Выбранный для просмотра документ Present Continuous.ppt
Скачать материал "Урок + презенатация по английскому языку для 5 класса по теме «The Present Continuous»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
The Present Continuous Tense
Рублева Светлана Анатольевна,
учитель английского языка
МАОУ «СОШ с УИОП № 3»
г.Березники
Пермский край
2 слайд
The Present Simple
V
Сказуемое =
Vs (he, she, it)
usually
often
always
every day
sometimes
never
3 слайд
The Present Continuous
am
Сказуемое = is + V-ing
are
now
at the moment
4 слайд
It is singing.
5 слайд
He is running.
6 слайд
They are walking.
7 слайд
He is thinking.
8 слайд
It is ringing.
9 слайд
Put the verb eat in the Present Continuous.
I an apple.
You my sandwich!
He jam.
It grass.
We fruit.
The cats fish.
Winnie-the-Pooh honey.
I a cheese sandwich.
Sam and Jack pizza.
Jack porridge.
am eating
are eating
is eating
is eating
are eating
are eating
are eating
is eating
am eating
is eating
10 слайд
wash - washing
smoke – smoking
run - running
11 слайд
Write the ing-forms for the verbs.
jump -
play -
sing -
look -
watch -
fly -
eat -
drink -
draw -
read -
jumping
playing
singing
looking
watching
flying
eating
drinking
drawing
reading
smile –
make –
write –
shake –
use –
run –
swim –
put –
cut –
get –
smiling
making
writing
shaking
using
running
swimming
putting
cutting
getting
12 слайд
He is playing football.
13 слайд
She is washing dishes.
14 слайд
He is writing.
15 слайд
She is smiling.
16 слайд
He is playing hockey.
17 слайд
She is drinking.
18 слайд
He is working.
19 слайд
He is reading.
20 слайд
It is running.
21 слайд
They are dancing.
22 слайд
He is playing the guitar and smoking.
23 слайд
They are playing basketball.
24 слайд
He is cooking.
25 слайд
He is skiing.
26 слайд
He is playing the violin.
27 слайд
He is walking.
28 слайд
He is playing football.
29 слайд
He is painting.
30 слайд
He is singing.
31 слайд
He is driving and smoking.
32 слайд
They are watching TV.
33 слайд
He is swimming.
34 слайд
She is playing computer games.
35 слайд
Put the verbs in the Present Continuous.
She
They
It
I
You
He
Denis
Kate
Denis and Kate
Kate’s pet
(sing)
(read)
(drink)
(play)
(draw)
(work)
(walk)
(cook)
(talk)
(sleep)
is singing.
are reading.
is drinking.
am playing.
are drawing.
is working.
is walking.
is cooking.
are talking.
is sleeping.
36 слайд
Keys to the test.
is riding
am writing
is playing
are dancing
are walking
is listening
are enjoying
am doing
are sleeping
are helping
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок Present Continuous Рублева.doc
Урок английского языка в 5 классе по теме:
“The Present Continuous Tense”
( учебник “Enjoy English”(М. З. Биболетова)
Рублева Светлана Анатольевна,
учитель английского языка МАОУ «СОШ с УИОП№3»
г.Березники
Пермский край
Название раздела дисциплины: грамматика английского языка
Роль и место темы в курсе:
Грамматическая тема «The Present Continuous Tense» изучается в 5 классе общеобразовательной средней школы по «Программе курса английского языка Enjoy English» Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. в течение III четверти, а в дальнейшем курсе ежегодно повторяется в сравнении с другими глагольными временами. Важность ее проявляется в формировании у учащихся коммуникативной компетенции, которая является главной целью обучения иностранному языку.
Перечень уроков по теме:
1. Повествовательное предложение в Present Continuous Tense.
2. Вопросительное предложение в Present Continuous Tense.
3. Сравнение Present Simple и Present Continuous Tense.
Цель урока: введение повествовательного предложения в Present Continuous Tense.
Задачи урока:
1. Познакомить с формой сказуемого и словами-спутниками в Present Continuous.
2. Развивать навыки письменной речи: учить писать форму глагола с окончанием -ing.
3. Развивать умения и навыки монологической устной речи: учить описывать действия людей в Present Continuous.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы организации учебной деятельности, применяемые учителем на уроке:
- рассказ учителя;
- использование цифровых информационных источников;
- обучающий контроль;
- проблемные ситуации;
Формы организации учебной деятельности, применяемые учителем на уроке:
- индивидуальная форма работы;
- фронтальная форма работы;
Оборудование:
· Учебники, литература:
1) Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник англ.яз. для 5-6 кл. общеобраз.учрежд. – 2-е изд., испр. – Обнинск: Титул, 2007 – 208с.:ил.
Дидактические материалы: раздаточный материал (тест для самостоятельной работы).
· Средства ТСО: экран, проектор, компьютер.
· Программное обеспечение: презентация в Power Point, созданная учителем, MS Word.
Ход урока:
I. Речевая зарядка. Целеполагание.
|
talking smiling having reading playing going sleeping watching asking answering |
drawing writing diving shaking walking making dreaming travelling running washing |
cooking discussing changing putting watering riding eating listening singing jogging
|
Учитель объявляет, что тема урока связана с этими словами и просит детей догадаться, что объединяет все эти слова. Дети предполагают, что это окончание –ing, добавляемое к глаголу, значит речь пойдет о новом для них глагольном времени. Учитель вместе с детьми формулирует цель данного урока.
II. Учитель напоминает, что до сих пор дети были знакомы только с одним настоящим временем Present Simple.
Проектор включен.
2 слайд:
Дети вспоминают, что сказуемое имеет форму V или Vs, а слова-спутники этого времени: usually, often, every day, always, sometimes, never.
3 слайд:
Идет знакомство с формулой нового грамматического времени Present Continuous . Его спутниками могут быть слова now, at the moment, либо ситуация начинается со слов Listen! или Look!
4-8 слайды:
Примеры рассматриваются по картинкам.
9 слайд:
Детям предлагается изменить форму глагола eat по формуле, вставив его в предложения.
III. Объяснение правила написания глагольной формы с окончанием -ing:
10 слайд:
- большинство глаголов не изменяется при добавлении окончания;
- немое «е» перед -ing пропадает;
- согласная перед -ing удваивается, если перед ней стоит краткая гласная под ударением.
11 слайд:
Дети самостоятельно тренируются в написании глаголов. Контроль выполнения задания осуществляется с помощью экрана.
IV. Для развития умений и навыков устной речи детям предлагается составить и озвучить подписи к картинкам во фронтальном режиме.
12 - 34 слайды.
V. На заключительном этапе
1. В качестве устного контроля предлагается грамматическое упражнение : раскрой скобки, поставив глагол в форму Present Continuous.
35 слайд.
2. Для письменного контроля – тест (раздаточный материал).
1. The boy …………………………………………(ride) a bicycle now.
2. I …………………………………(write) a test now.
3. Listen! Mary ……………………………………..(play) the piano.
4. Look! They ……………………………………..(dance)!
5. The children ……………………………………(walk) in the yard.
6. Jane …………………………………(listen) to music in her room.
7. Jess and Bill ………………………………….(enjoy) their holidays.
8. I ……………………………………(do) my homework at the moment.
9. The babies ………………………………..(sleep) now.
10. The children ………………………………(help) their father in the garden.
Дети могут проверить себя сами по ответам на экране:
36 слайд,
либо сдают работы на проверку.
Рефлексия: ученики оценивают результат и процесс деятельности.
Домашнее задание: ex.11 p.57, AB ex.21 p.24, ex.22 p.25
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Данный урок проводился неоднократно в 5х классах, начиная с февраля 2010 года, дорабатывался и дополнялся.
Цель урока была сформулирована совместно с учащимися. Поисковый, творческий характер учебных заданий эмоционально и содержательно мотивировал учащихся на активную работу. Оптимальное сочетание объяснения материала учителем с включением проблемных вопросов, позволило учащимся гораздо больше времени уделить для самостоятельной работы.
Применение ИКТ на данном уроке (использование текста, анимации, цвета, иллюстраций) позволяет обеспечить школьников увлекательным материалом грамматического характера не в строгой форме таблиц, а в увлекательной форме анимационных картинок.
Презентация в Power Point предполагает простоту использования, краткость и точность формулировок. Компьютер расширяет возможности учителя, повышает интенсивность учебного процесса, при этом увеличивается количество прорабатываемого материала, появляются резервы времени.
Данный урок позволяет обучающимся активизировать мыслительную деятельность, направленную на правильное употребление грамматических структур в естественных ситуациях общения. ИКТ обеспечивает практическую направленность обучения. Презентации по грамматике могут использоваться также на уроках обобщения и систематизации знаний на разных ступенях изучения иностранного языка.
"Выдержка из материала:
Перечень уроков по теме:
Цель урока: введение повествовательного предложения в Present Continuous Tense.
Задачи урока:
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы организации учебной деятельности, применяемые учителем на уроке:
Учитель объявляет, что тема урока связана с этими словами и просит детей догадаться, что объединяет все эти слова. Дети предполагают, что это окончание –ing, добавляемое к глаголу, значит речь пойдет о новом для них глагольном времени. Учитель вместе с детьми формулирует цель данного урока.
II. Учитель напоминает, что до сих пор дети были знакомы только с одним настоящим временем Present Simple.
Проектор включен. 2 слайд:
Дети вспоминают, что сказуемое имеет форму V или Vs, а слова-спутники этого времени: usually, often, every day, always, sometimes, never.3 слайд:
Идет знакомство с формулой нового грамматического времени Present Continuous . Его спутниками могут быть слова now, at the moment, либо ситуация начинается со слов Listen! или Look!4-8 слайды:
Примеры рассматриваются по картинкам. 9 слайд:
Детям предлагается изменить форму глагола eat по формуле, вставив его в предложения.
III. Объяснение правила написания глагольной формы с окончанием -ing: 10 слайд:
- большинство глаголов не изменяется при добавлении окончания;- немое «е» перед -ing пропадает;
- согласная перед -ing удваивается, если перед ней стоит краткая гласная под ударением.11 слайд:
Дети самостоятельно тренируются в написании глаголов. Контроль выполнения задания осуществляется с помощью экрана.
IV. Для развития умений и навыков устной речи детям предлагается составить и озвучить подписи к картинкам во фронтальном режиме.12 - 34 слайды.
V. На заключительном этапе
1. В качестве устного контроля предлагается грамматическое упражнение : раскрой скобки, поставив глагол в форму Present Continuous. 35 слайд.
6 656 290 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рублева Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.