Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок + презентация по информатике для 9 класса по теме «Вставка объектов в текстовый документ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок + презентация по информатике для 9 класса по теме «Вставка объектов в текстовый документ»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Практическая работа.docx

библиотека
материалов

Михайлова Наталья Валерьевна

Практическая работа

«Вставка объектов в текстовый документ»

Цели :

  • Научиться вставлять в документ таблицу, настраивать внешний вид и вставлять данные (текст, изображения, числа , формулы);

  • Научиться строить диаграммы на основе имеющейся таблицы Word, выбор типа диаграммы и способ ее оформления;

Ход работы

Задание 1. Создать таблицу, которая показана на рисунке

Таблица 1

Название деревьев

Занимаемая площадь, (га)

Вырубаемая площадь в год, (га)

Ель

100

20

береза

120

30

сосна

90

40

осина

250

100


Выбрать вкладку Вставка/Таблица


hello_html_m4b310b4f.png


Выбрать количество столбцов и строк

hello_html_m7a4e1280.png



Задание 2. Изменить таблицу: вставить дополнительную строку и столбец.


Таблица 2


Учет леса

Название деревьев

Занимаемая площадь, (га)

Вырубаемая площадь в год, (га)

Посажено в год, (га)

Ель

100

20

25

береза

120

30

35

сосна

90

40

50

осина

250

100

0










Задание 3.

Определение. Диагра́мма (изображение, рисунок, чертёж) — графическое представление данных, позволяющее быстро оценить соотношение нескольких величин.


Составить диаграмму, используя данные таблицы «Состав воздуха»

Таблица 3

Состав воздуха


Название газов

Доли, в %

Азот

78,09

Кислород

20,95

Аргон

0,93

Углекислый газ

0,03


Выбрать вкладку Вставка/Диаграмма

hello_html_27d81346.png

Выбрать тип диаграммы Круговая/Объемная круговая

hello_html_673fb7.png

В появившемся окне заполните таблицу, используя данные Таблицы 3

hello_html_3156b0a3.png

В результате у вас получится таблица следующего вида

hello_html_4572be94.png

и диаграмма:
hello_html_m17e57da5.png

Выделите диаграмму. Обратите внимание, что в правой части появится Дополнительные элементы диаграммы. В эту область включаются Параметры разметки, Элементы диаграммы, Стили диаграммы, Фильтры диаграммы, то есть вы можете менять вид вашей диаграммы. Попробуйте поменять вид диаграммы как показано на следующем рисунке.



hello_html_m7e64d6a.png



Задание 4. Составьте таблицу «Доля загрязняющих веществ в валовом продукте», по готовой диаграмме (Самостоятельно!)

hello_html_m721e50a6.png

9 класс Информатика УМК Н.Д.Угриновича

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

Михайлова Наталья Валерьевна 4

Уровень образования учащихся: 9 класс


Тема урока: «Включение объектов в текстовый документ»


Рабочее название урока: «Создание таблиц, диаграммы, посвященного году Охраны окружающей среды, средствами MS Word


Цели:

  1. Образовательные:

  • Сформировать компетенции в сфере самостоятельного отбора графической информации в предложенном источнике, умение анализировать её и намечать пути решения поставленной задачи;

  • Закрепить полученные навыки работы с программой Microsoft Word путём практического создания плаката, посвящённого году Охраны окружающей среды;


  1. Развивающие:

  • Формировать познавательный интерес;

  • Развивать творческую активность;

  • Расширять кругозор учащихся;

  • Развивать коммуникативные навыки общения;

  • Совершенствовать умение оформления текстового документа;


  1. Воспитательные:

  • Воспитывать чувство патриотизма;

  • Воспитывать чувство долга перед своей страной, своей малой Родиной;

  • Прививать уважение к окружающей природе;

  • Воспитывать ответственность за выполнение своей работы.


  1. Методические:

  • Показать методику проведения урока с использованием технологии краткосрочного проектирования;

  • Показать вариант рефлексии учащихся на заключительном этапе проекта.


Задачи урока:

  • организация взаимодействия учащихся в группе;

  • усвоение знаний, умений, навыков;

  • развитие индивидуальных творческих способностей;

  • приобретение опыта творческой деятельности;

Форма обучения: Классно-урочная.

Тип урока: Урок применения полученных знаний, умений и навыков на практике.

Вид занятия: Практическая работа учащихся.

Время работы:

Планируемый результат:

учебно-познавательная компетенция –

  • Знать: сферы применения полученных знаний.

  • Уметь: применять полученные навыки и знания в практической деятельности

Оборудование:

Презентация к уроку;

Сканворд;

Экран.


ТСО:

  1. Мультимедиа проектор;

  2. ЭВМ.


Межпредметные связи:

  • Природоведение;

  • Биология;

  • Рисование;


Внутрипредметные связи:

  • «Логика»;

  • «Технология обработки графической информации»;

  • «Компьютерные технологии представления информации на цифровых носителях»;

  • «Основы социальной информатики»;


Список литературы:

  1. Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Теория./ Под редакцией Н.В. Макаровой. – СПб.: ЗАО Издательский дом «Питер», 2007 г. -368 с.: ил.

  2. Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум-задачник по моделированию/ Под редакцией Н.В. Макаровой. – СПб.: ЗАО Издательский дом «Питер», 2007 г. -176 с.: ил.

  3. Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса. 4-е издание./И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. –М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г. -165 с.: ил.

  4. Поурочные разработки по информатике. Универсальное пособие. 8-9 классы./Шелепаева А.Х. – М.:ВАКО, 2007 г. – 288 с. (В помощь школьному учителю).

  5. Информатика. 5-11 классы. Развёрнутое тематическое планирование/авторы-составители А.М. Горностаева, Н.П. Серова. – Волгоград: Издательство «Учитель», 2008 г. – 189 с.

План урока:

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний (сканворд)

  3. Изучение нового материала

  4. Практическая работа

  5. Итог урока. Домашнее задание.



Ход урока:

  1. Организационный момент.

Здравствуйте! Меня зовут Наталья Валерьевна Михайлова, я проведу у вас сегодня урок информатики.

Информатика - предмет универсальный. С помощью информационных технологий можно изучать любой предмет. Тема, над которой мы будем с вами работать вам уже знакома и одновременно мы будем говорить о событиях, которые происходят в нашей жизни.

А сейчас я вам предлагаю вспомнить предыдущий материал урока, разгадав сканворд, которые у вас представлены на карточках.

(Учащимся предлагаются сканворд по вопросам предыдущей темы. Учащиеся работают по двое. Ученики разгадывают сканворд, я подхожу ко всем и помогаю).

- ученики поднимают руки и зачитывают получившиеся ответы.

- Итак, сканворд разгадан.

- А теперь скажите, какое последнее слово мы угадали?

- Вставка

- Тема нашего урока «Вставка объектов в текстовый документ»

И заодно, мы с вами будем говорить о природе вокруг нас, об окружающей среде. А почему окружающая среда – тема нашего урока?

- Обратите внимание, на слайде находятся информационные объекты, которые вам помогут ответить на вопрос. (на слайде рисунки, плакаты о годе охраны окружающей среды)

- 2013 год – год Охраны окружающей среды.

- Вы уже знакомы с MS Word. Можете ответить на вопрос : относиться Word к ТР или ТП?

- к ТП, так как у ТП больше возможности, чем у ТР.

- С некоторыми из этих возможностей сегодня и познакомимся. Обратите внимание на слайд, Мы видим, что в строке меню есть вкладка ВСТАВКА. Тут как раз можно вставить ТАБЛИЦУ, РИСУНОК, КАРТИНКИ, ФИГУРЫ, ОБЪЕКТЫ SMARTART, ДИАГРАММЫ. Более подробно остановимся на таблицах и диаграммах.

На следующем слайде вы видите таблицу. Из скольки строк состоит она? Из скольки столбцов? Как выглядит первая строчка?

Теперь попробуем составить эту таблицу в MS Word.

(составляем, форматирование таблицы)

-У кого есть вопросы по этой части урока?

Сейчас сами будете составлять таблицу, практическая работа у вас на руках. Пересаживаемся за компьютеры.

Домашнее задание (просмотр видеролика) нарисовать эмблему с помощью фигур ТП Word.

Подведем итог нашего урока:

Чему научились на уроке?

Что нового узнали?


Мне было очень приятно с вами познакомиться сегодня и работать. Благодарю всех за работу.



9 класс УМК Н.Д. Угринович

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
*
Состав воздуха	  	Название газов	Доли, в %  	Азот	78,09 2. 	Кислород	20,95 3....
Домашнее задание
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 *
Описание слайда:

*

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Состав воздуха	  	Название газов	Доли, в %  	Азот	78,09 2. 	Кислород	20,95 3.
Описание слайда:

Состав воздуха   Название газов Доли, в %   Азот 78,09 2.  Кислород 20,95 3. Аргон 0,93 4.  Углекислый газ 0,03

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Домашнее задание
Описание слайда:

Домашнее задание

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок в 9 классе (к УМК Н.Д.Угриновича). Рабочая тема урока «Создание таблиц, диаграмм, посвященного году Охраны окружающей среды, средствами MS Word».

Данный урок состоит из: конспекта, презентации, практической работы и видеоролика (для домашнего задания).

"Выдержка из материала:

"Рабочее название урока: «Создание таблиц, диаграммы, посвященного году Охраны окружающей среды, средствами MS Word.»

- Вы уже знакомы с MS Word. Можете ответить на вопрос : относиться Word к ТР или ТП?- к ТП, так как у ТП больше возможности, чем у ТР.

- С некоторыми из этих возможностей сегодня и познакомимся. Обратите внимание на слайд, Мы видим, что в строке меню есть вкладка ВСТАВКА.

Тут как раз можно вставить ТАБЛИЦУ, РИСУНОК, КАРТИНКИ, ФИГУРЫ, ОБЪЕКТЫ SMARTART, ДИАГРАММЫ. Более подробно остановимся на таблицах и диаграммах.На следующем слайде вы видите таблицу. Из скольки строк состоит она? Из скольки столбцов? Как выглядит первая строчка?Теперь попробуем составить эту таблицу в MS Word.(составляем, форматирование таблицы)

-У кого есть вопросы по этой части урока? Сейчас сами будете составлять таблицу, практическая работа у вас на руках. Пересаживаемся за компьютеры. Домашнее задание (просмотр видеролика) нарисовать эмблему с помощью фигур ТП Word.

Автор
Дата добавления 15.11.2013
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров1733
Номер материала 20578111502
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх