Разработка урока-зачёта по русскому языку для 4 класса «Имя существительное»
Предпросмотр материала:
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №26»
Предмет.Русский язык
Класс.4
Форма проведения. Зачёт
Разработала. Русиянова Лариса Алексеевна, учитель начальных классов
Обобщающий урок русского языка в 4 классе
Тема. Имя существительное.
Цель. 1.Обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное»;
2.Выявить пробелы и наметить пути их устранения.
3.Способствовать формированию коммуникативных умений учащихся, а также навыков контроля и самоконтроля.
Время проведения: 40 минут
Форма проведения: зачёт.
Процедура проведения.
Данный урок проводится как обобщающий по теме «Имя существительное». Учащиеся делятся на группы по 5 человек, но в каждой группе обязательно должен быть ученик, обучающийся на «4» и «5».Он является консультантом.
Урок состоит из двух частей: теоретической и практической.
Теоретическая часть подразумевает устный опрос по ключевым темам раздела. Учитель задает вопрос для всех групп, затем опрашивает консультантов. Далее консультанты опрашивают всех участников группы и оценивают их ответы. После устного опроса учащиеся индивидуально выполняют практическую часть зачёта.
Структура урока.
1.Организационный момент.
Учитель определяет степень готовности учащихся к уроку, определяет группы учащихся.
2.Сообщение темы и цели урока.
Учитель озвучивает тему и цель урока. Определяет консультантов в группах.
3.Выполнение теоретической части зачёта.
Консультант опрашивает детей из группы и ставит каждому отметку в оценочный лист.
Приложение №1
|
Фамилия,имя ученика |
Вопрос №1 |
Вопрос №2 |
Вопрос №3 |
Вопрос №4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы теоретической части
· Дать характеристику имени существительному.
· Как определить род имён существительных?
· Как определить склонение имён существительных?
· Какими членами предложения являются имена существительные?
4.Выполнение практической части зачёта.(Каждому ученику выдается лист с заданиями)
Приложение №2
|
Задание |
Текст задания |
Оценивание |
|
1.Подчеркните имена существительные так, какими членами предложения они являются |
В тени деревьев растёт цветок.Это ландыш. Мы любим ландыши за красоту и нежный запах. Плоды ландыша созревают осенью.Из ландышей делают лекарства. |
Наибольшее количество баллов-12.(за каждое правильно подчёркнутое имя существительное) |
|
2.Определите род имен существительных |
Ушла из дома, тропинка привела, привела к избушке, села на стул. |
Максимальное количество баллов-4( за каждое правильно определенный род имени существительного) |
|
3.Определите склонение имени существительного. |
Пригрело весеннее солнце.На лесной полянке тает снег.По ложбинке побежал весёлый ручеёк и наполнил до краёв большую глубокую лужу. |
Максимальное количество баллов-8( за каждое правильно определённое склонение) |
|
4. Определите падеж имен существительных. |
Русский лес в осенние дни очень красив. Падают с берез лёгкие листья.На деревьях блестят тонкие нити липкой паутины. Под берёзой виднеется шляпка позднего гриба. Раздаётся свист рябчика. Солнце золотит вершины деревьев. |
Максимальное количество баллов-15( за каждый правильно определённый падеж) |
5.Итог урока.
Учитель собирает листы с заданиями практической части, листы с отметкам за теоретическую часть.
6.Оценивание.
За зачёт ставится две отметки:выводится общая за теоретическую часть, вторая отметка за практическую часть.
Оценивание практической части.
Высокий уровень-100%-95% (39-37 баллов)
Допустимый уровень- 94%-75% (36-29баллов)
Критический уровень-74%-50% (28-19,5 баллов)
Недопустимый уровень –менее 50%
Краткое описание материала
"Описание материала:
Обобщающий урок русского языка в 4 классе «Имя существительное»
Данная форма урока позволяет обобщить знания учащихся по теме, выявить пробелы в знаниях обучающихся и наметить пути их преодоления.
Данный вид урока способствует формированию коммуникативных умений (учащиеся работают в группах, общаются между собой, консультанты задают вопрос и выслушивают ответ обучающихся , оценивают ответ)и навыков обучающихся, а также навыков контроля и самоконтроля.(умение оценивать не только свой ответ, но и ответы учащихся)
Данный урок проводится как обобщающий по теме «Имя существительное». Учащиеся делятся на группы по 5 человек, но в каждой группе обязательно должен быть ученик, обучающийся на «4» и «5».Он является консультантом.
Урок состоит из двух частей: теоретической и практической.
Теоретическая часть подразумевает устный опрос по ключевым темам раздела. Учитель задает вопрос для всех групп, затем опрашивает консультантов. Далее консультанты опрашивают всех участников группы и оценивают их ответы.
После устного опроса учащиеся индивидуально выполняют практическую часть зачёта По данной структуре урока можно разработать форму проведения любого обощающегоурока.
"Выдержка из материала:
"Цель:
- Обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное»;
- Выявить пробелы и наметить пути их устранения.
- Способствовать формированию коммуникативных умений учащихся, а также навыков контроля и самоконтроля.
"Время проведения: 40 минут
"Форма проведения: зачёт
"Процедура проведения.
Данный урок проводится как обобщающий по теме «Имя существительное». Учащиеся делятся на группы по 5 человек, но в каждой группе обязательно должен быть ученик, обучающийся на «4» и «5». Он является консультантом.
Урок состоит из двух частей: теоретической и практической.
Теоретическая часть подразумевает устный опрос по ключевым темам раздела. Учитель задает вопрос для всех групп, затем опрашивает консультантов. Далее консультанты опрашивают всех участников группы и оценивают их ответы. После устного опроса учащиеся индивидуально выполняют практическую часть зачёта.
"Структура урока.
- Организационный момент. Учитель определяет степень готовности учащихся к уроку, определяет группы учащихся.
- Сообщение темы и цели урока. Учитель озвучивает тему и цель урока. Определяет консультантов в группах.
- Выполнение теоретической части зачёта.
Консультант опрашивает детей из группы и ставит каждому отметку в оценочный лист.
Вопросы теоретической части
Дать характеристику имени существительному. Как определить род имён существительных?
Как определить склонение имён существительных?
Какими членами предложения являются имена существительные?
За зачёт ставится две отметки: выводится общая за теоретическую часть, вторая отметка за практическую часть.
"Оценивание практической части.
Разработка урока-зачёта по русскому языку для 4 класса «Имя существительное»
Краткое описание материала
"Описание материала:
Обобщающий урок русского языка в 4 классе «Имя существительное»
Данная форма урока позволяет обобщить знания учащихся по теме, выявить пробелы в знаниях обучающихся и наметить пути их преодоления.
Данный вид урока способствует формированию коммуникативных умений (учащиеся работают в группах, общаются между собой, консультанты задают вопрос и выслушивают ответ обучающихся , оценивают ответ)и навыков обучающихся, а также навыков контроля и самоконтроля.(умение оценивать не только свой ответ, но и ответы учащихся)
Данный урок проводится как обобщающий по теме «Имя существительное». Учащиеся делятся на группы по 5 человек, но в каждой группе обязательно должен быть ученик, обучающийся на «4» и «5».Он является консультантом.
Урок состоит из двух частей: теоретической и практической.
Теоретическая часть подразумевает устный опрос по ключевым темам раздела. Учитель задает вопрос для всех групп, затем опрашивает консультантов. Далее консультанты опрашивают всех участников группы и оценивают их ответы.
После устного опроса учащиеся индивидуально выполняют практическую часть зачёта По данной структуре урока можно разработать форму проведения любого обощающегоурока.
"Выдержка из материала:
"Цель:
- Обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное»;
- Выявить пробелы и наметить пути их устранения.
- Способствовать формированию коммуникативных умений учащихся, а также навыков контроля и самоконтроля.
"Время проведения: 40 минут
"Форма проведения: зачёт
"Процедура проведения.
Данный урок проводится как обобщающий по теме «Имя существительное». Учащиеся делятся на группы по 5 человек, но в каждой группе обязательно должен быть ученик, обучающийся на «4» и «5». Он является консультантом.
Урок состоит из двух частей: теоретической и практической.
Теоретическая часть подразумевает устный опрос по ключевым темам раздела. Учитель задает вопрос для всех групп, затем опрашивает консультантов. Далее консультанты опрашивают всех участников группы и оценивают их ответы. После устного опроса учащиеся индивидуально выполняют практическую часть зачёта.
"Структура урока.
- Организационный момент. Учитель определяет степень готовности учащихся к уроку, определяет группы учащихся.
- Сообщение темы и цели урока. Учитель озвучивает тему и цель урока. Определяет консультантов в группах.
- Выполнение теоретической части зачёта.
Консультант опрашивает детей из группы и ставит каждому отметку в оценочный лист.
Вопросы теоретической части
Дать характеристику имени существительному. Как определить род имён существительных?
Как определить склонение имён существительных?
Какими членами предложения являются имена существительные?
За зачёт ставится две отметки: выводится общая за теоретическую часть, вторая отметка за практическую часть.
"Оценивание практической части.
Все ИИ-инструменты
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
ChatGPT 5.6 Sol
Флагманская модель OpenAI для самых сложных задач. Максимальное качество ответов, программирования, аналитики и работы с длинными документами.
ChatGPT 5.6 Luna
Быстрая и экономичная модель для простых запросов, генерации текстов и массового использования.
ChatGPT 5.6 Terra
Универсальная модель для большинства повседневных задач. Хороший баланс качества, скорости и стоимости.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 269 человек
- Сейчас обучается 110 человек из 32 регионов
- Курс уже прошли 17457 человек
- Сейчас обучается 3138 человек из 84 регионов
- Курс уже прошел 3231 человек
- Сейчас обучается 624 человека из 72 регионов
- Курс уже прошли 617 человек
- Сейчас обучается 104 человека из 36 регионов
- Курс уже прошли 1418 человек
- Сейчас обучается 130 человек из 45 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Профессия: Тьютор
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 11 человек
- Курс уже прошел 31 человек
- Курс уже прошли 105 человек
- Сейчас обучается 39 человек из 8 регионов
- Курс уже прошли 38 человек
- Сейчас обучается 25 человек из 13 регионов
Дизайн персонажей для виртуальных миров
Резьба по дереву для детей и взрослых
Детские и взрослые эмоции
Реализация ФОП: содержание, внеурочная деятельность и оценка качества образования
Основы изучения творческих дисциплин: введение в пропедевтику дизайна и изобразительного искусства
Русская архитектура XX–XXI веков
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»