариумных рыбки. В качестве аквариумных рыбок могут быть использованы как рыбы местных водоёмов (малый прудовой карась, краснопёрка, вьюн, верхоплавка и т.д.) так и неприхотливые виды экзотических рыб, выходцы из тропиков, так называемые теплолюбивые рыбы (гуппи, меченосец, скалярия). Наблюдения за рыбками разнообразен, а труд вполне доступен детям (кормление, уборка аквариума, частичная смена воды). Хорошо если в уголке природы есть птицы. При правильном уходе за птицами они прекрасно себя чувствуют, поют и даже размножаются. Уход за ними вызывает у детей большой интерес, воспитывает бережное и заботливое отношение к животным. В уголке природы обычно содержатся канарейки и волнистые попугайчики – птицы, ставшие домашними.

Из пресмыкающихся можно содержать только – болотную и степную черепах.

Из многочисленного и разнообразного по составу класса млекопитающих требованиям подбора отвечают, прежде всего, представители отряда грызунов: кролик, хомячок, морская свинка. Неприхотливая птица, малые размеры помещений для их содержания, мирный нрав и вместе с тем разнообразие повадок делают этих животных желанными обитателями уголка природы.

Животные могут содержаться и на участке. Хорошо иметь семейство кур, утку с утятами…

Наряду с животными, которые живут в уголке природы круглый год, сюда следует помещать и временных обитателей. Наблюдения за ящерицами, лягушками, жуками и бабочками вызывают живой интерес у дошкольников, дают богатую пищу для удовлетворения детской любознательности.


hello_html_m72fc2066.jpg

ЖИВОТНЫЕ УГОЛКА ПРИРОДЫ

МЛАДШИХ ГРУПП.

Очень оживляет уголок природы животные. Наблюдая за ними, дети учатся узнавать и различать их по внешним признакам: движущимся частям тела, характеру движения, издаваемым звукам.

Для малышей уже во второй группе раннего возраста в уголок природы помещают аквариум с рыбкой. Рыбку следует подобрать яркоокрашенную, ведущую активный образ жизни в течение большей части года, охотно поедающую корм и т.д. таким требованиям отвечают обыкновенная золотая рыбка, золотистый или серебристый карась.

Начиная с младших групп можно содержать певчих птиц. Желательно, чтобы птичка имела также яркое оперение, весёлый нрав, была бы неприхотлива к пище, легко приспосабливалась к жизни в неволе. Этим требованиям, например, отвечают канарейка.

Млекопитающие, даже мелкие, требуют к себе значительно большего внимания, чем другие животные: ведь их надо обильно и часто кормить, ежедневно убирать за ними клетки и т.д. Поэтому содержать млекопитающих постоянно в уголке младших групп вряд ли целесообразно (за исключением летнего периода, когда можно содержать кролика на участке, привлекая к уходу за ним детей старшего дошкольного возраста). Клетки с кроликом, белкой, хомячком или морской свинкой изредка на один-два дня можно приносить в группу малышей для эпизодического наблюдения.

hello_html_555e67ae.jpg

ЖИВОТНЫЕ УГОЛКА ПРИРОДЫ

СРЕДНЕЙ ГРУППЫ.

Знакомясь с животными, дети отмечают своеобразие их внешнего строения, движения, способа питания. Устанавливают и первые связи: зависимость характера движения от особенностей строения конечностей.

Ухаживая вместе с воспитателем за обитателями уголка, дети овладевают несложными умениями: мытьё поилки и кормушки животных, кормление.

В средней группе полезно содержать в аквариуме два вида рыбок, отличающихся по внешнему виду и повадкам: медлительного прудового карася и юркую, подвижную верхопалвку,- или содержать в аквариуме разновидности золотой рыбки: вуалехвоста, телескопа и одновременно (в другом аквариуме) рыбку из местного водоёма.

Различия во внешнем виде и повадках названных рыбок достаточно заметны и могут быть обнаружены детьми при наблюдении.

Из птиц для уголка природы средней группы следует остановиться на той, которую рекомендовали для малышей,- канарейке.

Постоянными обитателями в уголке природы средней группы могут быть млекопитающие. Дети этого возраста вполне овладевают навыками ухода за некоторыми из них. Так целесообразно поместить очень интересных по повадкам морскую свинку и хомячка. Они относятся к одному отряду – у них есть и сходство, и большое различие, своеобразие. Уход за этими животными прост: они дружелюбны; у них легко вырабатываются рефлексы на разнообразные сигналы, время, обстановку.


hello_html_36abb04d.jpg

ЖИВОТНЫЕ УГОЛКА ПРИРОДЫ

СТАРШЕЙ ГРУППЫ.

Подбор животных в старшей группе должен обеспечить возможность формирования первоначальных знаний детей об особенностях приспособления животных к условиям среды обитания. Эти приспособления самые разнообразные. Они находят отражение, как в образе жизни, так и во внешнем строении (форма тела, покров, органы передвижения), в способе питания.

В аквариуме для старших детей хорошо содержать теплолюбивых живородящих и икромечущих рыб (гуппи, меченосец, скалярия и т.д.)

Глядя на жизнь обитателей аквариума, обретая навыки правильного содержания этих рыбок, дети будут понимать, как эти рыбки живут на воле, в природе и как важно сохранять естественную среду их обитания.

Интерес у детей вызовет и наблюдение за вьюном. Эта маленькая рыбка местных водоемов - своеобразный барометр. Перед наступлением ненастной погоды она возбуждённо плавает, как бы предсказывая погоду.

Их птиц отдать предпочтение тем, которые выводят потомство (канарейка, волнистый попугайчик). Рост и развитие птенцов, забота взрослых птиц о потомстве - ценнейший материал для наблюдения старших детей. Не следует при этом забывать о том, что забота о беспомощных растущих птенцах – источник добрых и гуманных чувств, бережного отношения ко всему живому.

В уголок природы старшей группы надо поместить черепаху. Обычно черепаха впадает зимой в непродолжительную спячку. Если она живёт в уголке несколько лет, то спячки может и не быть, но черепаха становится вялой, неохотно берёт корм. Понять причину такого состояния и создать соответствующие условия для жизни могут только старшие дошкольники. Из млекопитающих следует пометить хомячка и морскую свинку.

hello_html_m6e286a1a.jpg

ЖИВОТНЫЕ УГОЛКА ПРИРОДЫ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ.

В уголке природы хорошо содержать в аквариуме разнообразных рыбок из местного водоёма, а также теплолюбивых рыбок (живородящих и икромечущих).

Как и в старшей группе, в уголке природы содержат птиц, выводящих потомство. На участке летом можно завести семейство кур или уток.

В уголке природы подготовительной к школе группы могут содержаться многие млекопитающие. Дети ухаживают за крольчатами на участке детского сада.

hello_html_m3e2220b7.jpg

СОДЕРЖАНИЕ МЛЕКОПИТАЮЩИХ.

МОРСКАЯ СВИНКА. Это доверчивое и миролюбивое животное. Тело свинки небольшое, вытянутое. Окраска шерсти разнообразная: черная, белая, рыжая, жёлтая и коричневая. Хвоста нет. Мордочка вытянутая, глаза выпуклые, как пуговки, подвижные усы. Ноги короткие, с разным количеством пальцев на передних и задних лапах: на передних - четыре пальца, на задних - три.

сетчатая клетка. В одной половинке необходимо создать свинке тёмный угол, в котором она будет спать и прятаться. Морская свинка – травоядное животное. В её меню входят овощи, коренья, трава, зерно. Она охотно ест морковь, свёклу, капусту, петрушку, помидоры, листья одуванчика и разные травы. Надо давать свинке и корочки чёрствого хлеба, ветки, сухари, чтобы она могла их иногда погрызть. Ест свинка и картофельное пюре (кормить сырым картофелем нельзя!).

У свинки, как и у всех грызунов, постоянно растут зубы. Чтобы животное могло их стачивать, в клетке надо держать несколько деревянных чурок. Кормят свинку три раза в день в определённое время. Беременным и кормящим свинкам нужно давать жидкость: молоко, чистую воду, особенно при сухом корме.

ХОМЯЧОК. Это ночное животное, относится к отряду грызунов. Зверёк небольшого размера, имеет короткое туловище, маленький хвост и ноги, шерсть рыжеватого цвета. У хомячка есть защёчные мешки, куда он прячет пищу.

Содержать хомячка можно в металлической клетке. В клетке стоит устроить домик. Внутри домика из тряпок, сена хомячок делает тёплое гнездо. В клетке можно сделать жёрдочки, подвесить кольцо, чтобы хомячок мог бегать, лазать.

Питаются хомячки семечками подсолнуха, овса, проса. Охотно едят хлеб, кашу, творог, кусочки яблока, морковь, капусту, свеклу, картофель, стручки гороха, листья одуванчика. Надо давать и белковую пищу: мучных червей, несолёное сало, немножко мясного фарша. Хомячки с удовольствием пьют молоко. Зимой им полезно давать несколько капель рыбьего жира. Его обычно добавляют к молоку или на кусочек хлеба. В клетке всегда должны быть минеральная подкормка (мел) и чистая вода. Кормят животных два раза в день.

СОДЕРЖАНИЕ ПТИЦ.

В уголке природы дошкольных учреждений можно содержать только голубей, канареек, волнистых попугайчиков. При содержании птиц необходимо правильно подобрать клетки, отвечающие потребностям данного вида. При их выборе необходимо подходить к каждому индивидуально, но в любом случае клетка должна быть правильной формы, без лишних украшений. В клетке должны быть кормушка, чашечка с водой для питья. Ежедневно по утрам на некоторое время в неё помещают посуду для купания птицы. В клетке укрепляют несколько жёрдочек. Их нужно разместить так, чтобы сидя на верхних, птица не пачкала нижние, не засоряла кормушку и поилку.

Кормить их лучше всего в ранние утренние часы. Зерноядным птицам корм даётся один раз в сутки. Корма птицам нужно давать столько, чтобы хватало с момента их пробуждения до вечера. Пища должна быть по возможности приближена к естественной, свежей, разнообразной и богатой витаминами. Разные виды сухих кормов желательно класть в разные кормушки или в разные отделения одной кормушки.

Чистота клетки - одно из главных условий сохранения здоровья птицы. Кормушку и поилку необходимо вычищать и вымывать ежедневно. Раз в неделю производится чистка клетки со сменой загрязнённого песка. Один раз в месяц делать полную чистку с обвариванием крутым кипятком.

СОДЕРЖАНИЕ РЫБОК.

Аквариум с чистой водой, разнообразными растениями и нарядными рыбками становятся подлинным украшением уголка природы.

Кроме готовых аквариумов, можно использовать самую разнообразную стеклянную посуду с прозрачными стёклами. Для детского сада лучше приобрести аквариум четырёхугольной формы. Очень важно правильно его зарядить. Прежде всего необходимо тщательно вымыть водой с раствором марганцовокислого калия и насухо вытереть. На дно высыпать слоем 4-5 см крупный речной песок, прокаленный и промытый до такого состояния, чтобы щепотка его, брошенная в стакан с водой, не давала мути. Насыпают песок, в аквариум наклонно к переднему стеклу, что создаёт удобства для его очистки. Большое значение для создания нормального микроклимата в аквариуме имеют водные растения. Следует подбирать растения неприхотливые, легкоукореняющиеся, хорошо обогащающие воду кислородом. Большинство растений из водоёмов средней полосы малопригодны для аквариума, так как погибают зимой. Чаще всего используют южные водные вечнозелёные растения. К ним относятся: элодея, валлиснерия, перистолистник, людвигия, кабомба, водный папоротник;

Наполненный водой аквариум покрывают стеклом для защиты от пыли.

Аквариум должен быть хорошо освещён. Если естественного света недостаточно, нужно использовать электрическую лампу.

Кормить рыбок следует в одно и тоже время. Зимой – один раз в день, летом два раза. Лучший живой корм – дафнии, циклопы, мотыль, черви. Сухой корм надо использовать в ограниченном количестве.

10


Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Большой интерес для детей представляют наблюдения за животными. Данная Консультация для родителей на тему ЖИВОТНЫЕ УГОЛКА «ЖИВОЙ ПРИРОДЫ» поможет узнать как содержать животных, что нужно знать о них, как они могут быть полезны для детей. Описаны какие животные могут содержаться в уголке природы дома, в группе,классе. Разъяснено как содержать млекопитающих, пиц, содержание. Общение,наблюдение за животными важно в любом возрасте для ребенка. , так как оно развивает внимание,память, проявляет заботу и любовь к окружаещему миру.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.