1617718
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеКонспектыУрок по татарскому языку для 10 класса «Ачык дәрес»

Урок по татарскому языку для 10 класса «Ачык дәрес»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Дәрес № ( 10сыйныф, рус төркеме)

Тема: Җөмлә кисәкләре

Максат: 1. Үткән дәрес темасын ныгыту (сыйфат фигыль);

2. Җөмлә кисәкләрен искә төшерү; җөмләләр төзү, җөмлә

кисәкләре ягыннан тикшерү;

3. Диалогик сөйләм күнекмәләрен камилләштерүне дәвам

итү;

4. Драматург, журналист, шигырьләр һәм проза әсәрләре

авторы – Галиәсгар Камал иҗатына кызыксыну уяту.

Җиһазлау: проектор, презентация, дәреслек, сүзлек, таратма материал, Г. Камал портреты, рәсемнәр.

Дәрес барышы.

I.Оештыру моменты. Исәнләшү. Дежур укучы белән әңгәмә.

У. Дәрес темасы, дәрес максаты белән таныштыра.

- Аудирование : (кулланма, 14 бит)

II.Актуальләштерү. Үткән дәрес темасы: Сыйфат фигыль (Презентация)

а) - (билгеләмәсен искә төшерү: ( Сыйфат, фигыль мәгънәсенә ия)

б) - (заманнарын искә төшерү: (3 заманы )

Х.з с.ф.(-учы/-үче; -а/-ә+торган; -ый/-и+ торган

Үт. з.с. ф.(-ган/-гән; -кан/-кән)

Кил. з. с. ф.(-ыр/-ер, -ар/-әр,-р; -асы/-әсе, -ыйсы/-исе; -ачак/-әчәк,-ячак/-ячәк-)

Өй эшен тикшерү (29 б., 5 бир.)

а)Сыйфатларны җөмләдә табарга, тәрҗемә итәргә:

1. (ябык-худенькая,уртача-среднего, зәңгәрсу-голубоватые, куе сары - светлые);

2.(кара-черные, озын-длинные, бик чибәр –очень красивая);

3.(озын –длинное, ал-розовое)

4. (бик матур – очень красивая , кечкенә- маленькая)

б) Диалог төзү: (дәфтәрдә)

1. - Лиза нинди кыз?

- Ул - ябык кына гәүдәле, уртача буйлы, зәңгәрсу күзле, куе сары чәчле кыз.

2.- Хәят нинди кыз?

- Ул – кара чәчле, озын керфекле, бик чибәр кыз.

3. - Өстенә кигән озын ал күлмәге Хәяткә килешәме?

- Өстенә кигән озын ал күлмәге аңа бик килешә.

4. - Хәят башына нәрсә киеп куйды?

- Хәят башына матур кечкенә калфагын киеп куйды.

в) Диалогик сөйләм (яңа төзелгән диалогларны сөйләмдә кулланалар)

III. Яңа дәрес. Тема: Җөмлә кисәкләре (презентация, биремнәр)

а) Сүзлек эше.(сүзлек дәфтәрләренә транскрипция билгеләре белән язалар)

Гафифә - женское имя

Вәли - мужское имя

яңадан - снова

ватмаган - не разбил

юып - намывая

башлана - начинается

яшел - зеленый

У.: Укучылар без татар әдәбияты классикларының әсәрләрен өйрәнүне дәвам итәрбез. Киләсе дәрестә драматург,журналист,шигырьләр һәм прозалар авторы

Г. Камалның “Беренче театр” комедиясе белән танышачакбыз. (Экранда портреты, комедиядән күренешләр)

Бүгенге дәрестә алган белемнәрегез бу әсәр турында үз фикерегезне дөрес җөмләләр белән әйтергә ярдәм итәр. Бу дәрес - үткәннәрне искә төшерү,кабатлау дәресе дә.

б)Сезгә презентация ярдәм итәр.( “Җөмлә кисәкләре”)

1. -Җөмләнең баш кисәкләрен әйтегез әле.(Ия, хәбәр)

-Җөмләнең нинди иярчен кисәкләре була?(аергыч, хәл, тәмамлык)

-Тәмамлыкка билгеләмә бирегез әле(Б.к. кала, башка килеш сорауларына җавап бирә, предметны белдерә; мисаллар өстендә күрсәтелә)

- Аергычка билгеләмә бирегез әле.(нинди? кайсы? сорауларына җавап бирә, предметның билгесен белдерә)

Хәлгә билгеләмә бирегез әле.(Җөмләнең ф-ль, сый-т, рәвеш, хәбәрлек сүз б/н бирелгән кисәгенә ияреп, эшнең , билгенең билгесен, эшнең үтәлү рәвешен, вакытын, урынын, сәбәбен,максатын, шартын, күләм дәрәҗәсен белдерә торган кисәкләр хәл дип йөртеләләр).

IV. Физкультминут. (Басабыз, күзләрне йомабыз, башны уңга борабыз, башны сулга борабыз, башны артка ташлыйбыз, башны алга иябез,туры торабыз, күзләрне ачабыз.(2 кат); җилкәләрне күмәк күтәрәбез (2 кат), җилкәләрне чиратлаштырып күтәрәбез (2 кат), кулларны “биетәбез”).

в) Биремнәр. 3 эш төре:

1. Сүзләрдән җөмлә төзәргә;

2. җөмләне тәрҗемә итәргә;

3. җөмләне җөмлә кисәкләре ягыннан тикшерергә.

  • Искә төшереп китик әле, җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен нинди сызыклар белән билгелибез? Ия – бер сызык; хәбәр – ике сызык; тәмамлык – пунктир; хәл-пунктир, нокта; аергыч- дулкынлы сызык белән.

  • Биремнәрне кем үтәде? (Биремдәге эш төрләре тактада тикшерелә)

г)Диалоглар төзү.

  • Ә хәзер , укучылар, үз җөмләгезне кертеп, диалог төзегез, сөйләмгә әзерләгез.

  • а) – Театрга кеше күп килгәнме? б)- Гафифә театрга барамы?

_ Театрга кеше бик күп килгән. – Юк. Гафифә театрга барырга ояла.

в) – Мин кичә театрга билет алып кайттым. г) – Сез театрга еш йөрисезме?

-Яхшы булган. Ничәнче рәт? -Без театрга бик еш йөрибез.

- 12 рәт, 10 урын.

д) Диалогик сөйләм. (“Чылбырлы” сөйләм)

V. Йомгаклау. Укучылар без бүген нәрсәләр өйрәндек?

- Җөмлә кисәкләрен искә төшердек.

- Биремнәр үтәдек. Дөрес итеп җөмлә төзәргә өйрәндек.

- Диалоглар төзедек.

- Диалогик сөйләмдә катнаштык.

Өй эше. 34 б., 2 бир. (2, 4 җөмләләрне җөмлә кисәге ягыннан тикшерергә)





















Курс профессиональной переподготовки
Специалист по охране труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект урока по татарскому языку для 10 класса «Ачык дәрес»

Тема: Җөмлә кисәкләре

Максат:

1. Үткән дәрес темасын ныгыту (сыйфат фигыль);
2. Җөмлә кисәкләрен искә төшерү; җөмләләр төзү, җөмлә кисәкләре ягыннан тикшерү;
3. Диалогик сөйләм күнекмәләрен камилләштерүне дәвам итү;
4. Драматург, журналист, шигырьләр һәм проза әсәрләре авторы – Галиәсгар Камал иҗатына кызыксыну уяту.

Җиһазлау: проектор, презентация, дәреслек, сүзлек, таратма материал, Г. Камал портреты, рәсемнәр.

"Выдержка из материала:

Дәрес (10сыйныф, рус төркеме)

Тема: Җөмлә кисәкләре

Максат:

1. Үткән дәрес темасын ныгыту (сыйфат фигыль);
2. Җөмлә кисәкләрен искә төшерү; җөмләләр төзү, җөмлә кисәкләре ягыннан тикшерү;
3. Диалогик сөйләм күнекмәләрен камилләштерүне дәвам итү;
4. Драматург, журналист, шигырьләр һәм проза әсәрләре авторы Галиәсгар Камал иҗатына кызыксыну уяту.

Җиһазлау: проектор, презентация, дәреслек, сүзлек, таратма материал, Г. Камал портреты, рәсемнәр.

Дәрес барышы.

I. Оештыру моменты.

Исәнләшү. Дежур укучы белән әңгәмә. У. Дәрес темасы, дәрес максаты белән таныштыра. Аудирование (кулланма, 14 бит)

II. Актуальләштерү.

Үткән дәрес темасы: Сыйфат фигыль (Презентация) а) (билгеләмәсен искә төшерү: Сыйфат, фигыль мәгънәсенә ия) б) (заманнарын искә төшерү: (3 заманы Х. з с. ф. (-учы/-үче; -а/-ә+торган; -ый/-и+ торган Үт. з. с. ф. (-ган/-гән; -кан/-кән) Кил. з. с. ф. (-ыр/-ер, -ар/-әр,-р; -асы/-әсе, -ыйсы/-исе; -ачак/-әчәк,-ячак/-ячәк-) Өй эшен тикшерү (29 б. , 5 бир. )

а)Сыйфатларны җөмләдә табарга, тәрҗемә итәргә:

1. (ябык-худенькая,уртача-среднего, зәңгәрсу-голубоватые, куе сары светлые); 2. (кара-черные, озын-длинные, бик чибәр –очень красивая); 3. (озын –длинное, ал-розовое) 4. (бик матур очень красивая кечкенә- маленькая)

б) Диалог төзү: (дәфтәрдә) 1. Лиза нинди кыз? Ул ябык кына гәүдәле, уртача буйлы, зәңгәрсу күзле, куе сары чәчле кыз. 2. - Хәят нинди кыз? Ул кара чәчле, озын керфекле, бик чибәр кыз. 3. Өстенә кигән озын ал күлмәге Хәяткә килешәме? Өстенә кигән озын ал күлмәге аңа бик килешә. 4. Хәят башына нәрсә киеп куйды? Хәят башына матур кечкенә калфагын киеп куйды.

в) Диалогик сөйләм (яңа төзелгән диалогларны сөйләмдә кулланалар)

III. Яңа дәрес.

Тема: Җөмлә кисәкләре (презентация, биремнәр)

а) Сүзлек эше. (сүзлек дәфтәрләренә транскрипция билгеләре белән язалар) Гафифә женское имя Вәли мужское имя яңадан снова ватмаган не разбил юып намывая башлана начинается яшел - зеленый У. : Укучылар без татар әдәбияты классикларының әсәрләрен өйрәнүне дәвам итәрбез.

Киләсе дәрестә драматург,журналист,шигырьләр һәм прозалар авторы Г. Камалның “Беренче театр” комедиясе белән танышачакбыз. (Экранда портреты, комедиядән күренешләр) Бүгенге дәрестә алган белемнәрегез бу әсәр турында үз фикерегезне дөрес җөмләләр белән әйтергә ярдәм итәр.

Бу дәрес - үткәннәрне искә төшерү,кабатлау дәресе дә.

б)Сезгә презентация ярдәм итәр. ( “Җөмлә кисәкләре”)

1. -Җөмләнең баш кисәкләрен әйтегез әле. (Ия, хәбәр)
-Җөмләнең нинди иярчен кисәкләре була?(аергыч, хәл, тәмамлык)
-Тәмамлыкка билгеләмә бирегез әле(Б. к. кала, башка килеш сорауларына җавап бирә, предметны белдерә; мисаллар өстендә күрсәтелә)
- Аергычка билгеләмә бирегез әле. (нинди? кайсы? сорауларына җавап бирә, предметның билгесен белдерә) Хәлгә билгеләмә бирегез әле. (Җөмләнең ф-ль, сый-т, рәвеш, хәбәрлек сүз б/н бирелгән кисәгенә ияреп, эшнең , билгенең билгесен, эшнең үтәлү рәвешен, вакытын, урынын, сәбәбен,максатын, шартын, күләм дәрәҗәсен белдерә торган кисәкләр хәл дип йөртеләләр).

IV. Физкультминут. (Басабыз, күзләрне йомабыз, башны уңга борабыз, башны сулга борабыз, башны артка ташлыйбыз, башны алга иябез,туры торабыз, күзләрне ачабыз. (2 кат); җилкәләрне күмәк күтәрәбез (2 кат), җилкәләрне чиратлаштырып күтәрәбез (2 кат), кулларны “биетәбез”).

в) Биремнәр. 3 эш төре:

1. Сүзләрдән җөмлә төзәргә;
2. җөмләне тәрҗемә итәргә;
3. җөмләне җөмлә кисәкләре ягыннан тикшерергә.

- Искә төшереп китик әле, җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен нинди сызыклар белән билгелибез? Ия

– бер сызык; хәбәр – ике сызык; тәмамлык – пунктир;

хәл-пунктир, нокта; аергыч- дулкынлы сызык белән. - Биремнәрне кем үтәде? (Биремдәге эш төрләре тактада тикшерелә) г)Диалоглар төзү. - Ә хәзер , укучылар, үз җөмләгезне кертеп, диалог төзегез, сөйләмгә әзерләгез. - а) – Театрга кеше күп килгәнме? б)- Гафифә театрга барамы? _

Театрга кеше бик күп килгән. – Юк. Гафифә театрга барырга ояла. в) – Мин кичә театрга билет алып кайттым. г) – Сез театрга еш йөрисезме? -Яхшы булган. Ничәнче рәт? -Без театрга бик еш йөрибез. - 12 рәт, 10 урын. д) Диалогик сөйләм. (“Чылбырлы” сөйләм) V. Йомгаклау. Укучылар без бүген нәрсәләр өйрәндек? - Җөмлә кисәкләрен искә төшердек.

Биремнәр үтәдек. Дөрес итеп җөмлә төзәргә өйрәндек. - Диалоглар төзедек. - Диалогик сөйләмдә катнаштык. Өй эше. 34 б. , 2 бир. (2, 4 җөмләләрне җөмлә кисәге ягыннан тикшерергә)

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.